第1页共13页www.xinghuo100.com知人善教培养品质引发成长动力教师姓名学生姓名填写时间2014--年级学科上课时间2014--:-:阶段基础（√）提高（√）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学课题教学目标1.了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等有关概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解.2.会用代入消元法、加减法解二元一次方程组3.能熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题4.用二元一次方程组解决有趣场景中的数字问题和行程问题，归纳用方程（组）解决实际问题的一般步骤．5.理解二元一次方程和一次函数的关系教学重难点课后作业：详见教案提交时间2014年月日学科组长检查签名：第2页共13页www.xinghuo100.com二元一次方程组5.1认识二元一次方程组1.二元一次方程的概念：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程这个定义有知人善教培养品质引发成长动力第3页共13页www.xinghuo100.com两个要求：①含有两个未知数；②所含未知数的项的次数是一次.例1：下列方程有哪些是二元一次方程：（1）（2）（3），（4）（5）（6）.[例2：如果方程是二元一次方程，那么m＝，n＝.2.二元一次方程组的概念：像这样含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程.如：注意：在方程组中的各方程中的同一个字母必须表示同一个量.例1：判断下列方程组是否是二元一次方程组：（1）（2）（3）（4）（5）（6）3.适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的解如x=6,y=2是方程x+y=8的一个解，记作；同样，也是方程x+y=8的一个解，同时又是方程5x+3y=34的一个解.例1：以下的各组数值是方程组的解的是（）A.B.C.D.例2：若是方程组的解，则m+n的值是（）A.1B.－1C.2D.－24.二元一次方程各个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解.例如，就是二元一次方程组的解.例1：二元一次方程的解有：知人善教培养品质引发成长动力第4页共13页www.xinghuo100.com例2：以为解的二元一次方程组是（）ABCD例3：二元一次方程的正整数解为.5.2解二元一次方程组1.在解上面两个二元一次方程组时，我们都是将其中的一个方程变形，即用含其中一个未知数的代数式表示另一个未知数，然后代入另一个未变形的方程，从而由“二元”转化为“一元”，达到消元的目的.我们将这种方法叫代入消元法.2.解二元一次方程组的基本思路是消元，把“二元”变为“一元”.3.解上述方程组的步骤：第一步：在已知方程组的两个方程中选择一个适当的方程，将它的某个...
