〔四字经〕写作提纲第2辑（30例）.docx

〔四字经〕写作提纲第2辑（30例） p{margin-top:0pt;margin-bottom:1pt;}p.Normal{text-align:justified;}span.Normal{font-family:'Calibri';font-size:10.0pt;}p.Heading3{text-align:left;}span.Heading3{font-family:'宋体';font-size:13.0pt;font-weight:bold;}p.Footer{text-align:left;}span.Footer{font-size:9.0pt;}span.Header{font-size:9.0pt;} 〔四字经〕写作提纲第2辑（30例） 1.念好“四字经”力甩“黑帽子” 减，就是压减产能 调，就是调整结构 治，就是全民治污 改，就是技术改造 2.念好群众工作的“四字经” 一是要真情实意融入群众中间 二是要实实在在维护群众利益 三是要不断提高群众工作能力 四要健全完善群众工作长效机制 3.念好远教“四字经”增强党员教育实效 攻坚克难“建”阵地 建章立制“管”操作 合理安排“学”知识 因地制宜“用”技术 4.念好“四字经”做实督导工作 围绕一个“学”字，提升自身素质 围绕一个“严”字，规范程序管理 围绕一个“准”字，查找突出问题 围绕一个“实”字，提高活动质量 5.基层干部要念好“民”字经 一要勤政务实改善民生 二要倾听诉求顺应民意 三要多措并举加快民富 四要清正廉洁赢得民心 6.基层干部要念好“民”字经 一要勤政务实改善民生 二要倾听诉求顺应民意 三要多措并举加快民富 四要清正廉洁赢得民心 7.“四字经”促进“两学一做”稳步推进 学习教育“广” 征求意见“真” 查摆问题“深” 整改落实“快” 8.念好“用”“活”“严”“实”四字经 抓实践运用，把“三项机制”用起来 抓案例推广，让“三项机制”活起来 抓对接考核，使“三项机制”严起来 抓细化配套，促“三项机制”实起来 9.念好“四字经”为践行群众路线做准备 一是认识上要“清” 二是思路上要“明” 三是感情上要“真” 四是行动上要“实” 10.干部修德要念好“四字经” 从“细”入手 朝“里”用功 向“远”着眼 以“省”躬身 11.中国好干部的“四字经” 信念坚定有目标 为民服务打基础 勤政务实不走秀 敢于担当负责任 清正廉洁洁身好 12.念好“四字经”从严管理干部 一是规矩提“神”，完善制度管理干部 二是导师引“路”，结对帮扶培养干部 三是干群联“心”，基层服务锻炼干部 四是考核较“真”，奖勤罚懒检验干部 13.念好服务民生“四字经” 首先是“融”字 其次是“振”字 再次是“干”字 最后是“督”字。 14.批评与自我批评要念好“四字经” 一是批评与自我批评的前提是一个“警”字 二是批评与自我批评的原则是一个“公”字 三是批评与自我批评的关键在一个“真”字 四是批评和自我批评的根本在一个“规”字 15.念好“四字经”走实群众路线每一步 实——确保精神把握好 特——确保活动抓手好 深——确保问题查找好 改——确保立改成效好 16.践行群众路线须念好“四”字经 坚持“四个注重”，促进队伍作风转变 履行“四项职能”，维护群众根本利益 强化“四种能力”，提升服务群众本领 17.听、查、访、准——调解“四字经” “听”——“一双耳”耐心倾听当事人的声音 “查”——“一本书”释法明理当事人的困惑 “访”——“两条腿”多次回访当事人的意见 “准”—— “一焦点”找准切入当事人的症结 18.要念好“四字经”，夺取疫情防控和学校事业发展的双胜利 一是“力”，要做好常态化疫情防控工作 二是“快”，要加快做好复学准备 三是“实”，要做好困难学生资助工作 四是“度”，要高度重视化解疫后综合症 19.念好慎独“四字经” 一要念好“隐”字经 二要念好“欲”字经 三要念好“省”字经 四要念好“微”字经 20.要念好四字经 要“尚学” 要“勤思” 要“实践” 要“真悟” 21.念好新时代乡村教育振兴“四字经” “在”乡村办教育：乡村教育的空间属性 “为”乡村谋发展：乡村教育的价值导向 “融”教育入乡村：乡村教育的路径选择 “领”乡村创未来：乡村教育的时代担当 22.念好四字经全面提高党建工作水平 做到“真”字，要真学、真信、真懂、真改 突出“严”字，强调严格纪律、严守规矩、从严管理 做到“实”字，谋事要实、做人要实，做实事、求实效 抓住“紧”字，计划上要有紧迫感，工作要有紧张度 23.念好“四字经”，打好“复试战” 念好“严字经” 念好“准字经” 念好“稳字经” 念好“安字经” 24.批评与自我批评要念好“四字经” 一是批评与自我批评的前提是一个“警”字 二是批评与自我批评的原则是一个“公”字 三是批评与自我批评的关键在一个“真”字 四是批评和自我批评的根本在一个“规”字 25.创先争优念好“加减乘除”四字经 加入“以民为本”理念 减掉“蜻蜓点水”作风 乘上“百花齐放”效应 除去“千篇一律”模式 26.念好教改“四字经” 培养卓越传媒人 融：构建多维融通、实践取向的教学体系 合：推进产教融合、协同育人 汇：汇聚校内外人力、物力资源 创：强化创新、创意和创业训练 27.做好“融合”文章 念好日常监督“四字经” 将日常监督与政治监督相融合，让监督“实”起来 将日常监督与巡视巡察相融合，让监督“严”起来 将日常监督与执纪问责相融合，让监督“硬”起来 将日常监督与建章立制相融合，让监督“立”起来 28.批评与自我批评要念好“四字经” 一是批评与自我批评的前提是一个“警”字 二是批评与自我批评的原则是一个“公”字 三是批评与自我批评的关键在一个“真”字 四是批评和自我批评的根本在一个“规”字 29.人才工作要念好“早、宽、准、活”四字经 一是要早，提前下手，人才资源更充足。 二是要宽，科学定位，计划完成更有效 三是要准，充分准备，招聘信息更精准 四是要活，立足专业，潜力挖掘更持续 30.切实坚持“四字”真经 坚守笃行“三严三实” 坚持把“德”字当头 坚持把“人”字写正 坚持把“绩”字放大 坚持把“廉”字守住