023学年高考语文二轮复习专题6语言文字运用题型突破25图文转换题__“三步骤”转换图文含解析.doc

题型突破25　图文转换题——“三步骤”转换图文 [对应学生用书第181页] 1．某同学就班会活动方案征询同学们的意见，设想了同学们的四种反应，并拟定了应对方式，请根据图示，写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　面对意见说“随便”，表示态度两可，我可沟通确认；说“你再考虑”，表示婉拒，我及时调整改善；说“这真行吗”，表示质疑，我要积极解释；说“不同意”，表示坚拒，我须认真反思。 2．“一带一路”是一种经济整合大战略，下图为“一带一路”的简易说明图，请根据该图给“一带一路”下一个定义，不超过80个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查学生图文转换的能力。解答此类试题，一是看图的类型，二是看题目的要求。如本题所给的图是有关“一带一路”的简易说明图，这就要求考生分析组成的部分以及各个部分之间的关系；然后题干要求“根据该图给‘一带一路’下一个定义”，这就要注意下定义的模式，即被定义概念(种概念)＝种差＋邻近属概念。从图上来看，图由三个部分组成，中间部分“一带一路”是被定义的概念，两边部分是对“一带一路”的阐述，左边“中国”“亚欧非大陆”是“一带一路”涉及的区域，“共商、共享、共建”是秉持的原则，右边是“一带一路”的目的，即“探寻经济增长之道”“实现全球化再平衡”“开创地区新型合作”；最后还要确定被定义概念的邻近属概念，题干已经提供了属概念，即“经济整合大战略”。明确了这些内容，按照下定义的模式进行填写，填写种差的时候要注意顺序，一般是涉及区域、秉持原则、达到的目的。 答案　“一带一路”是(一种)由中国提出的，贯穿亚欧非大陆，秉着共商、共享、共建原则，旨在(以)探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作(为目的)的经济整合大战略。 3．请阅读下面的漫画，按要求回答相关问题。 (1)仔细观察画面内容，请写出漫画的寓意。(不超过50个字) (2)针对漫画所反映的现象，请你向政府部门提出一条建议。(不超过30个字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　此题考查图文转换能力。解答此题时，需仔细观察图片，观察图片的一般方法：①找准对象：画面上画了几种事物；②读图顺序：由上而下、由左到右；③抓住细节：有哪些不合常理之处；④注意文字：主要是标题和提示语；⑤思考关系：画面上的事物之间有什么关系，造成不合理现象的原因是什么。审读题干关键信息，漫画的标题为“急功近利”，可理解为“急于求成，贪图眼前的成效和利益”。再根据漫画中的关键词“发展经济，拆真文物”和“经济发展，造假古董”的对比，讽刺了一些人或政府部门为了发展经济，破坏损毁文物古迹，同时修建假文物古迹来谋取经济利益的现象。文物古迹被破坏了就不会再生，因此图片中的态度和做法是不被赞成的，因此政府部门应该加强文物保护意识，应该让经济发展与保护文物并存。 答案　(1)漫画讽刺了一些地方以发展经济之名损坏文物古迹，同时修建“假古董”以刺激经济发展的急功近利的做法。(2)地方政府需树立保护文物也是政绩的科学理念；(或：统筹好文物保护与经济发展的关系，使文物保护成果更多惠及百姓)。 4．(框架图)下面是学生“核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查图文转换的能力。本题是要求描述“学生核心素养培养的主要路径”框架图，注意图中箭头所指的方向和彼此之间的关系，可知培养学生核心素养的主要路径是课程，而课程的内容包括学校教育、家庭教育、社会教育，重点强调了学校教育中课堂教学的重要性。然后用根据上述内容来选定过渡词语或关联词语实施连缀即可。 答案　培养学生核心素养必须通过课程来实现，而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。 5．(流程图)下面是我国地面站与“嫦娥四号”探测器(由着陆器和巡视器组成)通讯过程的示意图，请据此转写一段文字，介绍地面站与“嫦娥四号”之间的通讯过程。要求：内容完整，表述准确，不超过80字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题主要考查语言表达的能力。此题根据题干可知是“我国地面站与‘嫦娥四号’探测器(由着陆器和巡视器组成)通讯过程”，答题时注意搞清图的要素之间的关系。需要注意要素“地面站”“中继星‘鹊桥’”“巡视器”“着陆器”等，结合箭头指向分析示意图即可。用概括性的语言准确表述，注意内容完整，语言连贯。 答案　地面站遥控中继星“鹊桥”，“鹊桥”通过前向链路和反向链路实现与着陆器、巡视器的信息传递，再将收集的信息通过对地数传到地面站。 6．(漫画题)下面是著名漫画家张乐平先生应丁锡满先生之邀以反贪、反腐为题材创作的漫画《猫哺鼠》，请模拟猫的口吻写一段反映猫的内心话，要求至少采用两种修辞手法，不超过100字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　该题考查学生观察理解漫画的能力和写作能力。本题要求模拟猫的口吻写一段反映猫的内心话。答题前，先仔细审题，明确题目的要求，这个漫画是以反贪、反腐为题材，漫画的名字是《猫哺鼠》。然后仔细观察漫画，漫画的主体是一只猫，躺在地上，这个猫的肚皮下面有很多奶头，喝奶的不是猫，而是很多老鼠。联系漫画的主题反贪、反腐，可以想象猫和鼠本是仇敌，是如何变得如此亲密的。考生可以发挥联想和想象，以猫的口吻写鼠对自己甜言蜜语，如何奉送美味可口的鱼虾来改变猫鼠之间敌对关系，化敌为友的。注意，写作时，一定要使用至少两种以上的修辞手法，比如比喻，拟人，对偶，夸张，排比等。还要注意字数的要求。 答案　示例：想当初，我圆睁着眼睛，抖擞着精神，屋梁上紧紧地追寻，凭着我一片赤心，看鼠辈敢横行？到如今，如今真说不清。怨与仇化成了烟云，只因他甜声蜜语，一次次要和我攀亲；只因他鱼腥虾腥，一回回来向我孝敬。 7．下面是我国南方某地生态农业模式——“桑基鱼塘”的生产示意图，请把这个图转述成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。 [注]　蚕沙：又作“蚕砂”，是蚕的粪便，可以作鱼的饵料。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。这是一道图文转换题。解答此类题目，应当先对图文等资料有一个整体的把握，然后认真研究其特点或规律，理清事物之间的关系，最后依照题目要求用简明、准确的文字把内容完整地表述出来。本题所示为我国南方某地生态农业模式——“桑基鱼塘”的生产示意图，可以以桑树为起始点，然后依照箭头所示依次说明各个事物之间的关系，注意不要遗漏并列项，注意字数限制即可。 答案　在池塘边栽种桑树，用桑树的叶子养蚕，用蚕沙来喂鱼或生产沼气烧水做饭，沼气的残渣也可以用来养鱼，鱼塘里产生的塘泥可以用来作桑树的肥料。 8．请把下图的中美贸易战的相关情况写一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查图文转化的能力。左边上下两个箭头表示的是中美贸易战由美国主动挑战中国被迫应战。上下两行向右箭头分别表示中美两国的应对措施不同，收到的应对后果也不同。上一行箭头表示贸易战中中国的贸易措施是“开放国门，一带一路”；其应对后果是“得道多助”。下一行箭头表示贸易战时美国采取的应对措施是“树立壁垒，勒索盟友”；其应对后果是“失道寡助”。最右边的两个箭头同时指向“解决之道　合作共赢”，意思是中美贸易战的最终解决之道是“合作共赢”。注意选择合适的关联词使表述准确，语言连贯，注意字数有限制。 答案　中美贸易战由美国主动挑战中国被迫应战，中美的应对措施分别是“开放国门，一带一路”“树立壁垒，勒索盟友”；贸易战的应对后果是中国得道多助，美国失道寡助；贸易战的解决之道是合作共赢。 5