2023年有关学习教师先进事迹心得.docx

有关2023年学习教师先进事迹心得 有关2023年学习教师先进事迹心得多篇为，但愿对你的学习工作带来帮助。 随着教育改革的不断深入，积极开展教育科研已经成为促进教育改革，提高教学质量，优化办学效益的重要措施。接下来是小编为大家整理的有关2023年学习教师先进事迹心得5篇，但愿对你有借鉴作用! 一所学校的教育科研水平如何，在某种程度上代表这所学校教育开展的水平。通过教育科研深化教育改革，促进教育教学质量和效益的提高，已经成为教育工作者的自觉选择。因此在20_年8月5日我县教育工作者全员培训在临高中学教学大楼举行仪式，我亲自聆听了李晓蓉老师和李洪山主任的培训讲话后，深深的体会到自己当教师必须做到如下几方面： 首先要当一个幸福型的教师。当幸福型的教师才能培养出幸福型的学生。当前有些老师(包括自己在内)认为当教师是清水衙门，工作辛苦，日夜操劳，没有地位和油水，天天跟学生打交道，谈不上“幸福〞两字，经常埋怨自己选错了本行职业，正如李老师所说的“自己太普通不可能出啥成绩〞，这样就采取得过且 过，做一天和尚撞一天钟，缺少了职业上的幸福感。通过聆听了李老师的职业比照，自己的职业与大街上的交警比，与医院里值夜班的护士和在职场上求职的小伙子来比，从中发现了自己的职业比他们幸福得多了。为什么因为教师的职业稳定，带薪休假，工作在室内，有双休日，有定期的薪水，工作场合平安系数高……，不比不知道，一比吓大跳，原来的想法都是片面、错误的。所以自己的幸福感才真真正正的领会到了。 其次，从人生的线段图观看，透视了人生的51秒钟，从哇哇落地的婴儿到成人的进程又瞬间步入老人到钻棺材入坟墓这一刻，觉得人生苦短，生命似流水，流去不流回，这是大自然规律——生老病死。这一次又发现了幸福之旅。偿假设缺失职业上的幸福感，不想当教师，自己能配做什么职业问心有愧啊! 最后，听了省教育研究培训院的李洪山主任授讲了研究小课题，成就大课堂的专题报告，他明确地提出作为教师生涯畅想：3年后自己有什么变化20_年后自己有什么开展20_年后自己有什么成就做老师有两种，一种是合格型的老师，根本业务能力是熟悉教材，掌握一种根本的教学模式，能写出较好的练习试卷。另一种是优秀型的老师，根本业务能力在上述合格的根底上还要具备有：熟悉课程标准，掌握几种教学模式，会评课，会做课题研究等。他阐述了怎样选择小课题，从发现问题到确定问题、分析问题、解决问题等，从交流活动、案例分析、明确目标，甚至大胆的打乱常规顺序的教学诸方面来到达成就大课堂的目的。通过了这次的全员培训，自己从中找回了人生的真正幸福感和教学改革要从自己身边的教学小课堂做起，才能成就大课堂的梦想。 短短的一天培训时间，使自己深有体到：“小课堂是教师展示自身生命价值的舞台;教学，是教师职业活动的主要存在形式。做一个研究型的教师并不是一件多么神奇的事情，也不是一件不可思议的事情。研究可以发生于我们的日常教育中，我们每一位教师都可以成为一名研究者。 通过此次“名师教育教学观宣讲〞活动我受益匪浅，学名师心得体会。让我在领略名师风采的同时，深刻感受到了他们对学生、对教育深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到了他们对学生身心开展以及教育了解之广、钻研之深。我为自己身边拥有这么多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而自豪。我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手： 一、做老师要无怨无悔 做教师要像蜡烛那样发光，像春蚕那样吐尽最后一寸丝。但不知从何时起，自己的思想退步了，行动懒散了，索性“当一天和尚撞一天钟〞，工作指指动动，不指不动。在听了阳城五中赵书平老师拄着拐杖上讲台的事例后，我的灵魂深处被深深的触动了。作为一名教师，自己的责任感呢使命感呢都去哪了有的只是思想的麻裨，行动的倦怠。此次名师宣讲活动，让我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为根底的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨。 二、做老师要热爱自己的学生 作为教师，应该像凌艳萍老师那样关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地开展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感的。作为教师，应该像王江社老师那样多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我〞与“你〞的关系，变成“我们〞的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。 通过听讲，我懂得了怎样去爱学生。“爱〞是一门艺术，能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点〞，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 三、做老师要鼓励自己“学无止境〞 学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。俗话说“打铁还需自身硬〞。素质低下的教师是教育不出高素质的学生的。现在社会信息渠道多元，学生视眼开阔，对老师总是很挑剔，要求极高。如果我们仅凭固有的“观念与知识〞去教育“今天的学生〞，恐怕是难调其“味口〞。因此我们每一位教师都要审时度势，把握时代开展的脉博，用开展的眼光看待自己，实现自身的持续开展。结合自己所代科学学科，好多知识需要补充，好多过程需要探究。要开展提升自己，唯一途径就是学习，向书本学习，向实践学习。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识根底，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。 在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以名师为典范，加强自身学习，认真地搞好教学工作，逐渐缩小与名师的差距，争取使自己的教学更趋完美。 本学期在全面贯彻落实教育体育局文件精神，深化“向王仁老师学习〞主题教育中，我们集体学习了优秀教师王仁的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，王仁老师的精神值得我们终身学习。听着他的事迹，有数次眼眶湿润，被这位优秀教师的语言和行为所感动。他的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与王仁老师相比还差甚远。下面从三个方面谈学习王仁老师的心得体会： 一、立足本职，对学生献出一片爱心。 王仁老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱〞字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是王老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止;当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因;用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。 二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。 王仁老师的崇高精神是我们终身学习的典范。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要标准学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，觉察到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心〞，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承当的责任和义务。 三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。 通过学习王仁教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多给予鼓励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。 如今，王老师虽然走了，但是他那高尚的师德，以及对教育教学执著的奉献精神，在我们这些教师的心中永远闪烁着金色的光辉，他是一座丰碑，更是一座航标，他将永远鼓励着我们奋力前行，谱写自己美丽的教育人生。 在学习钟扬教授精神的过程中，一方面钦佩于他伟大的人格，另一方面，也哀叹于灾祸的不幸。作为一名党员，他以身示范，将为人民效劳真正作为自己的践行准那么，将国家利益置于首位，融化为心底的家国大爱，这让作为年轻党员的我为之触动。在钟杨同志身上，有很多高尚的品质，值得我们去学习。 一是对苦难的深切感知使其不忘初心，心怀群众。“那时候去援藏的干部很多都是自觉的，感觉到祖国需要我们才去做这件事，这和钟扬到西藏采集种子一样。对于一名大学教授来说，钟扬愿意去吃最苦的苦，16年在上海和西藏来回奔波，承受常人无法想象的对身体的消耗，那是因为他心里有一个大梦。〞 二是对梦想和信仰执着追求的坚决理想信念。心脏肥大、痛风、记忆力下降等，都是援藏时因不适应高原环境而带来的一连串后遗症。“在高原，连感冒都是致命的，一有感冒病症就要吃药‘压’下去，那时候，药是一把一把地吃，把半辈子的药都吃完了……〞援藏最后一年，身体状态已经到了崩溃的临界点。“援藏每增加一年，所付出的代价就成倍增加，而钟扬坚持了16年，是我所无法想象的。 三是淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。2023年，有人提议他出任院长，而他却婉拒了。“他一生所眷恋的就是做一名普通老师，潜心学术，教书育人。〞在拉琼的记忆里，钟老师常年穿的一条牛仔裤，是在拉萨地摊上花29块钱买的。“我们一开始都很奇怪，一位从上海来的大教授怎么这么‘小气’可后来发现，钟老师对学生非常慷慨。〞钟扬给每一位申报国家科学基金的老师义务修改工程申报书，无论成功与否都给每人2022元资助。他发起藏大学生到内地交流，让西藏的学生走出雪域。“这些年，穿着旧牛仔裤、背着旧书包的钟老师，给西藏大学老师学生资助了近几十万元。〞 四是脚踏实地、对科学没有止尽的探索精神。这位复旦大学的植物学教授，十几年来走遍青藏高原高寒险恶的地区，收集了4000万颗可能在百年以后对人类有用的植物种子。他连续16年援藏，一手培养出一支在西藏的植物学科研团队，带着西藏大学生态学入选国家双一流建设学科名单。 20_年3月，在我区教育界掀起了“学习身边优秀教师先进事迹〞的活动，教师进修学校领导组织全体教师集中学习他们的先进事迹，通过学习让我从心里产生了一种敬畏，他们的思想和行为都为全区教师树立了典范，他们的大爱、无私、敬业、奉献深深的感染着每一位老师。 清河高中的李晓燕是主管教学的领导，用大爱铸就师魂，辛勤的耕耘换来桃李芬芳，炽热的心血培养着祖国的栋梁。 杨木小学教学领导于静华，立身教育，奉献无悔，她用自身博大的胸怀、无私奉献的精神培育祖国的下一代，用自身的魅力感染着身边的教师。 幼儿教师李静是清河区幼儿园的老师、教学领导，她所从事的工作是与3——6岁儿童交流、沟通、玩耍、学习等工作，她要事必躬亲，处处从儿童的角度去思考问题，读懂孩子的内心世界。要用爱心去融合爱心，用耐心去辅助心灵。 …… 在她们的身上有着共同的特点： 一、爱岗敬业、勇挑重担 在工作中，努力钻研，任劳任怨，每天都早早到校，视学校为家，给学困生辅导，或是与局部学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、钻研教材、吃透教材，与同伴合作，虚心学习，取长补短，每当学校交给的工作任务，无论有什么困难都勇于担当。