2023年生社会实践.docx

中学生社会实践 篇一：中学生社会实践活动方案 学生社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会开展，去关注社会征询题，去尝试处理本人研究的社会征询题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有本人特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽开展空间。 2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 二、社会实践的组织方式和组织原那么： 〔一〕组织方式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的6-10人组成社会实践活动小组，本人推选组长，可以聘请有一定特长的成年人〔如本校教师、学生家长等〕为指导教师。参与社会实践的学生，必须留意本身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 二〕组织原那么： 1、就近就便、力所能及、保障平安。社会实践活动原那么上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要加强平安认识，不参加危险、无平安保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。 2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验 社会角色；热爱生活，关注生活征询题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。 3、在兴趣中选择。捕捉本人最感兴趣的征询题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间互相感染、互相促进，更好地开展兴趣，培养特长，提高综合素养。 4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取本人所需要的内容。 5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查研究、参观访征询、实验演示、表演交流、测量制造、社会宣传、效劳、总结、辩论、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容： 〔一〕暑假实践调查〔参考主题如下，也可自选主题〕： 1〕关于生活用水情况调查研究； 2〕关于生活垃圾分类处理的可行性调查； 3〕白色污染调查研究 ； 4〕交通平安征询题研究； 5〕村民交通认识及对策； 6〕乡村道路情况及改进意见； 7〕当地资源情况调查；8〕中学生的休闲生活调查研究 ； 9〕中学生的消费观念与行为研究 ； 10〕中学生的饮食与营养征询题研究 ； 11〕中学生学习习惯的调查与研究 ； 12〕中小学零用钱数量的调查。 要求：各班必须从上述课题中选择一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全 部社会调查报告及10篇调查文章〔用A4方格纸誊写〕。 〔二〕实践活动安排 1、感恩于心，报答于行。暑假期间接着开展“感恩活动〞。每位学生开展“我当三天家〞的活动，让学生体会家长的艰辛，培养学生的爱心、孝心、责任心。 2、“绿色环保、低碳生活〞宣传效劳活动。学生可以通过报纸、网络、电视、实地查看等方式理解、倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和保护环境，鼓舞更多的人参与环保事业。 3、开展志愿效劳，共建和谐社区。在注重本身平安的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火平安和 娱乐平安为主要内容的宣传活动，为创 建和谐社会作奉献。同时注重增加文明 礼仪的学习宣传活动。 〔三〕暑期读书活动 利用暑期开展读一本好书的活动，构成多读书、读好书的良好气氛，从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受欢乐，加强精神力量，并写好读书征文。 四、活动总结 1、学生要认真填写初中社会实践活动登记表，以书面方式做好实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的，由组长牵头负责认真撰写一份社会实践调查报告，并附上所有参加本组活动人员名单。 2、各班级在开学后一周内要对活动开展情况及个人暑假社会实践表进展总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)，并上报学校(附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料)，由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。 篇二：假期中学生社会实践活动方案 假期中学生社会实践活动方案 为让学生度过一个愉快、有益的假期，协助、引导青年学生积极投身社会主义和谐社会建立，引导青年学生在效劳地点经济建立和社会开展的伟大实践中成长成才，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，推进素养教育向纵深开展。结合学校实际情况，制定本活动方案。 一、活动主题 以“改革开放伴成长，科学开展促和谐〞为主题，引导青年学生同社会紧密结合，积极投身改革开放和现代化建立的伟大实践，认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，参与共建社会主义和谐社会，勤于学习，勇于实践，磨练意志，增长才能，努力实现全面开展。 二、活动意义 实践出真知，实践出人才。社会实践是中学生思想政治教育的重要环节，关于促进中学生理解社会、理解国情，增长才能、奉献社会，锻炼毅力、培养品行，加强社会责任感具有不可代替的作用。 三、活动内容 为深化活动主题，使学生在假期中得到充分的锻炼，结合学校实际，特对今年的寒假社会实践活动内容作如下规划： 1．社会实践与团员认识相结合 深化推进社会实践与团员认识教育活动相结合，通过就近就便开展村户或城镇建立社会调查与效劳活动，利用寒假深化理解和谐社会建立情况，力所能及地为地点各项建立事业效劳。 2．开展“创立和谐，反对邪教〞活动 以“告家长书〞或“建议书〞等方式发动学生参加一次社区“反邪教〞活动，引导学生在创立文明城区过程中做到“不听、不信、不传〞做一名反邪教忠实卫士。要求各个班级可以结合“四个一〞社会实践活动，走进社区开展反邪教宣传，要求留下材料。 3．践行科学开展观，推进生态环保 针对农民生活用水，城镇居民的节水认识，水质的受污染情况以及城镇居民居住的环境情况等征询题进展调研，杜绝白色污染，倡导绿色理念，为建立资源节约型、环境友好型社会作出应有的奉献。 4．积极开展志愿活动 积极参与组织社区、农村的科普宣传和健康文化体育活动，为孤寡老人清扫卫生等志愿效劳活动，倡导文明道德新风，促进基层精神文明建立，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步〞的时代新风。 5．关注新农村建立情况 结合“三农〞征询题，明确责任，结合十七大精神内涵，关注农民收入情况和农民工的生活情况，调研农村的社会保障体系和农村的根本医疗制度情况，积极考虑当前新农村建立存在的征询题，同时，通过科普宣传、义务支教、文化扫盲等为农村、农民效劳。 6．深化进展感恩教育，开展与父母谈心活动。 向父母汇报本人一年来在学校的学习和生活情况；理解父母过去一年的工作和生活情况；理解父母对本人的期望和要求；理解本人每年的花费在家庭中所占的比重；理解并明晰记住父母的生日；理解父母这30年来所经历的生活变迁；理解父母近20年来为本人学习和生活做出的付出；其他有关方面的情况。谈心后，应明确记住父母的生日，并在他们每年生日降临之际，通过书信或者等方式，向他们送上作为儿女的一份祝愿。可向学校投稿，稿件体裁不限，原那么上以记叙为主。字数1500字左右为宜，特别优秀的稿件可不受字数限制。稿件在记叙的基 础上，应有本人的一些感受和认识。稿件不要求面面俱到，可选择整个谈心活动中的一点来撰写。欢送在文字的根底上，提供照片；照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。 四、活动组织方式 假期学生社会实践以个人单独开展为主，城区有相邻较近的同学可适度组织小分队，统一开展活动。 五、活动要求 1．坚持“平安第一〞的原那么，在确保平安的前提下开展寒假社会实践活动。 2．按照“就近就便〞的原那么，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。 3．遵守“老实守信〞原那么，绝不同意在实践活动中故弄玄虚。 六．时间安排 活动时间：整个假期期间； 验收时间：开学第一、二周； 七．验收方式 开学后每位同学上交一篇社会实践报告，各团支部要对社会实践活动情况进展搜集、整理、统计，两周内以团支部为单位将社会实践报告统一装订成册上交学校团委。 实践报告和相关材料要按照实际情况上交，严禁抄袭和故弄玄虚，一经觉察，取消该人评优资历。 枣庄市第二十中学 假期中学生社会实践活动方案 枣庄市第二十中学 篇三：中学生社会实践活动调查及社区效劳报告 中学生社会实践活动调查及社区效劳报告 一、活动目的： 走向社会、接触社会、理解社会、学会做人、学会做事，加强社会责任感，培养并提高社会交往、组织治理、分析考虑、实践创新才能。 二、活动主题： 深化社会、理解社会、加强社会责任感，尽情展示“辽油一高〞的风采。 走进社区，开展社区效劳活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我治理、自我教育、自我效劳〞才能。 三、活动时间：寒假。 四、活动内容： 1、参与社区治理，协助社区出墙报、普法宣传，进展清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾； 2.清理社区内墙面上张贴的广告； 3.为社区居民分发报纸； 4.效劳孤老,为社区孤寡老人做家务事； 5.搜集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建立.，为社区买几盆花。 6.开展绿色环保活动。在社区开展节援、保护水资 源的宣传活动；开展本地区水资源情况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。 7.开展读书学习互助活动，协助和指导社区内的小学生开展读书学习。 五、活动： 通过效劳社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌发亲切感、骄傲感，并明白得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的征询题，并能学会综合而灵敏地运用本人的知识加以处理，从而掌握根本的效劳社区的本领，构成建立良好生活环境的情感和态度；在效劳的过程中学会交往、合作，明白得理解和尊重，构成团队认识和归属感，加强效劳认识和责任感。自觉地从四周小事开始，关注四周、社区、国家乃至世界性的环境征询题，并养成随时随地保护环境的认识和习惯。