2023年大班第二学期家长会发言稿范文.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 大班第二学期家长会发言稿范文 　　一、班级成员介绍 　　本学期我班将配四位老师，我、英语老师李扬老师、生活老师王艳玲老师，还有一个实习生老师。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太阳一样帮助每一位成长的宝宝在幼儿园最后半年中吸收足够的养分、得到最大的快乐。李老师班里很多家长都比较了解，她温雅而有活力，对孩子也很有爱心。她的英语水平比较高，特别是英语口语较为出众，也是我幼儿园英语教研组长。王老师和各位家长也是老朋友了，从小班开始陪伴孩子们一起成长。 　　如果我们老师的 打不通可及时到班级qq留言，也可以在空间里共享幼儿教育方面的知识等等。 　　二、现阶段幼儿分析 　　通过观察、了解，我们发现孩子在自主学习的意识上还有待提高，孩子们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。幼儿的常规意识较弱，在主题课程中孩子生成问题的能力较为薄弱，老师会为幼儿创造条件，鼓励幼儿自己发现问题解决问题。 　　幼儿取得的进步 　　1、语言开展上进步的有：xxx等小朋友。 　　2、肢体协调能力开展有进步有：xxxx等小朋友。 　　3、自理能力进步的有： xxxxx等小朋友 　　4、学习习惯进步的有： xxxx等小朋友 　　5、动手能力进步的有：xxxx等小朋友。 　　6、人际交往能力进步的有： 　　三、教育教学 　　1. 中文课每天两节，拼音、识字每周各两节，蒙氏数学、蒙氏感官教育教学、奥尔夫、字宝宝以及五大领域教学（，在教学中我们将奥尔夫音乐与五大领域中的音乐、蒙氏数学与五大领域中的数学，相互渗透相互结合由让孩子在实际操作中、在玩乐中学习与理解。 　　2、我班每天半汉语教学、半天英文教学。 　　四、 教育教学目标，及其要求 　　（一）、健康领域 　　1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。 　　2、听信号变队形，做早操。 　　3、知道换牙的卫生常识。 　　4、会正确使用筷子，文明进餐，懂的简单的营养知识。 　　5、养成正确的书写姿势。 　　6、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑。 　　7、会肩上挥臂投掷近距离目标。 　　8、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。 　　9、认识常见的平安标识，主动遵守社会根本规那么。 　　10、能主动维护公共场所卫生。 　　11、双脚立定跳，向上向下跳等动作灵敏协调。 　　12、听信号变队形。 　　13、保持个人仪表整洁，知道根据气温变化以及冷热感受主动增减服装。 　　14、了解人体内部主要器官及作用，懂得简单的防治常识。 　　15、关心和保护自己身体不受伤害。 　　16、能综合运用钻，爬，滚、攀等动作，手脚协调，动作灵敏。 　　17、能创造性地探索多种运动器材和游戏的玩法。 　　18、主动遵守社会根本规那么，能主动躲避危险，遇到危险能想为法求救。 　　19、能平安使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。 　　（二）、社会领域 　　1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。 　　2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。 　　3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗气氛。 　　4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。 　　5、了解社会中的多种规那么，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。 　　6、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，知道中国是一个多民族的国家。 　　7、关心同情他人乐于助人。 　　8、尊重劳动者，积极参加力所能及的劳动。 　　9、主动遵守社会生活中的根本规那么，初步养成良好的行为习惯。 　　10、认识中国幅员，知道台湾是中国领土的一局部。 　　11、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习文字的兴趣。 　　12、保持愉悦的情绪，会简单把自我抚慰，对人对事情主动，性格开朗，活泼，乐观。 　　13、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于成认和改正错误。 　　14、做事一心一意，有始有终。 　　15、更进一步了解社会生活中的多种规那么。 　　16、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。 　　17、积极主动地参加集体活动，具有较强的自我约束能力。 　　18、尊敬长辈，关心同伴，主动照顾体贴他人。 　　（三）、科学领域 　　1、能以自我为中心区分左右方向，体会空间方位的相对性。 　　2、学习10以内数的分解组成和加减。20以内加减。 　　3、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。 　　4、将“日历〞的学习灵活用于实际生活当中。 　　5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。 　　6、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。 　　7、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。 　　8、认识球体等主体图形，初步了解面与体的关系。 　　9、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。 　　10、能大胆质疑，勇于求异。 　　11、了解常见动植物各部位的名称及作用，比较各种动植物之间的异同，初步形成动物、植物的概念。 　　12、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 　　（四）、语言领域 　　1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规那么。 　　2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。 　　3、能有表情的朗颂诗歌。 　　4、区分声调和语调的不同，体会其情感的含义。 　　5、在集体生活中，能积极主动答复教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。 　　6、选用多种词汇和句型表达自己的意见，用语文明礼貌。 　　7、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。 　　8、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。 　　（五）、艺术领域 　　1、在观察和想象的根底上，运用线条和色彩表现事物的根本特征和某细节。 　　2、能根据歌曲的内容和性质，有表情的进行演唱，并能表现歌曲的快、慢、强、弱的节奏变化。 　　3、能主动发现并感受周围生活美好的人和事，体会大自然和社会中的美，喜爱收集各种具有美感的物品。 　　4、会用打击乐器为歌曲，乐曲伴奏，会齐奏、轮奏边唱边奏。 　　5、能用语言、图画、动作等各种表现形式感受和联想。 　　6、积极参加音乐、舞蹈活动，学会使用表演道具，有表情的集体中表演。 　　7、学习欣赏不同风格的中外文学和艺术作品，自然风光，感受其中所表现的美。 　　8、会用自然材料及无毒无害的废旧物品加上制作简单的工艺品和玩具，美化周围环境。 　　（六）与上学期相比，我们的宝贝在这学期需要到达熟悉英语课本内容、能够理解其意，除了在园内组织幼儿学习外，在家时也请家长们帮助引导，多听CD、多读书，养成学习英语的好习惯。 　　五、保育工作： 　　（一）保障幼儿在最正确的生活和心理状态下进餐。 　　（二）培养良好的饮食习惯及进餐卫生 　　（三）合理安排幼儿户外活动时间，保证每天1 个半小时的户外活动时间。 　　（四）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 　　（五）对幼儿进行平安防范教育。家长在保育方面需要积极配合： 　　在家时与幼儿园同步，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，能够文明进餐。要求幼儿自己的事情自己做。学会物品归位。 　　现在的空气污染、食品污染较为严重，有很多疾病、病毒都有了一些细小的变异，加上春季是各种疾病的高发期如：水痘、红眼病、手足口等传染病。所以请将必须早晚检查孩子，配合幼儿园做到，早发现、早报告、早治疗。如果你的孩子被医生诊断为“可传染性〞疾病请务必不要送入园。以免大量传染。幼儿病愈后请手持病例在马医生那取得“可进班〞纸条放可进班。 　　六、关于幼小衔接的问题及本卷须知： 　　1、、培养孩子良好的学习习惯。 　　对于上大班的孩子来说，这给学期是一个很重要的学期，虽然还有一学期就步入小学了，但是到了下个学期，压力更大，学得东西更多，因此，幼儿园的孩子需要各方面的知识，而更重要的是培养大班幼儿良好的行为学习习惯。有了良好的行为学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的行为学习习惯我觉得应该从以下几方面入手： 　　（一）、 幼儿正确的书写习惯的培养 　　A 书写时坐姿要端正。 　　B 书写时眼睛和书保持适当的距离。书写姿势，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。书本摆在正前方，保持整洁。 　　C 正确的握笔姿势。 　　D 书面要干净、整洁。作业本整齐无褶皱。 　　E 幼儿园书写教育不求多但求精，一旦开始教幼儿写字，要特别重视字的标准化，并要加深幼儿的印象。 　　F 眼睛随手由左而右的习惯等。 　　G 写完作业要认真检查。 　　H 不边写边玩。 　　（二）养成上课注意力集中的好习惯是幼儿入小学后有效学习的保证 我又从以下几个方面来要求大班幼儿养成注意力集中的好习惯： 　　A 、不动张西望，不做小动作。 　　B 、会认真听老师讲课，理解讲课内容 　　C 、会认真注意听同伴发言，同伴在答复以下问题时，要注意听，边听边想。 　　（三）、合理安排时间的习惯 　　幼儿园没有具体的目标任务，一般没对幼儿作强制要求，写到哪算哪。因此写作业时边写边玩的现象很普遍，作业想写就写，想玩就玩，一会儿要解便，一会儿要想喝水。孩子从进学校起，就要独立安排时间，准时完成老师布置的作业，在幼儿园时所有的活动都是在老师或家长的催促下完成。进了小学，老师就不是时时处处跟着学生，从这时开始，幼儿就要有独立支配时间的好习惯。知道什么时间完成作业，什么时间看书，什么时间活动， 因此，合理安排时间这也是不可少的学习习惯。 　　A 、让幼儿学会看表有上课下课的概念。 　　B 、培养孩子任务意识 　　如：有的孩子一写作业就说老师我不想写字了，我想玩玩具。遇到这种情况，我们要有意识告诉孩子，写作业是爱学习的表现，不断表扬写作业认真的孩子，对开始写的不太好的孩子给予鼓励，让其充满信心。同时，作业也不是写到哪算哪。如布置了任务后，根据作业量要求幼儿在规定时间内完成，如：时钟的长针指到哪里时必须写完，其实刚开始时随便时间怎样宽裕，始终有些孩子是完不成的，这样做让大局部幼儿有了一种时间的紧迫感，想边写边玩的小朋友要少些了，而且在规定时间内完成的孩子不但可以获得小小的奖励，还可以到教室外面自己玩耍。有局部喜欢边写边玩的幼儿，没了玩的气氛（看别人都很认真），也开始写作业了，尽管速度慢，但慢慢地边写边玩的习惯没了，一段时间后，取消奖励，让幼儿逐步养成习惯，同时觉得按时完成作业是自己的学习任务。 　　C 、让幼儿适当有自己的空间，学会安排时间。 　　例如：给幼儿创造独立安排时间的时机，如前面提到的先完成作业的孩子，可以自己到教室外自由活动，刚开始让孩子在规定区域内活动，教师在旁边悄悄观察，教孩子一些和小朋友沟通、玩耍的方法，并教一些不用老师带着耍的游戏。慢慢地扩展范围，教师也慢慢放手。我想这样进入小学后，孩子能更快适应课间生活。这种合理安排时间的习惯，不只于学习有益，对今后工作、处世都将大有好处。 　　2、家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子必须学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的 号码等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。 　　3、培养孩子的任务意识。 　　其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中 　　训练培养他们了，比方回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，应该自已完成，这一点，如果一直带到小学对