2023年“用工荒”与“就业难”问题的思考.docx

关于“用工荒〞与“就业难〞问题的思考 。近几年来，经常会有“用工荒〞“就业难〞现象见诸报道。但与此同时，也有不少劳动者感到就业难。这就导致就业市场上出现了企业“用工荒〞与劳动者“就业难〞并存的现象。据人保部门预计，2023年我国城镇就业供求缺口仍接近202300万人。笔者从社会、高校、劳动者自身和就业单位方面进行以下分析和思考。 关键词：用工荒；就业难；问题；思考 一、目前存在的主要问题和困难 （一）在社会方面。随着全球化和知识经济时代的到来，对劳动者能否具备跨文化管理的能力有着更高的要求。同时由于科技的不断进步，促使新的职业大量出现。新的职业岗位具有很强的技术复杂性，智能化程度比较高。因此，只有具备了综合素质与多样化能力的劳动者，其职业选择成功的可能性才可以提高。 （二）在高校方面。现在我国大局部学校在课程的设置上都是以学术理论性为主，在实践经验方面存在很大的缺陷，与社会对人才的需求严重脱节，大学生进入社会之后也不能适应社会需求，最终逐渐被淘汰。并且一些大学生也只关注对自身学术知识的培养、提升，没有关注对实践操作能力的提高，学校也逐渐取消实践性课程，慢慢地变成传授学术知识的课程，这让一些大学生心理更加不重视实践操作，实际动手能力越来越弱，而去钻研学术知识了；还有学校没有传授正确就业知识给学生，让刚出校门的大学生养成心高气傲的心理，好的工作因为自身能力缺乏，用人单位不予录用，基层单位因为地位低，自己又看不上，最终导致毕业时“就业难〞，跟不上社会开展的需要。 （三）从劳动者本身来看。因为学生对社会对人才的需求与就业形势不了解，导致刚出校门找工作，就有一种心高气傲的态度。学校这这方面没有太多的知识灌输，导致学生不清楚就业形势。招聘的时候一味看重公司现有的福利和薪资待遇，而不去在意公司的开展前景。工资低的单位自己看不上，工资福利待遇好的单位，对实践经验要求过高，自身不能满足，导致很多学生刚入社会就不断地被打击，丧失对工作的热情。 （四）从就业的单位来看。基层的劳动者离职的原因主要和用人单位的薪酬、管理、开展前景、及工作环境等原因挂钩。当然，缺乏或没有足够的开展前景和薪酬的公平性、劳动者人格受尊重程度等问题，也是影响员工离职的一重要因素。但从企业的管理层方面来讲，除了我们常说的薪酬水平之外，更多的表现在企业的管理制度、管理方法和员工自身所能承受的工作强度和压力有关。 二、对解决“用工荒、就业难〞问题的思考 （一）在社会方面，要想真正解决这个问题，政府要加快调整产业结构的步伐，切实解决企业与劳动者分配不公的问题，使一线产业工人的待遇和社会保障得以提高。同时，健全社会保障体系，让大家没有后顾之忧。只有解决老百姓最后怕的教育、医疗、养老问题，才能给全社会的民众以平安感。 （二）在高校方面，学校应该多多设置和就业相关的学术性和实践操作性课程。到了快毕业的时候，学生对社会，对自己以后需要从事什么工作，对怎么才能把自己在学校里所学习的只是运用到工作中都是很迷茫的，这时候需要学校提前让学生了解现在社会开展，对人才方面的需求；也需要从一开始就培养学生的实际动手能力，与对各个岗位的正确理解看待。学校是学生进入社会的重要摇篮，是向社会输送各型各类人才的重要培养基地，只有高校在根底方面做好，社会才不会出现人才脱节，就业难现象。 （三）在劳动者自身方面。劳动者要通过各种途径努力提高自己的综合能力，这样才能在竞争剧烈就业形势下提高自身的竞争力，即要树立正确的就业观和学习观，建立合理的知识结构，重视学习方法和人文精神的培养，又要乐于奉献，培养团队合作意识。劳动者不仅要求志存高远，追求卓越，而且要求从基层做起，在奉献中实现人生价值。 （四）从就业单位方面来看，用人单位要根据市场的波动与劳动者的能力综合决定劳动者的薪酬待遇，为劳动者提供公平公正的就业环境，建立科学的企业管理制度。比方说，现在一些企业在员工福利与保障方面制度不完善，导致企业留不住人，老员工不断跳槽，招就也困难；一些企业由于生产本钱偏高，利润逐渐缩水，于是以廉价劳动力为主，这样工资待遇不能满足大学生的需求；还有一些企业一味地追求高学历，不结合自身企业实际情况，盲目招人、用人，导致高学历人才资源的浪费，也让毕业生们大大丧失了对工作的积极性。所以，用人单位需要主动参与到学校进行长期合作，让学生持续不断地与用人单位保持沟通，让高校为企业培训急需的各种人才。 总之，在缓解企业“用工荒〞与劳动者“就业难〞之间的矛盾方面，社会、高校和企业的努力是解决劳动者就业难问题的外在条件，劳动者自身的状况是解决其就业难问题的关键因素。面对日益严峻的就业难问题，需要深化企业改革，提高人才培养质量，有针对性的为企业输出人才，这样才能真正实现企业与劳动者的双赢。 三、总结 在现在市场开展需求情况下，各大高校不仅仅是需要以教书育人为主，更应该加强对大学生就业方面的指导，帮助大学生学会规划职业生涯，树立正确的就业观，并且要养成关注就业形势的习惯。在以后的工作中能够从基层做起，累积经验，理论与实践相结合，学以致用，增强实践能力，开阔眼界，提高自己的竞聘优势，锻炼自己的能力，提高就业成功率。 （作者单位：青岛恒星科技学院） 参考文献： [1]杨莹.试论企业用工荒与大学生就业难等结构性就业矛盾问题与对策[j].出国与就业（就业版）.2023（16） [2]王秀岗.新型“民工荒〞的成因与对策[j].四川理工学院学报（社会科学版）.2023（03） [3]袁霓.用工荒与就业难并存的经济学分析[j].改革与战略.2023（01） [4]王树岩.大学生就业难的自身原因及应对措施[j].中国青年研究.202223（06） [5]王运启.企业“用工荒〞的管理警示[j].公关世界.2023（2023） [6]赵永智.走出用工荒和就业难的双重困局[j].工会信息.2023（04） [7]柳博隽.“用工荒〞不慌[j].浙江经济.2023（06） [8]谢樱，姜刚，李金磊.当“用工荒〞遭遇“求职难〞[j].时代风采.2023（03） [9]肖洋.节后“用工荒〞来袭，破解需用“心〞[j].印刷经理人.2023（02） [2023]孙照吉，张志新，李婷婷.浅析“用工荒〞现象[j].当代经济.2023（2023） 第二篇：用工荒与就业难用工荒与就业难 目前，就业市场之所以出现“用工荒〞和“就业难〞并存的局面，根本原因是就业市场供需之间的结构性不平衡，透过现象和矛盾的外表，我们可以发现一些深层次的原因。一方面是企业招不到工人出现用工荒，一方面是不少大学毕业生毕业即失业，出现就业难。这两个看似是悖论的现象，在中国却实实在在的存在着。 用工荒主要出现在新一代农民工身上，他们与前一代农民工最大的不同是，工资已经不是他们找工作的唯一考量因素，他们更在意工作环境、是否开心和个人价值的实现，工厂化、大规模、流水线式的枯燥工作环境，已经难以让他们满意。还有相对的一方面，随着近年经济结构的调整，一大局部企业借着高科技革命的春风转型，经济模式由粗放转向集约，有低附加值向高附加值转变，由此催生出一大批新的岗位需求，这些工作不仅需要就业者有充足的精力和恪尽职守的敬业精神，更需要有专业的技能和综合素质做后盾，这一局部就业市场形成了暂时空缺。 大学生就业难已经成为了一个突出的社会问题，原因也是多层次多方面。首先大学生在大学期间，必要的理论框架、知识结构没有构建起来，自身素质缺乏，不符合一名合格大学生的要求。其次，大学毕业生没有一个理性正确的就业心态，很多学生都觉得自己是大学生，到了工作岗位就得是“大家〞，就得担当干部、管理人员，对工作没有一个认真的态度，缺少职业情操，容易眼高手低，好高骛远。再次，现在一些企业缺少必要的社会责任感，新的岗位需求都要求有工作经验，不愿意招收应届毕业大学生，觉得大学生粗出茅庐，空有理论，没有实践经验，招收应届毕业生企业就等于承担起来培养大学生的义务，得不偿失。从企业利益的角度出发，与其招收大学毕业生还不如招聘有工作经验者来的实际、实惠。最后，中国的高等教育体制已经成了影响大学生教育的瓶颈，管理机制，办学体制，投入体制，评价机制都存在着亟待解决的问题，专业学科设置不灵活，不能紧跟市场经济结构的转变，各地区高等院校的教育资源不均等。 无论是新生代农民工还是大学生，他们需要的工作社会不能提供，于是出现了“用工荒〞和“就业难〞并存的为难现象，这反映了我国现有的产业结构不适应劳动力收入水平不断提高的就业需求。值得一提的是，年轻人对工作岗位的挑拣，不是某些人所谓的“挑剔〞、“眼高手低〞，而是人的解放，人不再单一地只受经济因素的驱动，而更看重个人感受、开展前景等精神因素，这是社会进步的表现。 中国正处在社会经济开展的战略期，经济结构的转型，劳动力市场、就业市场也要跟紧节奏，要处理好经济结构转型和就业市场稳定良好的关系，既要保证经济有好又快的增长，也要兼顾劳动市场的结构问题，只有一个良好稳定的就业市场，经济的持续开展才有内生的动力。就业问题是民生问题，民生无小事儿、，我们必须实事求是，找出问题的根源，发现问题的本质，从劳动者到企业到政府职能部门每一个环节都找出要害，针对性的处理好、解决好现阶段出现的用工荒与就业难的问题。 用工荒一方面是年轻农民工不满足与现实的工作环境和待遇，另一方面是劳动者胜任不了企业新的岗位需求；大学生就业难，一方面是对工作不满意，另一方面是企业对大学生不满意；这两者的矛盾其实大同小异，看似矛盾其实并不矛盾。只要我们把问题联系起来，就可以统一的解决问题。从劳动者本身、企业。政府职能部门分别入手，对症下药，用工荒与就业难的问题将迎刃而解。 提高劳动者素质，理性就业。新一代的农民工必须学习新的理论知识，提高自身业务素质，才能胜任新形势下，劳动力市场的新要求。行成一个自觉学习、终身学习的气氛和习惯，做新时代的劳动者，不仅要最求物质利益，更要注重精神最求。大学生要客观认识自己，在校期间要扎实学习书本知识，打好根底，抓住实习实践的时机，理论和实践相结合，对工作有一个美好憧憬和预期的前提下，愿意到基层工作，从小做起，从底层做起，步步为营，实现自己的理性。 企业要有社会责任感，把企业经济利益和社会责任平衡起来。政府给了企业投资环境和各种生产要素的同时，企业也肩负了为社会政府分忧负责的义务，企业不仅仅要追逐经济利益，也要吸纳大学毕业生到企业来工作，为民生做出奉献。要对缺少实践经验的毕业生有一份宽容和担当的心；要理清错误的认识，培养人才的同时，企业本身也是受益者。对不合格的农民工进行专业的培训，加大对职工素质提高的投资力度。 深化教育体制改革。人康大业，人才为本，国运兴衰，系于教育，教育承担着塑造公民素质，培养各类人才的重大任务，推动教育体制改革，突破教育体制障碍，已经成为教育改革的着力点。要更新观念，通过改革人才培养机制提高人才培养水平。树立全面开展，多样化人才，系统培养的观念；形成体制开放，机制灵活，渠道互通，选择多样的人才培养机制；注重学思结合、知行统一，因材施教；加大职业教育的扶持力度，以教育开放，促进教育改革和开展。 我们要实现经济又好又快开展，实现和谐社会，在经济结构转变的同时，也要注重由此带来的就业市场失衡的问题。反过来，只有就业良好稳定，经济才能又好又快开展。我国是一个劳动力大国，要充分发挥这个自身优势，劳动者、企业、政府都要身体力行，把我国打造成一个人力资源强国，促进经济开展，实现伟大祖国的繁荣和富强。 第三篇：“用工荒〞与“就业难〞“用工荒〞与“就业难〞 ：随着我国的经济