2023年学校园文化建设汇报.docx

学校园文化建设汇报 增强校园文化内涵 促进学生健康开展 ------新圩镇东风小学校园文化建设情况汇报 校园文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中表达，具有重要的育人功能。多年以来，东风小学始终紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化气氛，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入开展〞的校园文化建设理念，以“依法治校〞为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康开展为目标，全力推进校园文化建设。现就学校校园文化建设情况汇报如下： 一、学校概况 东风小学创立于1936年，位于惠阳区新圩镇东风村，是惠阳区新圩镇一所面上全日制小学，至今已有八十年历史，学校占地6600平方米，总建筑面积3875平方米。现有12个教学班，学生718人，教职工33人。 创办以来，我校以“修德、博学、创新、奉献〞为办学理念，坚持“提升教育品质，构建优质学校〞为办学目标，提出“让每一个学生健康快乐成长〞的德育理念。全体教师团结协作，发奋努力，全面实施素质教育，标准学校管理，积极开展教育教学改革和教研工作，努力创立学校特色，近几年来收到良好的效果。学校在2022学年度被区教育体育局评为“平安文明校园〞；2022年被区教育体育局、文化局评为“爱国主义教育先进学校〞；2023年顺利通过“惠阳区一级学校〞的评估；200 7、200 9、20 2023、2023年被评为“先进教导处〞；202223年5月在XX市标准化学校和教学水平评估中被评为优秀等级，202223年2023月被区教育体育局评为“少先队红旗大队〞；20 2023、20 13、2023学年度被评为新圩镇“教育先进单位〞；20 11、20 12、20 14、2023学年度荣获惠阳区“教学质量优胜奖〞；2023年1月和2023年1月均通过校长平安责任制工作考核暨平安校园建设的评估。2023年3月 1被评为“XX市文明校园〞。目前学校人文环境健康、内外周边环境整洁，家长、村委对学校工作满意程度较高。 二、加强规划，明确校园文化建设的指导思想和主要任务 我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。 在根底设施建设和校园绿化、美化、净化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设〞的思路，遵循“以人为本，育人为先，重在建设，和谐开展〞的原那么，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢〞。切实实现“建设快乐校园，促进学生健康成长〞的校园文化建设目标。 主要任务是。（1）以社会主义核心价值观、三爱教育、“中国梦〞系列等为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以中小学生守那么为根底，深入进行道德教育和养成教育；以学生全面开展为目标，深入进行素质教育。（2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用，对学生具有陶冶作用，对社会具有示范作用的优良校风。（3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调开展。（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富，育人功能彰显的物质文化环境，努力营造良好的育人气氛。 三、校园文化建设具体措施 1、加强校园文化管理体制的建设和保障。 ①成立校园文化建设领导小组，并做好具体的分工。由徐锡文校长任组长，其余行政人员任副组长，所有教师为成员；再由各班主任担任班级文化建设负责人，师生共同参与，统一领导组织校园文化的研究、规划、建设和管理，并充分发挥少先队在校园文化建设中的作用，推进校园文化建设深入开展。 2②建立校园文化建设长效管理机制，制定校园文化建设总体方案。我校根据实际情况，通过行政会议、教师大会的形式，结合有关专家的建议，群策群力标准校园文化有关方案、制度的建设，将其纳入学校年度工作方案和目标绩效考核。 ③加强校园文化建设的保障。把校园文化建设经费纳入学校经费支出的主要局部，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。不断完善校园文化建设的规划和措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的问题和困难，不断进行研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，使校园文化建设成为学校开展的精神力量。 2、加强校园文化环境硬件建设。 抓好校园文化设施建设。在充分利用现有图书室、阅览室、宣传栏、电教室、操场等文化设施的根底上，按照区教育体育局校园文化建设的要求，努力筹集各方资金，加强教室、功能室的教学设施建设，满足学生学习活动的需要，标准建设操场、停车棚、学生厕所和教师厨房等，完成校园规划建设，美化、充实图书室、实验室、心理咨询室、音乐舞蹈室和体育室等，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。 学校还投入大量资金和精力，努力营造浓厚的文化气氛，在校门口设立社会主义核心价值观解读宣传栏、美德少年荣耀榜和平安地图等；在学校主要的三面围墙设立校园文化长廊共20232米，对学生进行德育教育、平安教育和养成教育，展示各班学生的真我风采等；在教师办公室布臵师德文化和廉洁文化；在校园走廊顶部悬挂励志标语牌，侧面布臵学生作品的展示；在学校楼梯进行平安文化布臵和书香校园文化布臵；在学校操场布臵有运动文化标语和图片；在厕所布臵清洁文化和节约文化；在教师厨房布臵用餐文化；在教室外显要位臵设臵班风、班训、班级风采和校园文化建设的标语，张挂国学经典和3警世名言牌；在教室内设臵社会主义核心价值观、名人名言、道德标准、行为守那么、学生作品、学习园地和班务栏等。真正让每一面墙壁都说话，走到每一个角落都受教育，全力创造良好的育人气氛和人文环境。 要做好绿化、美化、净化工作，还要重视生态校园建设。学校多年来积极筹划、制定和实施校园植树绿化方案，在办学场地缺乏的情况下努力打造了教学楼前的两个小花园，定期布臵、修剪让其成型具备欣赏价值，在办公楼、综合楼和操场边的花坛里种植各种树木23棵。每一种植物我们都给它挂上“名片〞，既丰富了学生的知识，又点缀了校园。学生积极行动养成“伸出你的手，弯下你的腰，捡起一片纸〞的良好习惯，使校园净化得到有效改善。 现在，整个校园布局精致独特、美观大方，打造出了特有的韵味。步入校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生动、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化气氛。 3、开展丰富的校园文化活动。 校园文化活动是校园文化建设的重要表达，是育人的重要途径。为此，学校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。主要包括： ①主题鲜明，形式多样的主题班会。 根据新时期小学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我们创设了两大主题班会：德育教育（主题有：社会主义核心价值观解读、做一个讲诚信的人、文明礼仪教育、做新时代的雷锋、爱国主义教育、感恩教育和法制教育等）；平安教育（主题有：防溺水教育、防火教育、校园防踩踏事故教育、讲卫生预防传染病等）；主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。②国旗下的讲话，庄严的正面教育。 4我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育。如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。③道德讲堂持之以恒，净化师生心灵。 近年来，我校根据社会和学校实际，内容，坚持道德讲堂每月一讲，向师生传播社会的正能量，从而帮助我们树立正确的人生观、价值观、世界观，形成人人争当文明人、人人争做文明事、人人共倡好风气的学校气氛。 ④发挥校园文化宣传载体的作用，营造良好的文化气氛。 我们充分利用好播送、宣传栏、文化长廊、黑板报和led显示屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论气氛，宣传学校好人好事、扶正贬邪，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的教育板块，对学生进行知识教育、德育教育和平安教育等，大大活泼了校园文化气氛。有力地配合了学校的整体工作，提高了教育效果。⑤开展各种课内外主题活动，搭建个性开展平台。 广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个开展平台。如“创立平安校园〞、“感恩的心〞、“珍爱生命，拒绝毒品〞、“雷锋月活动〞、“清明祭英烈〞、“扣好人生第一粒扣子--爱心捐款活动〞等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了同学们的视野；“学雷锋征文比赛〞、“禁毒征文活动〞、“传统节日手抄报比赛〞、“感恩演讲比赛〞、“雷锋小故事演讲比赛〞、“六一活动〞等比赛活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练〞、“地震应急演练〞等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的平安意识。 5通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化，抵抗了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康、高雅的方向开展，也推动了学生素质的全面开展，提高了德育的实效性。 4、努力提高教师内涵素质，做到业务能力和师德师风双提高。 ①定期开展政策、法律法规、师德师风的教育和学习，要求教师深刻体会，记录和撰写学习的心得体会，不断提高教师个人素质；②定期开展业务学习，不断提高业务水平；加强外出交流培训，拓宽教师的视野范围。 ③鼓励教师积极参加学历提升，对参加学历提升毕业的教师作出表扬和奖励补贴。 ④开展丰富的教师活动，比方爬山、羽毛球比赛、拔河比赛和教师节座谈会等，形成团结和谐的人际文化气氛。 5、重视三结合小编络建设。 通过家长学校、家校联系、警校联系等渠道，不断提高家长的教育水平和自身素质，优化家庭教育环境，提高育人效果。学校、家庭、社会结合，合力育人、和谐育人。 学校、家庭、社会是学生生活的场所，都是育人的重要资源。我们积极建设家、校、社连心桥，逐步形成了合力育人、和谐育人的新格局。 ①成立家长委员会。每学期召开会议，讨论学校的工作方案和总结，并积极听取家长委员的反响意见。 ②设立家校联系热线 ，定期召开家长会，每学期全面家访至少一次。 ③定期邀请我校的法制副校长何雪光副所长到校给全体师生开法制讲座，普及法律知识，教导学生学法、懂法、守法、用法。让法律为我们的校园文化保驾护航。 四、打造校园文化特色，向特色活动要成果 1、诵读名篇，读写结合，书香满校园。 多年来，我校积极推行素质教育，构建学生课外阅读科学体系，扎实有序地推进“书香校园〞活动。有方案地开放学校图书室，建立班级图书角，定期开展读书月活动、读书之星评比活动、读书交流活动、征文活动等。丰富多彩的读书活动的开展，提升了师生的文化知识素养，启迪了同学们的智慧，形成了书香满校园的文化气氛。 2、依托乡村学校少年宫，完善校园文化活动的形式和内容。 我校是惠阳区首批乡村学校少年宫。学校把少年宫定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高平台、学生课外娱乐活动的场所，把少年宫活动作为校园文化活动的一个重要补充形式，并结合学生总体情况合理安排活动内容，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，让孩子个性得到开展、特长得以发挥。让校园文化活动更加多姿多彩。