分享
2023年北师大版七年级下第3课《春》同步练习.docx
下载文档

ID:2152550

大小:16.99KB

页数:7页

格式:DOCX

时间:2023-04-25

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023 北师大 年级 下第 同步 练习
3 春 ⊙收获平台 一、会默写出课文中的精彩语句么? 春天像 , ,它生长着。 春天像 , ,笑着,走着。 春天像 , ,领着我们上前去。 二、你一定还会有自己的想像与创作吧! 春天像 。 三、文中这样描写野花:“杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。〞此句中的“散〞字,有人主张读做“sǎn〞,也有人主张读做“sàn〞,你认为呢?可以查阅工具书,说说自己探究的结论吧! 答: 四、课文向读者展现了几幅优美的画面,试着模仿下面的语言形式为它们命名吧! 例:柔嫩喜人的春草图 、 、 五、细细品读下面的语句,试着写出自己的感受来。 1.“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。〞如果改写作:“万物复苏了,山、水和阳光都呈现出新的气象。〞你喜欢么?为什么? 答: x2.“黄昏时候,上灯了,一点点黄晕的光,衬托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。〞品读这段文字,你的眼前会浮现好几幅春雨的剪影。展开你想像的翅膀,选择其中的一幅,编写一个春雨中的小故事,然后与学友们互相交流,一起分享。 答: ⊙开展空间 阅读现代著名散文家、漫画艺术家丰子恺先生的春,完成以下各题。 ①春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它,希望它长在人间。诗人,特别是词客,对春爱慕尤深。试翻词选,差不多每一页上都可以找到一个春字。后人听惯了这种话,自然地随喜附和,即使实际上没有理解春的可爱的人,一说起春也会觉得欢喜。这一半是春这个字的音容所暗示的。“春!〞你听,这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱!这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美!这么美的名字所隶属的时节,想起来一定很可爱。好比听见名叫“丽华〞的女子,想来一定是个美人。然而实际上春不是那么可喜的一个时节。我积三十六年之经验,深知暮春以前的春天,生活上是很不愉快的。②梅花带雪开了,说道是漏泄春的消息。但这完全是精神上的春,实际上雨雪霏霏,北风烈烈,与严冬何异?所谓迎春的人,也只是瑟缩地躲在房栊内,战栗地站在屋檐下,望望枯枝一般的梅花罢了!③再迟个把月罢,就像现在:惊蛰已过,所谓春将半了。住在都会里的朋友想像此刻的乡村,足有画图一般美丽,连忙写信来催我写春的随笔。好似因为我偎傍着春,惹他们妒忌似的。其实我们住在乡村间的人,并没有感到快乐,却生受了种种的不舒服:寒暑表剧烈地升降于三十六度至六十二度之间。一日之内,乍暖乍寒。暖起来可以想起都会里的冰淇淋,寒起来几乎可见天然冰,饱尝了所谓“料峭〞的滋味。天气又忽晴忽雨,偶一出门,枯燥的鞋子往往拖泥带水归来。“一春能有几番晴〞是真的;“小楼一夜听春雨〞其实没有什么好听,单调得很,远不及你们都会里的无线电的把戏繁多呢。春将半了,但它并没有给我们一点舒服,只教我们天天愁寒,愁暖,愁风,愁雨。正是“三分春色二分愁,更一分风雨!〞④春的景象,只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确的。此外虽有春的美景,但都隐约模糊,要仔细探寻,才可依稀仿佛地见到,这就是所谓“寻春〞罢?有的说“春在卖花声里〞,有的说“春在梨花〞,又有的说“红杏枝头春意闹〞,但这种景象在我们这枯寂的乡村里都不易见到。即使见到了,肉眼也不易认识。总之,春所带来的美,少而隐;春所带来的不快,多而确。诗人词客似乎也成认这一点,春寒、春困、春愁、春怨,不是诗词中的常谈么?不但现在如此,就是再过个把月,到了清明时节,也不见得一定春光明媚,令人极乐。倘又是落雨,路上的行人将要“断魂〞呢。⑤可知春徒美其名,在实际生活上是很不愉快的。实际,一年中最愉快的时节,是从暮春开始的。就气候上说,暮春以前虽然大体逐渐由寒向暖,但变化多端,始终是乍寒乍暖,最难将息的时候。到了暮春,方才冬天的影响完全消灭,而一路向暖。寒暑表上的水银爬到temperate上,正是气候最temperate的时节。就景色上说,春色不须寻找,有广阔的绿野青山,慰人心目。古人词云:“杜宇一声春去,树头无数青出。〞原来山要到春去的时候方才全青,而惹人注目。我觉得自然景色中,青草与白雪是最伟大的现象。造物者描写“自然〞这幅大画图时,对于春红、秋艳,都只是略蘸些胭脂、硃磦,轻描淡写。到了描写白雪与青草,他就毫不吝惜颜料,用刷子蘸了铅粉、藤黄和花青而大块地涂抹,使屋屋皆白,山山皆青。这仿佛是米派山水的点染法,又好象是Cezanne风景画的“色的块〞,何等泼辣的画风!而草色青青,连天遍野,尤为和平可亲,大公无私的春色。花木有时被关闭在私人的庭园里,吃了园丁的私刑而献媚于绅士淑女之前。草那么到处自生自长,不择贵贱上下。人都以为花是春的作品,其实春工不在花枝,而在于草。看花的能有几人?草那么广泛地生长在大地的外表,普遍地受群众的欣赏。这种美景,是早春所见不到的。那时候山野中枯草遍地,满目憔悴之色,看了令人不快。必须到了暮春,枯草尽去,才有真的青山绿野的出现,而天地为之一新。一年好景,无过于此时。自然对人的恩宠,也以此时为最深厚了。⑥讲求实利的西洋人,向来重视这季节,称之为May(五月)。May是一年中最愉快的时节,人间有种种的娱乐,即所谓May-queen(五月美人)、May-pole(五月彩柱)、May-games(五月游艺)等。May这一个字,原是“青春〞、“盛年〞的意思。可知西洋人视一年中的五月,犹如人生中的青年,为最快乐、最幸福、最精彩的时期。这确是名符其实的。但东洋人的看法就与他们不同:东洋人称这时期为暮春,正是留春、送春、惜春、伤春,而感慨、悲叹、流泪的时候,全然说不到乐。东洋人之乐,乃在“绿柳才黄半未匀〞的新春,便是那忽晴、忽雨、乍暖、乍寒、最难将息的时候。这时候实际生活上虽然并不舒服,但默察花柳的萌动,静观天地的回春,在精神上是最愉快的。故西洋的“May〞相当于东洋的“春〞。这两个字读起来声音都很好听,看起来样子都很美丽。不过May是物质的、实利的,而春是精神的、艺术的。东西洋文化的判别,在这里也可窥见。 (摘自现代闲情小品,湖北辞书出版社1993年4月版) 一、综观全文,概括地说说作者对“春〞的感受。 答: 二、说你对以下句子中加点的词语的理解。 1.  你听,这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱! 答: 2.  但这完全是精神上的春,实际上雨雪霏霏,北风烈烈,与严冬何异? 答: 3.  可知春徒美其名,在实际生活上是很不愉快的。 答: x4.这仿佛是米派山水的点染法,又好象是Cezanne风景画的“色的块〞,何等泼辣的画风! 答: x5.而草色青青,连天遍野,尤为和平可亲,大公无私的春色。 答: 三、⑥段中,作者说“东西洋文化的判别,在这里也可窥见〞,你从这一段中了解到东西洋文化有何区别呢? 答: ⊙轻松一刻 春天里的传统节日(一) 春 节 春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年〞。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久,它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历,正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗称年初一,到了民国时期,改用公历,公历的一月一日称为元旦,把农历的一月一日叫春节。 千百年来,人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩,每年从农历腊月二十三日起到年三十,民间把这段时间叫做“迎春日〞,也叫“扫尘日〞,在春节前扫尘搞卫生,是我国人民素有的传统习惯。 节前要在住宅的大门上粘贴红纸黄字的新年寄语,也就是用红纸写成的春联。屋里张贴色彩鲜艳寓意桔祥的年画,心灵手巧的姑娘们剪出美丽的窗花贴在窗户上,门前挂大红灯笼或贴福字及财神、门神像等,福字还可以倒贴,路人一念福倒了,也就是福气到了,所有这些活动都是要为节日增添足够的喜庆气氛。 春节是个欢乐祥和的节日,也是亲人团聚的日子,离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。过年的前一夜,就是旧年的腊月三十夜,也叫除夕,又叫团圆夜,在这新旧交替的时候,守岁是最重要的年俗活动之一,除夕晚上,全家老小都一起熬年守岁,欢聚酣饮,共享天伦之乐,北方地区在除夕有吃饺子的习俗,饺子的作法是先和面,和字就是合;饺子的饺和交谐音,合和交有相聚之意,又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯,甜甜的粘粘的年糕,象征新一年生活甜蜜蜜,步步高。 待第一声鸡啼响起,或是新年的钟声敲过,街上鞭炮齐鸣,响声此起彼伏,家家喜气洋洋,新的一年开始了,男女老少都穿着节日盛装,先给家族中的长者拜年祝寿,节中还有给儿童压岁钱,吃团年饭,初二、三就开始走亲戚看朋友,相互拜年,道贺祝福,说些恭贺新喜、恭喜发财、恭喜、过年好等话,祭祖等活动。 节日的热烈气氛不仅洋溢在各家各户,也充满各地的大街小巷,一些地方的街市上还有舞狮子,耍龙灯,演社火,游花市,逛庙会等习俗。这期间花灯满城,游人满街,热闹非凡,盛况空前,直要闹到正月十五元宵节过后,春节才算真正结束了。   第3课 春 ⊙收获平台 一、答案略。 二、略。 三、“散〞字读做“sǎn〞,那么取“零碎的;不集中的〞这一义项,侧重表现分散的状态;读做“sàn〞,那么取“散布〞的义项,使语言的形象具有动感,另有一番意趣。 四、例如:缤纷诱人的春花图;柔婉悦人的春风图,平和可人的春雨图。 五、1.改后的句子很简明,但不够生动形象,而原句那么将万物复苏的新气象描写得具体而形象,如在读者眼前,第1句的拟人化描写,更传达着迎春的欣喜之情。x2.略。 ⊙开展空间 一、作者认为,“春所带来的美,少而隐;春所带来的不快,多而确。〞(或“可知春徒美其名,在实际生活上是很不愉快的。〞)只有到了暮春,才是自然对人的最深厚的恩宠。 二、说你对以下句子中加点的词语的理解。 1.  “铿锵〞,指“春〞的读音响亮悦耳;“惺忪可爱〞,可以理解成其音韵柔和,可以给人以柔和美丽的联想。 2.  在初春赏梅时,人们内心充满喜悦、憧憬,因而感受到春意,而其实仍身在严寒之中,从物质上看,是没有什么春天的暖意的。 3.  春天,只是名称动人而已。 x4. 这里的“泼辣〞指有魄力,是大手笔! x5. 这里的“大公无私〞是相对于“被关闭在私人的庭园里〞而言的,暮春的青青草色是群众都可以享受的。 三、西洋文化讲求实利,注重物质上的愉悦;而东洋文化讲求意蕴,注重精神上的愉快。

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开