2023年浅谈优秀的校园历史文化遗产及其有效保护.docx

浅谈优秀的校园历史文化遗产及其有效保护范文 内容提要： 优秀的校园历史文化遗产及其有效保护，不仅是一个崭新的话题，而且应该成为科学治校的方略之一。本文剖析了在优秀的校园历史文化遗产有效保护层面存在的问题，提出了对优秀的校园历史文化遗产研究和保护的必要性，界定了优秀的校园历史文化遗产的根本内涵，阐释了其根本特点、根本类型、根本功能，指明了对优秀的校园历史文化遗产实施有效保护的根本原那么和根本环节。文章观点力图表达独到性、前瞻性、建设性和操作性。 关键词： 校园文化遗产保护 一、问题的提出 近年来，关于对优秀的校园历史文化遗产的正确认识和有效保护，虽然教育系统各个层面都在做着一些努力，并且呈现出以个别学校“校史馆〞为代表的亮点，但从更广泛的“面〞上考量，效果还很不尽人意。主要表现在：1.认识上缺失。学校管理层面对优秀的校园历史文化遗产的研究和有效保护认识不够，尚未真正纳入科学治校的方略范畴。2.行动上缺失。学校管理层面对优秀的校园历史文化遗产的有效保护在行动上没有具体措施，导致优秀的校园历史文化遗产资源失控性地流失。3.人为地毁坏。学校管理层面非但没有对优秀的校园历史文化遗产进行有效保护，反而人为地糟毁。比方，有些学校把久远的学校档案当成废纸卖掉，有些学校拆掉了年代久远的校园厅榭，有些学校砍掉了 的关键环节，其有效保护的价值在这个环节得以充分地表达。校园应将这些馆、厅、长廊向师生开放，让师生能够随时地自由地体验和获得优秀的校园文化遗产所生发的各种功能。对于刚入校的新生或刚入校的新教师，学校可以组织他们集体参展，把优秀的校园历史文化遗产所生发的功能效益集中化、最大化。 4