2023年度济宁市汶上县第二学期八年级期末考试初中语文.docx

2023学年度汶上县第二学期期末考试 八年级语文试题 说明： 1．本试题共8页，总分值l20分，考试时间l20分钟。 2．答题前请将密封线内的工程填写在指定的位置。 3．书写标准，卷面整洁者加l—5分。 [友情提示] 沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功 一、积累与运用(共10分) 1．以下词语中的字形和注音各有一处错误，请找出来并改正。(2分) 再接再厉 宠辱谐忘 呱呱(gū)坠地 戛(gá)然而止 ①字 改为 ②音 改为 2．按要求填空。(4分) ①白雪歌送武判官归京中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句是：“ ， 〞。②由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头〞，我们想到岳阳楼记中的两句“ ， 〞。③行路难中最能表现李白对理想执着追求的诗句是：“ ， 〞。 ④李商隐无题中，比喻对爱情忠贞的诗句是：“ ， 〞。 3．“他短小臃肿，外表结实，生就一副运发动的骨骼。乌黑的头发，异常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，乱蓬蓬的，酷似“梅杜萨头上的乱蛇〞。这段话选自名人传，请写出本书的作者及选文所描写的人物。(2分) 人物： 4．十几年来，这张宣传希望工程的照片一直震撼着我们这个民族的心灵。请说说你看过这幅照片时的最真切的感受。(2分) 二、古诗文阅读(共20分) 阅读下面的古诗文，答复5—11题。 (一) 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 5．这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，＿＿＿＿＿， ， ，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。(3分) 6．三、四句中“疑〞“急〞二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象(2分) (二) 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。〞其言兹假设人之俦乎衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤葛天氏之民欤 7．请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。(4分) ①闲静少言，不慕荣利。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 8．文章结尾提到“无怀氏之民欤葛天氏之民欤〞，表达了作者怎样的愿望(2分) 9．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。〞对此你是怎么看的(3分) (三) 　阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③〞遂焚之。 (选自刘义庆世说新语) 注释：①阮(ruǎn)光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫。所以称他为阮光禄。 ②剡(shàn)：地名，在浙江嵊县。 ③何……为：干什么。 10．解释以下句中加点的词。(4分) ①意欲借而不敢言 欲： ②借者无不皆给 皆： ③阮后闻之 之： ④遂焚之 之： 11．这个故事表现了阮裕怎样的性格(2分) 三、现代文阅读(共40分) 阅读下面文段，答复12—22题。 (一) 鹦鹉鱼的睡衣 沈岳明 欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。 罗马和古希腊人特别器重这种鱼，把它当作珍品，这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是它们的团结互助的精神。据研究这种鱼的学者发现，如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩，在千钧一发之际，它的伙伴会很快赶来帮助，咬断钓鱼线，从危险中救出同伙。如果有的被鱼筐围住了，别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴，拼命从筐缝中把它拉出来。所以，一般的渔民很难捕获到这种鱼。 虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢于是，鹦鹉鱼们想出了一种方法，它们每天黄昏都会给自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的平安。 它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍的帮助，经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳，这就是它们的睡衣。每天晚上，它们睡在自己编织的睡衣里，确实能够防御敌人的侵害，并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太稳固了，第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破，以便从里面钻出来。到了晚上，鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。 有时候，鹦鹉鱼生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出来的时候，因为没有足够的力气钻破睡衣，这就麻烦了，时间一长它必死无疑。因为，鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴，它们会认为同伴还在睡觉，不便打搅。 所以，对于鹦鹉鱼来说，最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险。 (选自意林2023年第5期) 12．从全文看，鹦鹉鱼有哪些特点(3分) 13．第4段中加点的词“就能〞、“才能〞各有什么表达作用(4分) 14．为什么说鹦鹉鱼“最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残〞(2分) 15．文章末尾写到：“人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险。〞请结合生活实际，说说人类有哪些“作茧自缚〞的行为。(3分) (二) 阿里山纪行(节选) 满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听，分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或是蝉的世界。偶一人声也是静悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛把整个阿里山的空气都吸进去，又仿佛吸进去以后凝化在体内而不要吐出来。 山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。 森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、祷身有多少高。它们排列之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进目光来。我们的身上也清楚有点薄湿。突然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣〞吗 16．作者抓住了潭水清澈、林区 、曲径幽路、森林 的特征来写景，使我们有身临其境的感觉。(2分) 17．本文的语言典雅，凝练，和谐，具有音乐美和情韵美，请从选文中找出一例，谈谈你的感受。(4分) 18．假设你是小导游，请设计一段l00字左右的阿里山景区解说词。(5分) (三)学会做人 郭振亚 ①一个初中学生对我说，老师要我们“学会做人〞，难道我们这些学生不是人吗我们有头脑、有五官、有四肢，我们本来就是会说话、会思考的人，为什么还要“学会做人〞 ②这确实是一个古老的话题，朱熹曾说过，“圣人千言万语，只是教人做人〞；曾国藩也说过，“不为圣贤，便为禽兽〞。他们所说的“做人〞、“圣贤〞，固然都有着历史的局限，甚至还有着封建礼教的糟粕，但他们强调的是“做人〞要有道德标准。随着时代的开展，“做人〞的内涵也在与时俱进。 ③比方“圣贤〞、“好人〞的标准，在今天都有着不同的诠释和妙解。被誉为“共同致富的红色亿元村〞的南街村，镌刻在街头的是：“大公无私是圣人，先公后私是贤人，公私兼顾是好人，先私后公是庸人，损公利私是坏人。〞“当代毕舁〞王选院士对“好人〞是这样诠释的：“我赞成季羡林先生关于‘好人’的标准：考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人。不过，我以为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。〞北京师范大学一位哲学系教授，把“标准〞又降低了一点儿：“下品：一辈子损人利已的人：中品：一辈子偶尔损人利已的人；上品：一辈子都不损人利已的人。〞 ④对照这些箴言，大家不妨对号入座，看看自己属于哪种人你是大公无私，还是先公后私是考虑别人和考虑自己一样多还是一辈子从不损人利已如果能做到这些，你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利已，专门利人〞，也是一个了不起的“好人〞。 ⑤倘假设你是一个“损公利私〞、“考虑自己总是比考虑别人多〞，抑或是“一辈子损人利已的人〞，那就危险了，你“做人〞的资格，就值得疑心了。虽然你也有头脑、五官、四肢，但你只不过是一个徒具肉身，而缺乏高尚灵魂的人；如果你是一个贪官，那么，你就是蛀虫、硕鼠：如果你和歹徒勾勾搭搭，那么，你和他就是狼狈为奸：如果你当面一套，背后一套，那么，你就是变色龙；如果你抢劫杀人，那么，你就残毒如蛇：如果你能把稻草说成金条，骗人上当，那么，你就是狡猾的狐狸；如果你一见权势人物，就点头哈腰，不讲原那么，一味讨好，那么，你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗……正因为如此，人们对那些行为猥琐、心理阴暗、唯利是图、贪得无厌的人，称之为衣冠禽兽，或者称之为禽兽不如。 ⑥你看，人和禽兽之间，仅仅就是一纸之隔。人和人都有灵与肉，但不同的却是那个“灵〞，字，有的灵魂高尚、有的灵魂卑下、有的灵魂亮丽、有的灵魂龌龊，怎样“做人〞关键是塑自己的灵魂。 ⑦胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻〞为主要内容的社会主义荣辱观，就是我们塑造灵魂的一面镜子。面对是非、善恶、美丑，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵抗什么，要旗帜鲜明，要知荣明耻，只有这样，才能成为一个受人尊敬的人。 (选自福州晚报 略有改动) 19．本文作者认为我们应该做一个怎样的人(3分) 20．第③段对“好人〞的诠释有不同的标准，请找出并写在下面横线上。(4分) (1)南街村人的标准： (2)季羡林先生的标准： (3)王选院士的标准： (4)北师大教授的标准： 21．请简析第⑤段运用一连串比喻句的表达效果。(5分) 22．白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森……都是大家心目中的典范，文中却说即使不像他们，也是一个了不起的“好人〞。对此你有何感悟联想写一那么100字左右的读书笔记。(5分) 四、作文(共50分) 23．刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张。丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐…… 请以“快乐〞为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得l—5分的加分。