2023年提高初中英语课堂教学效率的策略.doc

提高初中英语课堂教学效率的策略提高初中英语课堂教学效率的策略 刘进 摘 要：新课程改革背景下，初中英语教师要分析当前初中英语教学的现状，提出一些提高初中教学效率的策略，以期推动初中英语教学质量的提高。关键词：初中英语;课堂教学效率;策略 一、初中英语教学的现状分析 当前初中英语教学存在着高消耗低效率的状况，初中英语教师对教学内容的准备不够充分，对教学方法的使用不够灵活多样。教师过度重视语言知识的讲解，过分要求学生对语言知识的记忆和训练，忽视英语的文化属性，忽视学生学习英语能力的培养。伴随着新课程改革的逐渐深入推进，一些先进的教学方法如探究式教学法等正在逐渐被应用。二、提高初中英语课堂教学效率的策略分析 1.精心备课，精心备学生 教师可以对教学内容进行熟悉和研究，确定教学目标，把握好重点和难点的突破。教师要重视让学生做好预习和复习的工作。教师要深入分析教学内容，确定知识点，了解内容的重点和难点，科学巧妙地进行教学导入设计，并做好新旧知识之间的衔接。教师要对不同水平的学生提出不同层次的目标，让每个学生都实现不同程度的发展。教师在备课的时候还要选择和学生生活有关的教学内容，吸引学生的眼球，提高学生对新知识的学习效率，把握学生的学习过程。2.监督学生做好预习和复习 教师要督促学生的学习情况，要提高学生的学习效率，就要做好课前预习和课后复习的监督工作。教师要帮助学生找到适合自己的学习方法，对学生的预习和复习进行更多的关注和督促。例如，教师在讲解反义疑问句的时候，可以点拨学生查询英语的反义疑问句和汉语中的反义句的区别;在学习情态动词之前，教师可以点拨学生找到情态动词的使用方法和助动词有什么区别。教师还可以在学生复习的时候，教会学生掌握更加高效的复习方法。例如，教师教会学生单词后，可以指导学生用自己的方式背诵和默写，教师还可以在学习新课后，在微信群播放朗读的音频资料，帮助学生复习的时候纠正自己的发音。3.灵活运用多种教学方法 教师可以给学生播放英文动画片，或者经常在课间的时候给学生播放英文歌曲。初中生都喜欢接触新事物，教师可以给学生播放鲜艳的教学内容的画面，让学生对英语学习产生强烈的信心和好奇心。教师还要提高学生学习的积极性和主动性，引导学生参与到课堂教学中来，保持最佳的学习状态，提高课堂教学的效果。教师还可以将学生分成很多个学习小组，带着学生一起做英语学习活动的游戏。例如，教师可以让学生进行英语词语接龙的游戏，通过学生分数的积累，选出一个到两个优秀的小组，并给学生一定的物质奖励和精神奖励。教师要努力激发初中生的学习兴趣，可以通过多种教学方法，让学生激发学习兴趣。教师可以鼓勵学生竞争，帮助学生找到学习的乐趣，保持学生长时间的专注和期待。教师要带领初中生一起玩乐，让学生实现玩乐和学习的整合，帮助学生在快乐的学习氛围中获取英语知识，提高学生英语运用的能力。教师还要让学生更好地投入学习中去，树立学生学习的自信心，在学生亲自参与学习实践后，体会到课堂学习的幸福感受和快乐感受，帮助学生积累学习经验，提高学生的学习能力，帮助学生打好英语学习基础。4.融洽师生关系，营造学习氛围 初中生因为年龄、阅历、身心发展等特点，对学习态度还没有形成明确的目标，积极主动的自我意识。教师要注意创造融洽的师生关系，因为学生对英语学习的态度，往往和学生对教师的态度有关系。教师要努力建立融洽的师生关系，保证学生保持旺盛的学习热情，产生巨大的学习动力，参与到初中英语学习中来。教师不管是课内还是课后，都要带着平等、尊重的心态，对学生进行点拨和鼓励。教师要对学生保持热情和爱心，要让学生跟上教师的步伐，让学生明白学习是持久的积累的过程，建立融洽的师生关系，让学生受到教师的尊重，增强初中生的学习自信心和进取心，提高课堂教学的效率。5.创设教学情境，带领学生快乐学习 初中英语教师要创造英语使用环境，营造文化氛围。教师要让学生在浓郁的英语学习氛围中学习。教师可以经常给学生播放英语电视和电影、英文歌曲、趣味软件等资料，引进外国文化的氛围，创设好的学习情境，引导学生对学习产生持久而高涨的学习兴趣。教师可以巧妙创造国外的学习情境、文化情境、名人故事、外国风情等，吸引学生的学习注意力，吸引学生的学习好奇心，让学生感受到外国的文化魅力，深化学生对教学内容的记忆。此外，教师还可以运用多媒体技术，激发学生强烈的学习热情，降低学生学习的难度。教师还可以运用恰当科学的评价方式，以此激励学生，帮助学生获取学习的信心，激励学生产生积极进取的学习精神。总之，教师要对学生产生科学全面的认识和理解，引导学生正确认识自己，掌握更优秀的学习方法，产生学习的信心，唤醒内在的上进心，让学生积极发挥学习的自主性，提高初中英语课堂学习的效率。参考文献：王金荣.提高初中英语课堂教学效率策略初探J.读写写，2018，15（4）：90.编辑 郭小琴