问题原因剖析写作素材汇编.docx

对民主生活会剖析发言中的“原因剖析”部分，汇集了各类民主生活会材料，分门别类梳理了一下，划分了“理论学习”“党性修养”“宗旨意识”“担当作为”等13个方面，每个方面的归类可能不一定精准，问题原因剖析也会有交叉重复的情况，仅供大家学习参考，切勿对号入座。整理共计2.6万字，137条内容，部分可以放在问题剖析中。 一、理论学习、理论武装方面原因剖析（18条） 1.理论学习不扎实。有时候认为学政治理论不如学业务理论来得具体直接，主观上放松了自己对政治理论学习的要求，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果学得还不够深、不够透。对马克思主义理论的学习不够，导致在运用马克思主义立场、方法解决矛盾困难时，不能做到得心应手，面对错综复杂的形势和繁重的任务时，没能形成一套有效的工作机制。 2.放松了理论武装，理想信念有所松懈。面对当前新形势新要求，把更多精力放在稳增长、促改革、保稳定这些“硬指标”上，忽视了政治理论学习这个“软指标”。学习不够系统，对中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神深入学习，深刻理解还有差距，精神“篱笆”扎得不牢。对学习新理论、新知识欠缺强烈愿望。有时把工作当成硬任务，学习当成软任务，把完成好事务性工作当做首要任务，没能把理论学习作为增强党员领导干部政治素养的基本要求，导致理论学习的深度还不够，运用理论知识指导工作实践的能力不足。 3.理论武装还需进一步坚实。没有把研究和解决重大问题作为理论学习的出发点和落脚点，对理论武装头脑的紧迫性认识不足，学习浅尝辄止、蜻蜓点水问题没有很好解决，导致运用党的创新理论加强思想改造力度不够，特别是在纪检监察体制改革的大背景下，面对推动纪检监察工作高质量发展遇到的新挑战、新课题，理论储备不够，创新办法不多。 4.理论学习不全面。理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。通过参加中心组理论学习、个人自学、主题党日等方式，虽然也不断加强对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大报告及习近平总书记最新重要讲话精神的学习，但学习缺乏系统性、全面性，导致理论学习不深。在谋划办公室各项工作时思路不开阔、措施不够多，归根到底还是自己的理论武装不够，主观上放松了对自己学习的要求，以致于用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作不扎实、不全面。 5.强化理论武装有“温差”。理论学习碎片化，难以形成对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的全面性、系统性认识，未能深刻领会“两个确立”的决定性意义。理论联系实际不够紧密，片面认为理论学习是“软任务”，工作是“硬指标”，呈现“两张皮”现象，未能时时刻刻用党的最新理论指导园区发展建设、破解工作困难和问题。 6.强化理论武装有“温差”。之所以存在以上问题，根子就在这。深刻领会“两个确立”决定性意义，做到“两个维护”，与中央和省、保持高度一致，不仅应表现在思想上、政治上，坚定政治立场、严把政治方向，更应该表现在具体行动上。深刻反思办党组班子实际，存在的对“两个确立”的理解不够深刻、正确党史观树立的不牢、升华信仰信念不够、强化思想武装不够等问题，就是因为对理论武装的强化不够，没有时时刻刻用党的最新创新理论指导实践、推动“三服务”工作。 7.理论学习还需要强化。反思自我，虽然能够严格按照党委理论学习中心组学习计划，带头开展集中学习与自我学习，积极参加红色教育、专题讲座等培训活动，一定程度提高了自身政治水平、思想水平和理论水平，但主观上过于偏重业务学习，放松了政治理论学习，对习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是最新重要讲话和指示批示精神，还需要更加深入系统的学习领会。 8.从学习上讲，忽视了理论学习，放松了主观世界的自我改造。共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。只有不断地加强政治理论学习，才能坚定社会主义理想信念，提升自身的党性修养。由于放松了学习，自觉不自觉淡化了“三观”教育，忽视了主观世界的改造，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。 9.理论基础不够扎实。在学习上缺乏紧迫感，更缺乏自觉性，计划没少定，工作一忙就使学习流于形式，没有养成良好的学习习惯，特别是对习近平总书记的一系列重要讲话精神，学得不深不透，领会的不够到位，没有充分入脑入心，缺乏用科学理论指导实践的自觉性。另外，有时又满足于一知半解，觉得对理论思想有一些理解和认识，掌握得差不多了，但遇到现实生活中的实际问题，有时又不能正确理解，甚至有些偏激的想法。 10.理论武装不能一如既往。但随着年龄的增长，相比以往挤出时间来，静下心来深学细研的精神劲头有所下降，反复学、深入学、带着问题思考学，学用结合、学以致用上做得不够，在学思用的贯通、知信行的统一上还有差距。 11.思想觉悟不够高。对理论武装的重要性、紧迫性认识不足，自我感觉“大道理都懂”，政治是坚定的，经得起检验，不会出什么问题。由于经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望，用党的创新理论武装头脑不够，对XXX精神，尤其是对习近平新时代中国特色社会主义思想缺乏系统学习，缺乏对理论的深入研究和思考理解，在思想上失去深刻认知力，进而在行动上缺乏坚定执行力。 12.从思想方面看，理论学习不够深入。反思上述存在问题，归根到底是创新理论武装有差距，思想改造、观念更新没有完全跟上形势和任务的需要。班子成员平时更多地忙于具体事务，没有处理好工作与学习的关系，把学习当作“软指标”，认为懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习缺乏系统性和深入性，对重大意义、科学体系、丰富内涵理解得不深不透，急用现学多、活学活用少，学习可串可占，8小时以外用于学习较少，学习不刻苦、思想不吃苦，导致武装头脑、指导实践、推动工作事倍功半。 13.理论武装不到位。班子成员普遍存在对习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的立场、观点、方法领会不深入、不彻底，在知行合一、以知促行方面不到位问题，导致对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不深、运用不足、笃行不力，用党的最新政策理论来分析问题、认识问题、解决问题的能力不够高。 14.理论学习还不够深入。政治理论学习是领导干部的重大政治任务，是一个常抓常新的重大课题。分析自己之所以产生各种各样的困惑和问题，根本原因就是政治理论学习不扎实、不深入，对习近平新时代中国特色社会主义思想没有做到不断学习，不断实践，不断领悟，没有让党的创新理论很好的成为自己认识世界、改造世界的强大精神武器。 15.理论学习认识不足。认为学习是“虚事”，常把学习当作“软指标”，而把更多精力放在完成本职工作等“硬指标”上，从而导致学习时间和效果得不到保证，造成精神上“补钙”不及时。没有把自己真正融入到这个伟大的时代，还没有从内心深处透彻地领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的本质要求和理论精髓，在一些重大的理论和实践问题上，还缺乏足够的政治敏锐性和政治鉴别力。“四个意识”树的不牢，“四个自信”在头脑当中也远远不够稳固。 16.在理论武装学习上做的还不够。能够始终把握正确政治方向，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，在重大原则问题和大是大非面前立场是坚定的，态度是鲜明的。但在具体工作中考虑指标完成情况、时限进度等因素较多，就事论事的情况依然存在，从一般事务中发现政治问题、从政治上观察和处理问题的能力还有待提升。对照习近平总书记关于“全党来一个大学习”的重要要求，班子成员深感自己的思想根基不够扎实，还没有完全把学理论、读经典、悟原理当作一种生活习惯、工作方式和精神追求。班子成员同志反思，面对县委的高标准严要求，面对群众期盼和关注，自己求稳怕乱的想法慢慢多了起来，面对一些敏感、棘手问题，思想顾虑多了一些，敢于担当、敢于斗争的精神、态度、意志不足。这些问题的根源在于从政治上分析问题、解决问题的能力还没有完全跟上形势和任务需要，必须把准政治方向，坚持党的政治领导，夯实政治根基，涵养政治生态，防范政治风险，永葆政治本色，提高政治能力，更好地担负起党和人民赋予的政治责任。 17.理论学习不够全面。虽然能够坚持读原著、学原文、悟原理，但在系统学习把握、融会贯通理解、理论联系实际工作的结合点上把握得不准，对党的方针政策、现代经济知识的内涵理解的不够深入透彻，运用党的基本理论和创新思维来指导经济发展方面还存在一定差距，在深入实施“xx战略”、奋力推进“xx”方面还需狠下功夫。 18.理论学习的系统性不够，理论学习认识有偏差。认为党的理论知道了解就行了，不需要花费过多的心思去研究，存在“只顾埋头拉车，不会抬头看路”的现象。缺乏“活到老、学到老、改造到老”的精神和劲头，常常借口材料多、事情多，不能抽出时间静下心来学习。学习存在实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的不愿主动学。 二、理想信念方面原因剖析（10条） 1.理想信念有所下滑。没有能始终如一的保持共产党人姓“马”姓“共”的政治本色，理想信念之基不稳不牢。总是以“一身正气、两袖清风”自居，总是认为自己不贪不占，不触碰党纪国法，始终和上级的政策保持一致，就是遵守党的政治纪律了，忽视了对理想信念的持续改造。在道路自信、理论自信、制度自信上，没有时时刻刻做到爱党、信党、护党，念党恩，听党话，跟党走，没有做到经常、主动地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。受多元化信息冲击，对“无用论”、“过时论”、“吃亏论”没有坚决抵制，，没有时时扫除大脑各种思想灰尘，将光荣感异化为“面子”、“身价”、“砝码”，防线不牢固。有的时候甚至产生了“不求有功、但求无过”的思想，继而滋生出学习动力不足、创新精神不足、结合实际不足、工作动力不足、联系群众不足等一系列的问题。这些都直接暴露出班子成员们在自我要求上产生了一定程度的松动。 2.坚定理想信念的自觉性不够高。一是面对新形势新变化，理想信念出现稍许松懈，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养，放松了对党性锻炼的要求和保持党员先进性纯洁性的追求，直接影响了自己思想的进步。二是把政治理论学习当成了“软指标”，静不下心，抓得不紧，以干代学，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对意志的再锤炼。 3.理想信念不够坚定。对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想偏重于学，而弱化了对工作的指导和推动，思想认同多于行动认同，领导班子在理论学习上有形式化倾向，采取实用主义态度，习惯于浮在面上、沉不下去，用马克思主义立场观点方法分析解决问题没有形成自觉，思想基础还需要进一步夯实。 4.理想信念有所弱化。理想信念是共产党人的精神之“钙”，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”。平时虽然重视理论学习，能够严格按照中心组理论学习计划，认真参加集中学习和分散自学，不断强化党性修养，但由于事务性工作较多，在一定程度上导致理论学习时松时紧现象，对党的新思想新理论新论断缺乏深入系统的研究把握，学习的针对性和实效性还不强，存在实用主义思想，要用什么才去学什么，对理论的钻研不深入，没有在把握理论的科学体系上下功夫，从而没有达到将理论学习与指导实践、推动工作有机结合起来的水平。 5.理想信念不够坚定。自认为入党多年的老党员，主观上认为长期接受党的教育，党性修养比较过硬，而且这几年通过系列主题教育，自认为在理想信念上没什么大问题，导致对党性锻炼产生了懈怠心理。同时，在具体事务上投入精力较多，主观上把理论学习当成了软指标，满足于完成上级“规定动作”，放松了对主观世界的改造，没有真正把理想信念作为立身之本，内化为政治灵魂和精神支柱，自觉全面拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”。 6.理想信念不够坚定。在工作中把更多的时间和精力放在了组织协调、项目推进等具体工作上，没有在工作之余注重将党性修养内化于心、外化于行。总觉得自己是老党员了，在多年的坚守下，从来不讲不该讲的话，不去不该去的地方，不做不该做