小学教科室工作计划(15篇).docx

（一）促进教师专业发展 小学教科室工作计划(15 篇) 1、积极参加各级各类培训活动。有目的、有计划地组织教师参加 小学教科室工作计划 1 各级各类培训，参加“邗江教育论坛”活动，要求受训教师通过上汇 一、指导思想 报课、进行心得交流等形式，扩大受益面。 全面落实市“教育科研质量推进年”会议精神和区局教科室工作计 2、扎实开展校本培训。配合教导处、儿童阅读研究中心，开展好 划，围绕学校中心工作，以“崇文明理”校训为价值引领，以“兴于书、 “xx 讲坛”系列活动。组织教师开展读书活动，达到区局规定的数量 立于新、成于乐”为发展路径，创新思路，开拓进取，在课题研究和教 要求。进一步明确“异校拜师”和校内师徒结对的要求，细化考核细 师培养上再着力，在教育质量和品牌内涵上再提升，争创全市乃至全省 则，每月进行一次考核，期末评比优秀师徒。 有一定影响的科研名校、教育强校。 3、认真参加基本功大赛。按照区第六届中青年教师教学基本功大 二、工作目标 赛的通知要求，成立领导小组，制订并落实选拔计划，4 月 30 日前完 1、切实做好“十一五”课题结题和“十二五”课题开题工作。 成校内选拔，督促相关教师认真准备，争取在区级比赛中取得较好成 2、创成市“十二五教科研样本校”。 绩。 3、教师参加区基本功大赛，校本特色教学模式参加区级、市级评 （二）抓实课题研究 比等活动，争取较好成绩。 1、做好“十一五”课题结题工作。省级课题结题必须在省级刊物 三、主要工作 第 1 页 共 49 页 本篇文档格式为 Word 版，下载后可进行任意编辑 发表 3000 字以上论文不少于 2 篇，市级课题结题必须在省级刊物发表 比至少一次。论文内容尽量结合研究课题，投稿的论文注意教学内容 3000 字以上论文不少于 1 篇，区级课题结题必须在《邗江教研》发表 的提前量。对由学校组织参加的论文比赛，获得区一等奖、市二等奖 论文或获得市二等奖以上不少于 1 篇。各级课题结题尽量组织现场结题， 以上的，除绩效考核中的奖励以外，由学校补助参赛费作为奖励。 提供教师与专家的交流机会，扩大指导的受益面。 （三）着力课程建设 2、做好“十二五”课题开题工作。学校现有 4 个省级课题，10 个 1、提升校本课程建设水平。以市级立项课题《“崇文明理”背景 市级课题，其中有 4 个是刚刚批准立项的“十二五”课题。本学期，我 下学校课程建设的研究》的开题和深入研究为契机，进一步强化校本 们要以《邗江区教科研工作管理办法》为指南，做好“十二五”课题开 课程建设。 题工作，不断完善课题管理，努力提升科研品质。 2、深化校本特色教学模式研究。经过上学期的学习、研究，已经 3、继续开展新课题申报立项。按照即将出台的《邗江区小课题研 初步形成“问题导学法”教学模式，本学期，从科学课程入手，开展 究指导意见》，引导教师关注教育教学中遇到的实际问题，研究学生、 1—2 次深入的研究活动，完善校本特色教学模式。积极参加区级、市 研究课堂、研究评价、研究管理，将课题研究作为每位教师职业生涯中 级优秀教学模式的申报、评比，争取较好成绩。 的应然追求。根据上级安排，组织新一轮课题申报工作。 四、月度安排： 4、提高教科研论文撰写质量。继续要求所有教师每学期撰写教学 二月： 论文，从本学期开始，要求 45 岁以下教师每学期参加区级以上论文评 1、制订教科研工作计划。 第 2 页 共 49 页 本篇文档格式为 Word 版，下载后可进行任意编辑 2、召开课题组长会议。 2、中青年教师基本功大赛（校内选拔）。 3、各课题制订本学期研究计划。 3、“问题导学法”教学模式研讨活动。 4、讨论、制订校级“教科研先进个人”评比细则。 4、参加市第二届“运河杯”论文大赛。 5、配合开展课堂教学研讨。 5、配合开展课堂教学研讨。 6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 三月： 五月： 1、市级立项的两个电教课题开题。（利用微格教室促进青年教师 1、省级重点资助课题《小学数学“双基教学”的当代理解和校本 专业成长的实践与研究，基于信息技术环境下学校德育创新模式研究） 实践研究》开题。 2、“问题导学法”教学模式研讨活动。 2、校内论文评比。 3、配合开展课堂教学研讨。 3、配合开展课堂教学研讨。 4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 四月： 六月： 1、市级立项课题《“崇文明理”背景下学校课程建设的研究》开 1、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。 题。 2、各课题进行学期小结。 第 3 页 共 49 页 本篇文档格式为 Word 版，下载后可进行任意编辑 3、评比优秀师徒、优秀课题组。 校“xx”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二 4、迎接市级“十二五教科研样本校”申报、评比。 等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期研究实施的基础上 七月、八月： 加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际 1、参加暑期教师培训。 问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步 2、参加中青年教师基本功大赛区级决赛。 骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步 小学教科室工作计划 2 运作，在规范过程管理的同时追求精致化。 本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积 1．首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主 极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循花科研“关注学生、亲近教师、 课题研究的主题（拟继续围绕第五届数学文化节和“‘探究型’数学 走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点， 课堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作），确定研讨内容和具 把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个 体操作措施，力争到期末积累一定的成果。 关键词，以花科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的 2．继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究 “多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。 和结题工作（下发《教师课题手册》，指导制定学期研究计划，做好 一．课题研究实施追求精致化。 理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料 “构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究”是我学 的收集整理。 第 4 页 共 49 页 本篇文档格式为 Word 版，下载后可进行任意编辑 3．指导好 08—09 学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教 2．深入课堂。继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课 师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创 题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察 造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具 课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教 有个性特色的学年课题研究成果。 学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效 二．有效教学实践走向纵深化。 训练这个难点。 “深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本 3．课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学基本框架与学 学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。以在教 生自主创新能力培养”为引领，用“发现问题、分析问题、解决问题” 研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追 的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切切实实改革教法，认认 求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处， 真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。 深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学 4．活动深化。继续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。 质量。 本学期将继续利用校园网举行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设 1．理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理 计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思考， 论和教育时讯方面的《教育科研信息》，组织一线教师认真学习，全面 有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探索。 提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。 三．科研阵地建设实现多样化。 第 5 页 共 49 页 本篇文档格式为 Word 版，下载后可进行任意编辑 1．提高校刊《桃花源》的质量。 月发表教育科研类原创博文至少 3 篇，（内容可以是读书心得、教学 校刊《桃花源》是我校教师交流科研心得的平台，本学期，我们将 后记、教育反思、教育日记、教学随笔、案例分析、公开课花设计、 邀请专家为校刊提宝贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力体现综合性、 学科论文等等）每学期必须有一篇 1000 字左右的自学教育理论著作心 艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展示我校教 得体会、“135”形式的各类文章 7 篇、课题研究论文 1 篇。教科室每 育内涵与品位的窗口，在定稿前利用校园网，将校刊以电子刊物的形式 月统计一次，纳入教师教科工作考核，鼓励教师多读博、勤思考、多 出现，通过全体教师的阅览，综合他们的修改意见，提升刊物质量。 写博，期末还将进行优秀博客评比，并加大考核力度。力争让桃小教 2．做好教育科研信息传递服务。 师科研博客能成为我校教育科研向外展示的一个窗口。 继续出好《教育科研信息》，使全镇教师及时了解教改动态，前沿 四．科研常规工作规范化。 信息，为开展课题研究和有效教学服务。3．维护建设好“桃小教师科 1．科研队伍建设 研博客”这个平台。 乘市学术带头人、市教科能手、教科新秀评选的东风，本学期， 我校青年教师教育科研博客已在校园网上开设整整一年，在一年中， 我室将鼓励青年骨干教师对照条件积极申报，力争成为市级科研骨干。 涌现了蔡玲妹、倪浩忠等为数不少的优秀博客，有效地激发了青年教师 同时，给校级青年骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点 的写作热情，提升了教师的科研写作水平，促进了教师专业成长，受到 带面，促进全镇一线教师自觉投身教育科研。 各方肯定的评价。本学期，我室继续对 40 周岁以下青年教师规定：每 2．教师文章上荐工作 第 6 页 共 49 页 本篇文档格式为 Word 版，下载后可进行任意编辑 xx 年度，我校教师文章获奖发表的得分虽然未达到市平均，但对 抓实聚焦课堂、青蓝结对、项目培训、课题研究四项常规，开展多元 于我们这样一所基础薄弱的农村中心小学来说，还是不错的，也得到了 评价，助推教师综合素养升级，让教师乐学、善思、幸福成长，团队 市教科室的肯定。本学期，我室将继续把教师文章在市级以上发表作为 和谐积极向上，致力打造出教师培养名片工程，形成我校教师培训特 重点工作，协同教导处开展多种形式的教师论文评比活动，对评选出的 色品牌。 优秀论文，做到多修改、多指导、多推荐，对上级教科、教研部门组织 二、重点工作 的各类论文评比活动和《吴江教育》、《教育科研动态》、《吴江教工》 （一）开展“墨韵育心”教师书法培训，实现教师综合素养的不 的荐稿工作，既要做到积极参与，又要做好沟通、联系等工作，力争教 断升级 师文章多获奖，发表有数量、有广度、有价值、上档次。 “墨韵育心”是我校的特色项目培训，此项目已开展三年，全校 在教育教学改革和发展的大潮中，我室愿以沈正元副局长的三个 师生齐练毛笔书法初见成效。为实现教师综合素养的不断升级，在本 “进一步”与大家共勉：进一步求真，进一步务实，进一步有效。 学期继续开展教师毛笔书法培训，将由各年级组每周推荐一名教师授 小学教科室工作计划 3 课，组内指导老师落实作业评价，力争在去年