基于校企合作的“实践情景教学〞模式研究姜华【摘要】文章阐述了高校实践教学和校企合作的内涵，分析了航空物流专业教学存在的以刻板的理论教学为主，缺乏相应的实训室做支撑，教师实践能力缺乏，教学内容陈旧等问题;进而从校企合作实践体系结构建设;“双师型〞实践教学团队培养;校企共治人才培养方案等三个方面探讨了该专业基于校企合作的“实践情景教学〞模式。【关键词】校企合作;实践情景教学;物流管理;模式一、实践教学与校企合作现状实践教学是联系理论课堂和生产工作的纽带，是培养高职类学生加强动手实操技能最重要的教学模式之一，近些年，关于实践教学的研究层出不穷，但每个学校软硬件实力和专业定位之间的差异性也很明显，一些兄弟院校在这方面成功的经验只能借鉴，不可以直接生搬硬套，与此同时，实践教学又是高职教育改革的必经之路，离开实践教学谈职业教育无疑是纸上谈兵，隔靴搔痒。校企合作是以促进学生就业为目的的，校企共建、校企共育的连接社会用人市场和学校的一种人才培养模式，这种教学模式以培养学生的综合能力、整体素质和以尽快适应企业工作岗位为重点，利用学校和企业两种不同气氛的教育环境，来指导和培养用人单位需要的应用型人才。针对目前多数高校的实践教学流于形式，只求皮毛，并没有真正从职业需求出发切实培养锻炼学生的实践能力，以及大学生实践能力缺乏和校内专业软硬件实训室资源欠缺的问题，为了提高大学生的实践能力和素质，从现有单一层面的校企合作出发，探索大学生理论实践紧密结合的实践教学模式，充分发挥企业在大学生实践和素质培养方面的作用。二、航空物流业教学存在的主要问题随着电子商务、跨境电子商务的兴起，近几年航空物流业得到高速开展，虽然受欧债危机以及国际经济不景气的影响，2023年和2023年中国航空货运量均有小幅下降，2023年～2023年期间总体呈现出“缓中趋稳、稳中有增〞的趋势。交通运输部2023年交通运输行业开展统计公报显示，2023年全国民航完成货邮运输量625.3万吨，货邮周转量207.27亿吨公里，分别比上年增长5.3%和10.9%。2023年全国民航运输机场货邮吞吐量较上年增长3.9%，共计完成1409.4万吨。伴随着行业高速增长的是航空物流优秀从业人员的短缺，随着时代、社会的开展，航空物流管理专业在高校的专业覆盖率逐年提升，由于传统教学模式和学校教学设施受限的制约，使得高校教学的实践性不强。实践教学在高职教育中的重要地位已经毋庸置疑，从国家到高校层面一直都在提倡...
