此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。政校企联动德知技并重【摘要】苏州高等职业技术学校在多方支持下，在中职机电类专“业中进行了政校企联动·德知技并重〞的人才培养创新实践探索，创““立了彩虹德育〞育人模式，构建了任务工程进阶·技能素质递升〞课程体系，拓建了示范共享型实训基地，搭建了全媒体数字化教学平台，产生了良好的社会影响。【关键词】机电专业；人才培养；政校企联动；德知技并重【中图分类号】G717【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2023）60-0047-02【作者简介】1.陶华山，江苏苏州高等职业技术学校（江苏苏州，215011）副校长，副教授，主要研究方向为职业教育管理；2.张虎，江苏苏州高等职业技术学校（江苏苏州，215011）教师，讲师，主要研究方向为机电专业教育教学。2023“年，苏州高等职业技术学校中选为苏州高新区技职院校就业指导此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。研究会〞会长单位，牵头创立了政校企校园人才市场平台；2023年，在分析苏州及周边区域产业转型升级对制造类人才质量要求的根底上，““学校成立了校企合作专业建设指导委员会〞，在利他惠人〞理念的指导下推进校企合作；2023年，学校设置机电工程系，以高规格进行设计，以高水平为目标进行建设，开始了人才培养的创新实践，历时十载，形成了一系列教学成果。一、让立德树人的目标更接近现实，——“健全德技双馨育人机制自创德育模式彩虹德育〞。用彩虹七“原理引领学生胸怀梦想、正面思考、坚信成功、培养良习、掌握技““能、决不放弃、凡事感恩〞，开展德育工作精细化常规管理〞和德育“工作专业化建设〞两大德育活动，设计彩虹之星〞评选工程5项，将德育内容与机电专业特点相结合，激发学生内在积极动力。机电系““定期举办读书节、体育节和文明风采〞大赛，开展学生社团（梦飞翔〞机器人社团），建立学生创业创新教育基地，打造学生素质拓展平“台。德育干部、班主任、学生三自〞管理形成全员育人合力，德此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。育内容与机电专业特点相结合：一是将企业文化与德育课程内容有效结合，开设特色选修课（焊林修修义工选修课等）；二是充分了解企业的用人标准，组建工程班小组学习；三是带着学生感受企业气氛。“二、构建任务工程进阶·技能素质递升〞的机电专...
