2023年身边党员闪光点.docx

身边党员闪光点 每天进入校园的时候，第一个能看到他的身影，走在校园的每个角落，巡视着校园内是否存在平安隐患。 每天放学临走前，还能看到他的办公室的灯亮着，批改着学生的作业，准备着明天课程的内容。 伟人们的高尚品德固然让我膜拜。然而，身边的党员教师那么更让我感动。他对于教育事业有很强的使命感和责任感，对教育教学工作认真负责、精益求精；他了解学生，对学生关心备至，尽心尽力；他认真备好每一节课，认真上好每一堂课，认真批改每一本作业，认真辅导每一个学生，绝不敷衍塞责。这样的党员教师很平凡，却很鲜活，时时鼓励着我。 有人问他，为什么这么敬业。他总是笑笑说，我只是做了自己该做的事情。有人质疑他这种行为是不是做戏。他总是笑对那些流言蜚语。 无论周围的环境如何，无论周遭如何，总是这样坦然的面对一切，总是用他标准式的微笑让你感觉到温暖。 这就是党员，记得先进行教育中，要求每一个党员成为一面旗帜，那么，现在，他就是一面不折不扣的旗帜。点点滴滴的小事情，让你不会感觉到光芒的刺眼，更加感觉不到耀眼的光环，有的仅仅是那种沁入人心的和谐和发自内心的赞美。 如果说每天将党员挂在口中的人是在时刻提醒别人自己是党员，那么他的行为只是时刻提醒着自己我是一名党员。一个坦荡的人经得住任何的考验，潮起潮落，奈何往事种种，只要心中有着这面旗帜，只要知道自己心有所属，那么必然能够成为一名真正的党员。 “捧一颗心来，不带半根草去〞，这不就是身边党员教师的真实写照吗。为了学生，他可以放弃自己的休息时间，利用早上、中午、放学的休息时间，在办公室给学生答疑解难。经常可以在办公室看到他为了帮助学生弄清题目，将饭放在一边，等学生完全理解了离开办公室后才吃两口，为此，他得了很重的胃病，但是从来没有因此而懊悔放弃这种坚持。 为了学校，每次比赛总是第一个带头带队，挑起重担，辅导学生。虽然很多时候看不到获奖名单中有他的名字，但是，在大家的心目中，都知道这些荣誉的获得离不开他的努力和付出。在我的身边，像这样的党员教师还有很多，他们的身影时刻提醒着我，作为一名教师的荣耀，更作一名党员教师的自豪。他们用实际行动实现着忠于党的教育事业、全心全意为人民效劳的诺言。我应该向他们学习，学习他们的平淡，学习他们的淡定，学习他们的那种发自内心的党员责任意识。 他们用行动向周围群众展示了什么才是新时期真正的共产党员的形象。我应当向他们看齐，也成为一面屹立的旗帜。 第二篇：寻找身边党员闪光点寻找身边党员闪光点 在此次入党培训中有一项“寻找身边党员闪光点〞的活动，这次活动的主要目的是弘扬我们身边的共产党员的闪光点，从党员身上吸取营养，以加快自身的进步步伐。 我们小组通过网上调查、访问、交流等形式，挖掘共产党员的闪光点。我们在校园网上找到许多优秀党员的先进事例，他们的思想、行为都是我们学习的典范。我们学校的党委书记徐佩莉，她是我们学校优秀的党代表，她通过屡次召开会议，调研等形式把党的思想、党的工作任务灌输给我们，发挥着模范作用，使我们其他党员和积极分子也能明确党现阶段的任务并在生活的点点滴滴中表达党员的素质。我们党委书记在大年初一的上午亲切慰问后勤职工，向他们表示诚挚的谢意和节日的祝福，并勉励他们再接再厉，为建设和谐校园而努力工作。在慰问过程中，她每到一处都细致询问了值班员工用餐、留校学生生活等情况，并叮嘱员工节假日工作责任重大，在工作过程中要认真细致地做好各项工作，确保节假日平安，为师生员工提供一个平安、祥和、愉快地节日气氛。她关心同志，工作认真负责，与群众打成一片，时刻都表达出了一个优秀党员所应该具备的品质修养。 我校机电工程学院机械制造工程系副系主任周平副教授主动到企业挂职，积累实践经验，丰富课堂教学内容，使同学们对这项技能的理解和运用有了清晰的认识。而且对工人师傅在实践中遇到的疑难杂症，周老师不厌其烦地从网上查找资料，并将最新的科研成果翻译成中文，为工人师傅们释疑解惑。至今他已义务为工人上了2023次课，每次约1小时左右。周老师对学生的热爱，对工作的认真，对工人师傅无私的帮助为我们树立了一个良好的典范，让我们有时刻为他人着想的意识。 全国劳模唐建平是800研究所加工中心的高级技师，他立志于航天事业，从一名初级工自学成才为集机电一体化的智能型技术工人，并无私地将技艺传授给他的同事和徒弟们。在他的带着下，班组不断攀登新顶峰，被全国总工会授予“全国五一劳动奖状〞。他本人曾获得自学成才标兵、上海十大工人标兵、中华技能大奖、全国“五一〞劳动奖章获得者，受到胡锦涛总书记等党和国家领导人的屡次接见。他对于工作的热情，为国所作出的奉献以及无私的精神同样表达了党的素养。 我们通过上网调查了一些其他默默无闻的党员，在他们的背后同样有着感人的事迹。德才小学的刘高瑛同志在学生即将毕业之际悄悄地收起了医生开出的住院单，忘我地投入工作之中，使学生们在毕业考试及其他各类竞赛、考试中均取得优异成绩。在毕业班会上，学生们眼里噙着热泪诉说着刘妈妈六年来对他们的付出。熊银珍同志在家庭负担十分沉重的情况下从来没有耽误过一节课。课堂上认真授课，课下又和学生亲切交谈，为他们解疑释惑，排解纠纷，对根底薄弱学生从不放弃。虽然他们的事迹是如此的平凡，但他们却感动了我们，感动了学生，深受学生的喜爱，他们在教书育人的岗位上勤勤恳恳，不辞辛劳，克己奉公。作为一名党员教师，他们把共产党员的先进性与时代性相结合，主动投入教育改革，在工作、学习方面创造出一流的业绩，充分发挥共产党员的先锋模范作用。 党员万清媛住金阳XX县区，但每次党组织活动，她都从老远赶来参加，从不缺席；94岁的老党员周光兴拄着拐棍，在孙子的搀扶下，也要坚持参加学习；下岗党员罗建生有维护的一技之长，经常在星期天或晚上为社区居民无偿效劳；老书记吴孔菊，关心支部建设，热情效劳居民群众；老党员邝世英是楼道组长，经常帮助居民，照顾身边老人，成为楼道居民中的主心骨；老党员周安桂，虽然老伴身患重病，还是帮助隔壁邻居接送小孩。一个问候的 ，一次家访，一次简单的效劳，看似很平凡，但却让人们感到很温暖。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们的“闪光点〞都受到了社区居民的普遍好评，是优秀党员的典型代表。 “作为一名党员干部，我一直牢记自己的第一身份是共产党员，首要职务是国家公务员；作为一名共产党员，我谨记全心全意为人民效劳的宗旨；作为一名国家公务员，我把让人民满意作为工作中的最高追求。〞这是区先进工作者教育体育局计财科科长赵伟民同志一直以来的追求，平凡而不倦的追求，鼓励着他在工作中创造出一个又一个的不平凡的业绩。他以“三个代表〞的重要思想作为自己行动的指南，大胆改革成效显著。 优秀党务工作者、党办主任徐世明同志谦虚谨慎、淡泊名利。在他的价值观的字典里，所有的成绩和荣誉都只能代表过去，把自己的每一个进步，都归结于组织的培养，归结于集体的力量，归结于周围同志的帮助。在徐世明看来，每一个身边的同志都有自己的闪光点，都值得他借鉴和学习，而对于自己，他看到的更多是自己缺乏。“常怀感谢之情，常思自己之责，常修立身之德，常持谨慎之心〞——这就是一位优秀共产党员执着的追求。 通过对这些党员闪光点的学习，让我感到党员的先进性就在身边，不仅让我找到了学习典范又感到了自身的差距，鼓励和鞭策我进一步深刻理解和准确把握新时期共产党员保持先进性的根本要求。我们党员始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，事事、处处、时时以个人的人格力量去教育大家，感化大家，鼓励大家。他们坚持“工作一天，就要为人民办一天实事〞的承诺，情系群众，表达了中国共产党全心全意为人民效劳的根本宗旨。 我们共产党一心为公，舍小家为大家。他们已经不属于自己，而是属于党和国家，属于13亿百姓，走近党员让我看到了全心全意当好“家〞的好干部，党的女儿，亲民、爱民、为民的典范，从他们身上折射出的是千千万万个优秀党员的特质：万事以民为先，对工作克尽职守，清正廉洁，洁身自好。这坚决了我的政治信仰。学习党员就是要学习他们的政治信念。坚持全心全意为人民效劳是党的根本宗旨，以三个代表重要思想为指导，坚持马克思主义道德观，发扬良好的职业精神和职业道德，以求真务实的态度扎实工作，进一步“贴近实际、贴近生活、贴近群众〞。 通过这次闪光点的调查活动我看到了一个合格的共产党员应有的素质，所以我要向他们学习，时时刻刻严格要求自己，脚踏实地、言行一致，从点滴做起，虚心接受别人对自己的批评与帮助，使自己更快地进步，并且时刻接受党组织的培养、教育、考验，主动向党组织汇报自己的思想，对党组织老实，实事求是，积极参加党的活动。同时正确对待党组织的考验，并经受党的考验，不断提高自己的觉悟，不断进步。 总而言之，经过闪光点的学习，我的思想已有了很大的进步，对于入党已有了更加深刻的认识。党员不是为自己，而是为他人效劳的，不是为自己个人利益，而是为人民利益着想的。入党不是享受。而是要“牺牲〞。刘少奇同志曾说过，共产主义事业是我们的终身事业，我们终身的一切活动都是为了这个事业，所以，我积极地申请参加中国共产党，希望凭借自己的奋斗，努力学习科学文化知识，提高自身道德素质，也能够成为一名优秀的，受人尊重的共产党员，做到吃苦在前，享受在后，真正的为他人着想，为社会奉献出自己的力量。 第三篇：师德楷模，您身边的闪光点大爱无言——寻找身边的师德典范 做为一名小学语文教师，这次能够有时机写写我身边的师德典范，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，我常被他们感动，在我的周围，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多。今天我先谈谈我们学校的苏老师吧。她是这个学期从别的学校派送到我们学校的交流老师。 师德，不是简单的说教，而是一种精神的表达，一种深厚的知识内涵和文化品位。师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而苏老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。苏老师虽然刚来，无论是在工作中或生活中都主动，积极地帮助周围的人。 苏老师待人非常热情，对于年轻老师，她也总是给予热心的指导和无私的帮助。在我身上就有很屡次的表达，记得有一次，我批评班里的学生言辞过于剧烈了，苏老师给我暗示，一会还亲自问问是怎么回事，又对那学生进行了疏导和抚慰，让做为年轻老师的我深受感动和启发；后来又有一次，由于班内事情繁杂，心里又有很多的委屈，于是控制不住的在办公室里大哭，苏老师看到后就过来抚慰，并且对身后闻讯赶来的学生们深情并茂的进行了说教，学生们听后更是感谢涕零，并且让我马上到班级里去，乘着这个劲对他们进行进一步的以情动人，确实还笼络了很多人人心。对于办公室的卫生轮值情况，苏老师也是最放在心上的，这个礼拜轮到谁，下个礼拜轮到谁，总是苏老师提醒我们去做的。我们年轻老师晋升职称，写论文，虽然是自己的事情，但也总是不放在心上，随随便便的，而苏老师却总是站在我们的立场，像一个大姐姐一样的提醒我们，要去做什么了。一件件的事情，满当当感谢之情充满于心。 在孩子的心目中，苏教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。她对学生真是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向她倾诉，她就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的〞，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为她爱每一位学生。比方班级里淘气捣乱的学生，苏老师总耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短〞，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。 这就是我身边的师德典范——苏老师。我不敢