2023年国学经典读后感5篇.docx

国学经典读后感5篇 篇一：国学经典读后感 读国学经典心得体会 暑假降临，我给本人拟定了一个暑期方案，其中有一项确实是利用假期这段难得的空闲 时间，学习国学经典。随着时间的堆积，我和儿子一起，学会背诵三字经，我还阅读了更多 的国学经典。都说书本可以武装一个人，我觉得，学习了国学经典之后，整个人仿佛背春风 春雨清润了一番，真是如沐春风啊！ 我国的国学博大精深，历史悠久的文明古国，随着时间的积淀，留给我们的是何等厚 重何等多元的经典啊！ 说起三字经，我往常上小学时没有学过，只是常常听人说，人之初，性本善 才知是三字经，也不明白得什么意思。当了教师以后，在网上看到三字经，出于好奇， 翻开来看了看，读了读，觉得好读好背好记，不知不觉中迷恋上了读三字经，这一千多 字，三字一句的韵文极易成诵，内容包含了教育、历史、天文、地物、伦理和道德，以及一 些传说，广泛深动而又言简赅。句句精辟，句句简练，句句哲理，再细心领会揣摩。才感到 三字经确实是我国文化艺术的的珍宝，是中华民族的美德铸造而成的。它承载着我国传 统文化的博大精深，记载着千千万万个尊师爱友、孝敬父母等令人仰慕的故事。涵盖了古代 国学精华，是古代历史文明送给每个中国人的遗产。我为了实现和小孩共同成长进步的目的， 潜心研读吟诵三字经，并开始教小孩理解朗读三字经，以培养小孩的品德、礼貌、 文化素养。 读三字经，和小孩一起读三字经，我觉得具有现实意义或有针对性。三字 经尽管短小，读来却意义严峻。词明理晰，淹贯三才，出入经史，人情事理融贯其中。令 我感受最深的要数“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。〞这几句。短短十二个字却包含着 深化的做人道理，里面还包含着一个小故事呢。孔融四岁时，邻居家送来一筐梨。小孩们都 争先恐后地蜂拥而至取大梨，只有孔融不慌不忙取小梨。父亲见了，便征询他为何不取大梨， 他答道：“哥哥们比我大应取大梨。而弟弟比我小，我应把大梨让给他。〞孔融那敬兄 爱弟的思想多么珍贵，多么感人！ 读后，我的心情久久不能平静，像塞了铅块似的沉重极了。孔融四岁能让梨，让我明白了亲爱兄弟是每个人都应做到的事情。而读三字经的受益者又何止我一人？它丰富的思想内涵也阻碍着我们四周的许多人。 三字经真是我们人生路上的良师诤友，生活中的导游啊！它简直是一个法术高超的魔法师，给予我们启导，让我们发生极大的转变。师生们，就让我们认真研读三字经， 共同分享阅读的欢乐，感悟做人的道理，让中华民族的传统美德发扬光大吧！ 篇二：国学经典读后感 国学经典读后感 “经典〞是一个民族博大智慧和美妙情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永久不朽的经典作为源头。罗曼？罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探究它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深化它的灵魂，由于这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。〞这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。 一提到“国学经典〞四个字，大家的第一反响一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得千字文确实是如此的一本书。 据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的千字文，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至，因此命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不一样的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的方式将其编撰成文，字句间要求有亲切联络，且要富于文采和神韵，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将千字文编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。千字文迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了特别高的评价。 书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。〞说明古人特别早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。〞“笃初诚美，慎终宜令。〞(心得体会 )修身、求学，注重开头因此不错，但不断如一坚持到最后更是难能可贵。做学征询不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达成功的此岸。“守真志满，逐物意移。〞说的是每个人要保持善性，学习要专注，不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。〞学征询浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否那么就会成为“井底之蛙〞。书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。〞让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧！ 再如读论语时，我对论语及其作者也有了进一步的认识。在现实生活中，也渐渐明白我们的特别多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于论语，论语在2500多年后仍能拥有如此深的阻碍，而且在世界特别多地点也广为流传。论语中给我留下最深印象的一句话是“学而不思那么罔，思而不学那么怠〞。确实，只学习而不考虑就会罔然无知而没有收获；只考虑而不学习，就会不明白而不能确信。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会考虑和总结。只有在努力的根底上，学会考虑，本人的学习成绩才能更上一层楼。假设仅仅考虑而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为本人的座右铭，时刻提示着本人，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才觉察是个死胡同，要经常反思本人的工作，从反思中提高本人。而且时刻提示着本人，只有亲身付出，才有可能有报答，不要有等着天上掉馅饼的方法。只要有可行的方法，本人就要去尝试，去付诸行动。论语不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。因此，我坚信，只要大家可以理解论语的真理，你的人生一定不会遗憾。 篇三：国学经典读后感 “道可道，特别道，名可名〞一阵洪亮的朗读声，在王家冲小学里传来，他们朗读的是什 么呢？细心一听，原来是老子的国学呀。 国学是我们中国五千年来的一种传统文化。我喜欢国学。由于他能告诉我们许多受益匪 浅的知识。我更爱国学，由于他能使我们从蛮力小子变成一个儒雅青年。在国学中，每一个 单元都告诉我们一种为人处事的道理。道，使我们明白得不破坏自然规律才是真正的道，不乱 使用兵器才是真正的道。 国学这一个多么好听的名字，在华夏各地传播这，不被中华儿女们朗读着。我喜欢国学， 喜欢它那令人反思的语句。我爱国学，爱它那包含着深化含义的句子。学国学，使我明白得礼 让，学国学使我明白道是什么。教师们说的好，我们是踩这巨人的肩膀向上爬的。我们是踩 着国学这个宽阔而高大的肩膀向上爬的。因此，我发自内心的感慨：学国学，我欢乐！2国学是一条经典文化的长河，我徜徉在经典文化的圣殿里，结识了慈祥的孔子，雄辩的 孟子，智慧的老子，幽默的庄子。我目睹了一个个帝国的兴衰，一幅幅历史的画卷。我认为国学的研究对象是中国传统文化。文化在整个历史中是特别重要的载体，而历史 又是我们认同这个国家的最核心的东西。 什么是国学？虽说百年来不断在讨论，但是并没有大家都认同的说法，由于这是个新名 词。近百年来，西方文化东渐，产生了西方文化和中国外乡传统文化之间的差异。最初用新 学和旧学、中学和西学如此不同的名字来区别。后来又提出国学的名词，事实上也确实是中学， 也可以说是一种旧学，由于它是国产的。在一段时间内，把中国的文化都加上“国〞字，比 如说中国的绘画称国画，中国的武术称国术，中国的戏剧称国剧，中医称国医。日记300字主要内容的。关于这些珍贵的历史文化遗产，外国人不断不断的在研究，我们本人假设 弃之不顾，严加回绝，那就等于无自知之明。 3 历史，宛如一场绚烂多彩、扣人心弦的舞台剧。但最终戏终人散，留下的是浩如烟海的 卷帙，让我们在那密密丛丛的文字里，读出无数的悲欢离合与惆怅。 从小，国学就陪伴在我左右。一年级，在教师的带着下，我学会了背诵三字经，读明白了里面特别多的故事，从中也学 会了特别多。其中不能忘怀的，是黄香龄的孝敬。也是她，教会了我要孝敬本人的父母、长辈。二年级，我总会捧着一本唐诗三百首，和同学们一起摇头晃脑地读了又读，背了又背。 因此——李白成了我的偶像，他的诗句总让我爱不释手。四年级，教室里弥漫起了国学的清香。到了下午就成了我们最欢乐的时候，由于每天都 会有一个同学来讲述本人喜欢的三国里的故事。情节总是那么扣人心弦。有时候上课，教师 还会给我们讲一些水浒、西游里的经典故事，让我们好不乐乎！五年级，千字文的故事让我们称奇。它的编写者周兴嗣只用了一夜的时间就将它完成， 且精思巧构，知识丰赡，音韵谐美。可一夜之间，他的头发也全白了。这让我伤心了好久。六年级，我们开始学习了史记和资治通鉴的一局部。历史，好似在我们面前徐 徐展开了画卷，让我不断的去探究，去觉察那帝王庞大的功业；贤者绝顶的智慧；将帅领兵 战功的传奇；英才特有的豪杰。让我在其中获得无数的人生哲理。 到现在，国学陪伴了我整整六年，也见证着我的成长。我相信，那国学中的经典与传奇， 将会接着伴我成长。我也会将它们永久珍藏。 4 我们中国是个泱泱大国，具有悠久的历史文化，而国学经典那么传承着我国几千年的灿烂 文明，记载了神州大地上下五千年的知识精华，它为炎黄子孙书写出最为骄傲的一笔。从 我刚学会说话起，外婆就常常陪在我四周，吟诵着“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波〞从此，我就和国学结下了不解之缘。到我明白事时，外婆和妈妈开始教我背诵 许多唐诗、三字经，但那时，我也只明白跟着背，并不明白其中到底包含着什么，让妈妈这 么想让我学习。 到了上小学的阶段，刚识完字，学完句，语文教师就天天让我们背几首唐诗宋词，并给 我们细细的讲解，我渐渐地明白了国学经典的底蕴。进入三、四年级，我们开始背诵和学习 三字经论语，这些经典，我认为是含有知识、感情最多的，使我收获颇丰。 我本来是一个丢三落四、慢性子的女孩，做作业时就想玩，三心二意，成绩老是不稳定。 自从学了论语和一些古文后，就十分认真了，学习也特别主动了，成绩也有进步了。当我想 玩时就想起“少壮不努力，老大徒伤悲〞；当我学习拖拖拉拉时，就会想起“思而不学那么罔， 学而不思那么殆〞 有时候与同学之间有些小矛盾的时候，我义愤填膺，总想争个上下出来，“礼之用，和为 贵〞、“君子矜而不争，群而不党〞这些国学经典名句就浮现在我的脑海中，因此我不管谁对 谁错，都能特别平静随和的对待，和同学友爱相处。5 我们中国是个泱泱大国，具有悠久的历史文化，而国学经典那么传承着我国几千年的灿烂 文明，记载了神州大地上下五千年的知识精华，它为炎黄子孙书写出最为骄傲的一笔。从 我刚学会说话起，外婆就常常陪在我四周，吟诵着“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波〞从此，我就和国学结下了不解之缘。到我明白事时，外婆和妈妈开始教我背诵 许多唐诗、三字经，但那时，我也只明白跟着背，并不明白其中到底包含着什么，让妈妈这 么想让我学习。 到了上小学的阶段，刚识完字，学完句，语文教师就天天让我们背几首唐诗宋词，并给 我们细细的讲解，我渐渐地明白了国学经典的底蕴。进入三、四年级，我们开始背诵和学习 三字经论语，这些经典，我认为是含有知识、感情最多的，使我收获颇丰。 我本来是一个丢三落四、慢性子的女孩，做作业时就想玩，三心二意，成绩老是不稳定。 自从学了论语和一些古文后，就十分认真了，学习也特别主动了，成绩也有进步了。当我想 玩时就想起“少壮不努力，老大徒伤悲〞；当我学习拖拖拉拉时，就会想起“思而不学那么罔， 学而不思那么殆〞 有时候与同学之间有些小矛盾的时候，我义愤填膺，总想争个上下出来，“礼之用，和为 贵〞、“君子矜而不争，群而不党〞这些国学经典名句就浮现在我的脑海中，因此我不管谁对 谁错，都能特别平静随和的对待，和同学友爱相处。国学经典读后感 国学是我们中华民族丰富的传统文化珍宝，传承国学有利于提高民族的 文化素养，使人们共享中华传统文化的精华，接受教育，提升境地。现在就请你跟着我们一 起进入这诗歌的世界吧！