2023年相信你总会被我感动.docx

相信你总会被我感动 相信你总会被我感动奔牛实验小学鲍昱法国作家拉封丹有一那么寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风那么徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始那么解开纽扣，继而脱掉大衣。从教23年来，我一直在努力着做那南风。总以为，有爱就能感动学生。但是自从担任二（2023）班班主任，一开始的那种烦、那种无奈，真是欲说还休。这群懵懂的孩子，面对老师的爱，他们不懂。开学第一天，小龙（化名）小朋友又唱又跳，又喊又叫，整整一节课，一秒钟也没停下来，对老师的提醒置假设罔闻。下课后，我把他叫到身边，问他为什么。孩子振振有词地答复：“我快乐呀。快乐么就要唱歌跳舞，是不是啦。〞“可你是小学生了，上课要遵守纪律的。〞“大人们都说我是多动症。〞面对他那副理所当然的样子，我当即否认：“大人们说错了。你根本就不是多动症。〞孩子稍稍一怔。我想我的话起效果了，这应该是一个教育的最正确时机，我得立刻抓住它。我又耐心地对他说：“大人们说错了。你那么聪明，那么可爱，一定能做到上课认真听的。对吗。〞孩子朝我点了点头。接下来的这一节课虽然效果甚微，不过，还是有那么一点点效果的。我想，我得坚持下去，我一定得在一个星期内把这孩子管好，要不今后班级肯定一团糟。第二天，我通过细心观察，发现这孩子一刻也闲不住。于是我让他管班级的卫生。嗨。很管用。孩子有事做了，不吵了许多。当晚，我马上进行了家访。与家长在教育上达成了一致：多鼓励，多发现优点，用优点引导他，用身边的好典范教育他。接下来，我培养他当领队组长，鼓励他当老师的小助手，用加星、发表扬信奖励他的进步。一个星期下来，孩子能听从老师的教导了，两个星期下来，孩子能努力管住自己了，一个月后，任课教师都向我报喜了：小龙乖多了。可好景不长，正当我窃窃自喜的时候，小龙不小心把头磕在桌腿上，缝了两针。抱着孩子，看着他那双惊恐的眼睛，我很心疼；看着孩子手术时勇敢地不喊一声，不哭一声，我想落泪。想到一个多月来为他付出的心血，我欲哭无泪。晚上，去孩子家看望他，孩子蹦跳着欢迎我，家长也一再地向我表示感谢。我又被深深地感动了：我的爱，孩子懂了。小龙来上学了，我在班中表扬了他的勇敢，还再三叮嘱他要小心（虽然平安教育我时刻挂在嘴上）。可刚下课，我还没走出教室，小龙跑过来说：“鲍老师，刚刚我又不小心摔了一跤，腿上蹭破了点皮。〞此时，我的火噌地一下就冒了上来，大声嚷道：“跟你说过多少次了，你怎么就那么不小心。你头上还包着呢。你太让老师生气了……〞我的话音未落，孩子赶紧嗖地溜回座位，马上端端正正地坐好。唉。这个让我欢喜让我忧的孩子呀。其实他只是想引起我更多的关注。一个学期快结束了，小龙的字越写越漂亮，同学们也都很喜欢他。虽然偶尔会犯点错误，只要用眼睛看他一眼，他马上做个鬼脸立刻改正。朱自清先生感慨时间的匆匆，感慨岁月的流去如飞。一个学期了，在匆匆的一个学期里，我——一个二年级的语文老师，一个班的班主任，又做了点什么呢。我时常问自己。我也时常这样答复自己：我要用我的爱感动孩子。用自己的那份真挚的爱在孩子的心田中激起情感的涟漪至浪花，着力培养“多情善感〞的学生。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，我要培养学生善感的心灵，让学生真正地感动，以自觉的行动学习新知，养成良好的品德。既然选择了教师这一职业，我决不会吝惜自己的情感：当一天老师，爱一天学生。用爱浇灌灿烂的希望之花。相信你总会被我感动。 第3页 共3页