第1页共3页五爱工程的探索与实践阶段性研究方案“五爱工程的实践与探索〞课题方案——爱祖国、爱科学、爱学校、爱生活、爱社区经过3年时间的探索与实践，我校综合实践课在爱祖国、爱科学、爱学校、爱生活、爱社区这五个方面已逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的研究性学习的道路。同学们通过各种活动深化了对五爱的理解。其中包括对祖国现状的了解、对科学开展观的了解、对创新文化的了解、对实践出真知的理解、对社区文化的了解，以及对我们XX市的认识及对社会的关注也有了更多的了解。为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开，为了用五爱实践活动融化21世纪花朵们自私的心灵，本学期我们将继续利用学校及周边有利环境，开展以学科教学为龙头，辅助实践性、社区性、创新性、科学性等研究的综合实践课为主要内容的相关主题活动。一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。二、研究内容1.把学科教学的知识点融进实践活动中去，产生主题性实践活动。2.展开以研究性学习为目标的学生情况调查，进行阶段性总结。三、实践途径和步骤安排我们将在各年级的语、数和科学、综合等学科中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些各年段的专题实践活动，其具体安排如下：时间3月初：环保小卫士了解我校校园卫生情况，对校园卫生保第2页共3页洁工作出谋化策。（参加人员：本组同学、班主任和卫生老师；活动地点：学校、社区）4月中旬：青青校园以绿色和环境为主题开展绿色标语征集，开展“绿的颂歌〞“我爱小树〞等系列活动。（参加人员：全体同学、班主任、语文和美术老师；活动地点：学校）5月份：小眼看大世界缅怀汶川地震事件，感受身边的好人好事。走进社区慰问见义勇为者的家属。（参加人员：班主任、家长、全体同学、少先队辅导员；活动地点：社区）6月份：用爱谱写美丽的作品自由摘选自己喜好的事物，做成精致的作品，书写对祖国的赞美之词，发放和宣传到社区。（参加人员：班主任、家长、全体同学、少先队辅导员；活动地点：社区）8月份：假期社区行社会实践活动的参与和实践有助于学生提高社交能力，所以...
