2023年新学期开学德育工作计划.docx

新学期开学德育工作方案 　　以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。以下是小编收集的关于新学期开学德育工作方案，仅供大家阅读参考！ 新学期开学德育工作方案【一】　　高三是学生走向社会前最重要的一年，这一年要想获得思想、成绩双丰收，必须在原有的对学生教育的根底上，工作更认真、更细致，落实要到位，不能模糊。在积极参与学校各项活动的根底上，根据高三年级学生年龄特点，警醒合理的管理，保证年级稳定。具体方案如下： 　　一、高三学生情况特殊，德育工作要注意重点 　　要认清形势，增强紧迫感和责任感，高三年级学生独立性自主性强，学习压力大，情况特殊复杂，德育工作困难大任务重，特别是进入下学期，随着学生成绩两极分化越来越明显，高三年级学生将会相应出现两极分化的两大问题。 　　二、点燃学生激情 　　1.于8月高三年级升国旗集中的时机，开展高考300天的系列活动，如做高考发动，学生高考300、200、100天的宣誓活动。 　　2.各班级准备班级誓言，在高考备考前8个月内，利用早中晚的时间，在班级大声宣读，鼓励学生斗志，鼓舞学生士气，营造班级气氛。 　　3.利用学校教学楼的空间，设置巨大的条幅鼓励标语。 　　4.利用教室外墙的展板，宣传各班级先进个人和集体，表彰优秀和先进，表彰进步和勤奋。 　　5.利用教室内空间，鼓励和引导各班级多张贴名人名言，营造积极向上的班级教室空间。 　　6.每周年级准备一篇励志文章，在班级自主班会上印发，朗读和交流。 　　7.继续搞好各班级的竞争活动，每次大型考试结束后，暂时落后的班级给优胜班级送流动红旗，把班级竞争活动坚持下去，且落到实初。 　　三、班风学风建设 　　1.加强年纪学风学风建设的重视程度，全体高三年级管委会成员，全体高三班主任和全体教师，齐抓共管，力争高三年级形成班级班风正，学风好的气氛。 　　2.年级加大对各班常规检查的检查力度，发现任何有影响班风学风的学生，立即采取措施，在不良之风扼杀在摇篮之中。 　　3.利用高三年级升国旗的时机，大力宣传年级的先进典范，通过典范鼓励，班级竞争等活动，营造高三年级良好的学习气氛。 　　4.结合教导处开展的班级培优补差活动，促进尖子生上台阶，后进生有进步，抓两头，带中间，进而带动整个年级的学习风气。 　　四、纪律和平安教育 　　1.开学后第一周，布置年级的纪律和平安教育任务，加强春节和元宵节期间的平安工作，要求各个班级重视平安教育，严禁将烟花爆竹带入校园，布置两节期间的纪律要求。 　　2.结合学校政教处开展的有关活动，对学生的头发，衣着服饰进行一次检查，对不符合要求者限期整改，年级组织检查，并纳入班级考核。 　　3.加强对学校各班级平安隐患的排查，对开学未于报名注册的学生，长期请假的学生和在外学艺术等学生，按要求办理好相关手续。 　　4.要求各班主任对本班级住读生进行一次认真清理，准确掌握住读生异动情况。 　　5.加强对学生住宿平安和就寝纪律的教育，重申归寝就寝时间和寝室卫生以及内务要求。 　　6.在学校美术生归校后，加强美术生的纪律教育，联合政教处对美术班进行严格管理。 　　五、重视心理平安 　　1.结合高三学生普遍心理压力大，心理波动大的特点，全年级发动，全体班主任发动，全体高三年级教职员工发动，重视学生的心理平安工作。 　　2.各班级班主任和任课教师平时注意观察和排查，及时发现有心理问题的学生，第一时间上报年级和学校有关部门，及早解决。 　　3.与学校政教处及学校心理咨询室加强联系，鼓励和要求学生有压力有问题的时候，及早与班主任沟通，积极与心理咨询室的老师交流。 　　4.班主任和班级任课教师要加强团结，不得歧视和无视后进学生，不得随意在教室和公共场合对学生发牢骚或发脾气，不得侮辱和体罚学生，重视班级后进生的思想工作。 　　5.班主任和班级任课教师要加强对优秀学生的心理问题的重视，在重视后进学生的同时，更要重视绩优生，力争本届优生高考在名校上能够更上档次。 　　六、从9月到明年1月具体安排如下： 　　9月份： 　　1.进行开学前的入学教育，针对高三毕业年级的具体情况提出新学年的要求，力求使学生和班集体做到稳，稳中求学。 　　2.针对本班上学期学习存在的问题，认真进行分析并帮助同学树立学习的信心、树立学习的竟争意识，树立学习的危机意识，做好高三的学法指导工作。 　　3.配合政教处和年级组对学生进行课堂常规的教育，使之有一个良好的课堂环境，并树立一个学习风气浓厚的班集体。 　　4.对行为偏长生进行一次耐心而细致的思想教育，并帮助他们树立学习的信心和净化其思想。 　　5.通过今年教师节的契机，对学生进行一次尊敬师长的情感教育。 　　6.组织本班学生开好校田径运动会并力争取得优异的成绩。 　　7.配合学校政教处对本班学生进行一次法制教育，遵纪守法，特别要关注本班的行为偏长生。 　　8.结合学校环境保护周活动，对高三学生进行保护公物，节水节电，讲究卫生的教育。 　　9.配合任课教师抓好各学科的学习，在学习如出现问题及时纠正，做好月考工作和学习总结。 　　10月份： 　　1.开好“弘扬民族精神〞、“文明礼伴我行〞主题活动。通过此活动的开展，使学生受到一次爱祖国和爱民族精神的教育。 　　2.针对本班9月份的纪律和学习的状况，对全班进行一次思想教育，同时树立毕业的意识并树立本班的学习典范。 　　3.评选节电节水先进，组织科技论文活动。 　　4.对本班行为偏长生进行常规的思想教育，从思想上，学习上和生活上要多给予关注。对本班的好学生进行自律教育，从思想上，学习上和生活上要多给予关注。充分挖掘学生潜力，争取为年级的高考作更大的奉献，力争创造一个风气正，学习浓的班集体。 　　5.做好期中考试前的思想发开工作，使学生从思想上给予重视和做好考前的准备。 　　6.进行本班的月总结工作，力争每个同学参与进去，自我分折，自我解剖，到达自我教育的目的。 　　7.听法制教育课。 　　11月份： 　　1.进行期中考试，做好本班考前的思想工作。 　　2.针对毕业年级学生的升学压力配合学校对学生进行一次心理健康的教育。 　　3.配合政教处和年级组对本班学生进行遵守校规、校纪的思想教育。进行保护公物教育，组织维修活动。 　　4.召开本班的月总结工作，总结上个月存在的问题和本月改进的措施。 　　5.征求各任课教师对本班的意见，并配合任课教师抓好本班的各学科课上听课的情况和作业完成的情况。 　　12月份： 　　1.开展好纪念“一二·九〞运动的活动。通过此活动的开展使学生受到一次深刻的思想教育。 　　2.召开局部学生家长会，通过与家长的沟通与配合使这局部学生在学习上有一定的改观。 　　3.做好期末的学生思想工作，要求学生期未能够做到心静、踏实。搞好自已的期末复习做好月总结工作，针对本班上个月存在的问题，提出本月新的要求，为期末做好充分的准备。 　　4.召开团员会，要求他们在期末这段时间做好同学表率，并帮助行为偏长生树立学习的信心。 　　5.召开本班的新年联欢会，通过此活动的开展使学生更加热爱集体，从中树立一个集体的意识。 　　1月份： 　　1.进行好期末考试，配合学校对学生进行一次考试教育。 　　2.召开好期末的学生家长会，对这次考试进行细致的分析并提出假期的要求。 　　3.提出假前的要求，做为一名毕业年级的学生假期应该怎么做，做好假期的学法指导工作，使学生过好这个假期。 　　4.准备各种材料，准时上交。 　　5.开好期末后的家长会，分析本班的学习状况和同学当前的现状，使家长对自已的子女在校有一个透彻的了解。 新学期开学德育工作方案【二】　　一、指导思想： 　　深入贯彻落实国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂〞地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会开展规律的新举措。 　　以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。牢固树立以德育为首，以教育教学为中心的思想。结合上级文件和本校实际开展工作，做到工作有头绪，有实效，重过程，不讲形式，做老师和学生感兴趣的，贴近学生实际的事，开展有益学生身心开展的活动。 　　二、工作目标： 　　1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面开展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。 　　2、力争学生操行合格率达100%。 　　3、学生的行为习惯养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯。 　　4、强化红领巾监督岗只能，标准学生礼仪，让学生养成良好的卫生习惯。 　　5、加强学生的思想教育，提高学生思想素质，让学生打架斗殴、盗窃等行为彻底消失。 　　6、加强平安教育，力争平安事故发生为零。 　　三、工作思路： 　　1、以学生为本，道德为先，开展为本，抓好学生的德育工作。 　　2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。 　　3、注重班主任队伍建设，强化“全员育人〞意识。 　　4、实实在在开展工作，不走过场，不重形式，简化头绪，力求实效。 　　四、重要工作： 　　(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 　　教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设〞全员育人〞的气氛，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家〞，“老师是学习的道德书籍〞。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 　　1、提高师德水准。 　　教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持单周一的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表〞重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表〞等主题的教育活动。 　　使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理〞，形成教书育人、管理育人、效劳育人的良好气氛。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人〞评选活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习典范。党支部继续开展保持共产党员先进性教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。 　　2、加强德育骨干队伍建设。 　　建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。 　　要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好班主任工作手册，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反响表格，便于总体把握。 　　3、强化学科渗透。 　　各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的运作途径，教师在授课时必须做到“五有〞 　　(1)要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。 　　(2)要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。(3)要有机。要准确把握