2023年学校日行一善活动方案.doc

学校日行一善活动方案 一、指导思想 为了深入贯彻落实公民道德建设纲要和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，培养少年儿童的良好行为习惯。 二、活动目标 通过实施“日行一善〞教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善〞到“时时行善〞，最终实现“善行一生〞。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为〞，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手〞，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭〞的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育小编络，到达全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风气，推动全民道德水平的提高。 三、活动内容 ：善在学校、善在家庭、善在社会 善在学校。认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。 善在家庭。孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。 善在社会。正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，保护环境，追求和谐，做合格的公民。 四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境 善待自己。正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。 善待他人。正确认识别人的长处与缺乏，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。 善待环境。正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。 五、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会 善在学校。认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。 善在家庭。孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。 善在社会。正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，保护环境，追求和谐，做合格的公民。 六、活动措施及要求 1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求。首先要严格要求自己，从学习、纪律、平安、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。 2、紧密结合学校开展的“评星〞教育活动，教育和引导广阔学生积极投入到“日行一善〞教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善〞的良好局面。 3、把“日行一善〞教育活动与日常教育教学相结合。寻善源与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源；存善心要与日常行为标准结合，与班规相结合，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等；纳善言应该与文明礼仪常规教育相结合，行善事要与平时的一举一动、行为习惯的养成相结合。 4、把“日行一善〞活动和学校各类实践体验活动相结合。一是开展民族团结“手拉手、结对子、一帮一〞活动。二是把“日行一善〞落实到交通平安宣传、遵守交通规那么，自觉路队，上下车不拥挤，平安过马路等行动之中。三是开展“绿色小卫士〞行动，把“日行一善〞落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。四是班级成立“日行一善〞志愿者小队，利用下周末及节假日，深入社区进行敬老爱老活动。五是落实到与邻里之间和睦相处中，活动不扰民。 5、广阔教职工要率先垂范，以身作那么，以自己的善行来感动和影响学生。要求学生做到的，教师首先要做到。教师在日常工作中，每日以学生课业辅导、心理辅导为主，为需要帮助的学生和家庭，献出自己的爱心。 6、从学生“文明礼仪〞入手，深入开展“五不五多行动〞，即：不随意扔废弃物，多弯腰捡起一片纸屑；不浪费水资源，多拧紧一个水龙头；不践踏花草，多保护环境；不讲脏话粗话，多说“您好、谢谢、对不起〞；不自私自利，多伸援助之手。让学生明白：不管时间、不管地点，对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作等都是善举。 7、要求教导处和大队部积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每人会讲一个善人善事故事；每月办一期黑板报，并利用校园播送宣传中华民族优秀传统善德，表扬好人好事。 第二篇：学校“日行一善〞活动方案关于在全县中小学开展“日行一善〞 道德实践活动的实施方案 各县直学校，各乡镇联校、中学，各民办学校： 为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视 会议精神，积极推动“做一个有道德的人〞主题活动深入开展，不断提高广阔未成年人的思想道德素养，县教育体育局决定在全县中小学校开展“日行一善〞道德实践活动。实施方案如下： 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观为指导，以学习宣传贯彻十八大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，广泛开展“日行一善〞道德实践活动，教育引导未成年人养成高尚的思想品质和良好的道德情操。 二、活动目的 “日行一善〞道德实践活动，强调引导未成年人以知善行善为切入点，从日常做起，从小处做起，以事明理、知善行善、学做结合，在学校内开展互助活动，在家庭开展争当小孝星活动，在社会上开展小小志愿者活动。由“日行一善〞到“日行多善〞，最终到达“善行一生〞。 三、活动范围 全县各中小学校 四、活动内容 各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的主题教育。要利用课内课外相结合等方式开展形式多样的主题活动。要整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高实践教育活动的成效。 1、开展中华经典诵读。要通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台，以优秀的中华优秀传统文化为载体传播善文化。 2、开发校本教材。要结合活动研发校本教材，增强活动的针对性、实用性和可操作性。有条件的学校可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。 3、开展实践活动。要以学校、家庭、社区为平台，组织学生开展“手拉手〞、“结对子〞、“一帮一〞等丰富多彩的志愿效劳活动，要将“学习雷锋精神做一个有道德的人〞、“少先队先锋行动〞、争创“雷锋班级〞等活动与“日行一善〞活动相结合，广泛开展相关活动，教育引导学生长期坚持做好事，长期践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。 五、活动步骤 第一阶段：启动阶段（2023年9月） 各学校制定下发实施方案。各中小学校向全体师学宣讲 开展〞日行一善〞道德实践活动的重要意义、活动内容、方法等；要充分利用校园播送站、文化墙、荣耀榜、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善〞的人文特色，营造人人崇善、人人向善的校园文化气氛。 第二阶段：实施阶段（2023年9月-2023年12月） 各中小学根据实际，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化。 第三阶段：总结阶段（2023年12月-2023年1月） 各学校对“日行一善〞教育实践活动进行总结，对在此次活动中表现突出的学生予以表彰奖励。各学校要及时开掘、培育在开展“日行一善〞教育活动中的先进典型，及时宣传推广优秀学校的典型经验和做法。 关于在全县中小学深入开展“洒扫应对〞 主题教育活动的实施方案 各县直学校，各乡镇联校、中学，各民办学校： 为了进一步提升我县未成年人思想道德素质，深化拓展“做一个有道德的人〞主题实践活动，县教育体育局决定在全县中小学校开展“洒扫应对〞主题教育活动。现制定实施方案如下： 一、活动目的 培养广阔未成年人养成热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯，全面提升未成年人的文化素养和文明程度，为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。 二、活动内容 “洒扫应对〞活动就是通过开展良好行为习惯的养成教育，培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。主要包括“洒扫〞和“应对〞两个方面，“洒扫〞就是让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动、热爱劳动，“应对〞就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。 三、活动范围 全县各中小学校，各“做一个有道德的人〞主题活动联系点学校要发挥示范带动作用。 四、活动形式 （一）学校教育 各中小学校要开设“洒扫应对〞社会实践课程。原那么上从小学一年级至初中二年级开课，按学龄段设置学习内容。学校可以结合实际对课程进行再次开发，自行安排时间上课，布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。 根据不同学段学生的特点可参照如下要求进行部署： １、小学低年级（1-3年级）。进行体验式教育。由学校安排课时上课，统一组织开展体验式实践活动，或由家长带着指导学生进行观察体验活动。使学生掌握最简单的生活常识与技能。 ２、小学高年级（4-6年级）。感悟与实践相结合。活动形式以班级组织和家庭组织的自发性兴趣活动为主，以家庭、社区和各类社会实践基地为主要场所。通过实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。 ３、初中阶段（7-8年级）。开展综合性的社会实践活动。活动形式以学校、班级组织的校外实践活动和家庭组织的自发性兴趣活动相结合，以社区和各类社会实践基地为主要场所。通过系列实践活动，使学生有修养、有爱心，爱劳动，珍爱自己的生命，养成遵纪守法的良好行为习惯。 （二）家庭教育 1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对〞活动创造良好气氛。认真组织家长学校，做好培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。 2、开展“日行一孝〞、“家庭冠礼〞活动。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感谢父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。传承和学习传统“冠礼〞的做法，延伸在学校举行的成人仪式活动，在家庭举行成人仪式，接受长辈嘱咐、同龄人祝福，表达自己成人的感谢、感恩之情。 （三）社会教育 1、发挥社区（村委）优势，构建“洒扫应对〞社区（村委）大课堂。发挥社区（村委）教育指导委员会作用，加强学校与所在地社区（村委）联动，组织社区（村委）未成年人积极开展绿地认养、楼道小卫士、“当一天社区主任〞、卫生监督员、关爱社区空巢老人、社区文艺义演、社区义务劳动、管理社区“爱心超市〞等公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。 2、开展亲近自然、走进社会体验活动。在城市，组织未成年人游览自然景