2023年上期生命与健康教学工作计划范文.docx

上期生命与健康教学工作参考方案范文 　　本期我担任九年级128、129班的生命与健康教学，为了更好地搞好教学，特制定以下教学打算。 　　坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻落实科学开展观，按照中小学生命与健康教育指导纲要，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与平安、生命与成长、生命与价值、生命与关心教育，协助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开辟创新的、承当荣耀使命的社会主义建立者和接班人。 　　按照理念引导、工程支持、评估奖励要求，以及生命教育整体规划，努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过建立一支积极能干的老师队伍，引导和协助学生认识和感悟生命价值，热爱本人的生命，进而尊重、关心、欣赏别人生命，树立积极的人生观。协助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱本人的生命，进而学会对别人生命的尊重、关心和欣赏。 　　1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清本人的潜力与专长，确立有价值的生活目的、发挥主动性、制造性。追求高质量、高效率的生活。 2、通过生命与健康常识教育，协助学生学会正确调适。协助学生正确对待本人接纳本人，保持良好的心态，养成正确的习惯学校与社会的行为。 3、依照学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性的施行教育。 4、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深入的认识。 5、关注个别差异,依照不同学生的不同需要开展多种方式的教育和辅导。 6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 7、老师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 8、认真研究教材，做到备教材、备学生、备生活。 9、多关注潜能生，多鼓舞、多表扬、让他们充满自信。 10、上课时多给时机鼓舞他们多举手发言，多让他们发挥潜能。 　　1、在教育过程中坚持按部就班原那么。 　　2、在内容安排上坚持提炼统整原那么。明白生命与健康教育是将散落在课程中的内容进展提炼。比方自然、体育与健身、品德与社会，属于生命教育显性课程，语文、音乐、美术属于生命教育隐性课程，同时，还包含一系列专题教育，比方健康教育、预防艾滋病教育、环境教育、平安教育，因而，在开展生命教育中要从大处着眼小处着手。 　　3、在学科教学中坚持挖点浸透原那么。明白注重发挥显性学科的优势，按纲要要求和目的分层次、分阶段，适时、适量、适度进展生命教育是十分重要的。比方自然学科涉及许多生命科学内容、以及有关人体构造和健康内容，这是对学生进展生命教育的重要环节，因而，在让学生理解本人身体的同时，还必须让学生明白保护身体和生命做法，从而到达对学生进展生命教育的目的。环境保护也是生命教育中的一个重要方面，自然学科中涉及环境保护的内容非常多，因而，在讲到生物生活环境内容的时候，应当让学生明白适宜的生活环境是生物生存的重要条件，从而让学生理解人类与人类赖以生存环境之间的关系，学会珍惜资源，保护环境，树立可持续开展观，明白得保护环境是保护生物生命的一个重要措施。品德与社会涉及到自我保护、行为习惯方面内容也非常多，因而，应当特别关注行为习惯的养成教育，主要是让学生在情景中自主体验感悟，习得自我保护的方法。体育与健身是生命教育中重点内容，因而，在教会学生如何强身健体的同时，还应当更加注重于技能技巧的训练，为学生终身健康生活奠定良好的根底。 在注重发挥显性学科优势的过程中，还应注重发挥隐性学科所蕴涵的生命教育内容，比方语文有非常多关于生命教育的生动感人材料，因而在课堂教学中要注重三维目的落实，积极引导学生在学习语言的同时，通过作品中的典型人物和典型事件，联络现实生活提高思想认识，让学生认识自我，学会自我调适，感悟人与自然、人与社会、自我与别人和谐相处的重要性，通过情感熏陶，熏陶心灵，提升审美情趣。充分发挥专题教育的重要作用，即通过心理教育、平安教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育方式，开展灵敏、有效、多样的生命教育活动。再次，要注重通过课外实践活动，如班团队活动、节日活动、纪念日活动、仪式活动、学生社团活动、社会实践活动等多种途径，让学生在实践中感悟生命的意义和价值。 　　4、坚持教学方式灵敏多样的原那么。要依照不同的学科特点、不同的教学内容选择有效的教学方式。如语文课中要把握准语言学习和思想教育的结合点，防止空洞的说教，要研究怎么样以课文为依托，以学习语言文字为抓手，有效落实生命教育。音乐课中的唱唱跳跳，美术课中的赏一赏，画一画，数学课的生活化实践等，注重在实践中操作体验。课堂中要求学生通过观察理解、实验操作等方法，到达教育目的。思想品德课中的活动体验探究，使实践活动有效地替代了说教灌输，更注重学生的自主性学习。