2023年以案释纪主题学习心得体会.docx

以案释纪主题学习心得体会 参加“以案释纪〞读杨杰忏悔录有感 夹沟镇秦湾小学 李诗 根据埇桥区教体局2023年12月14日会议精神，按照通知要求，我认真阅读了花甲之年的忏悔——XX市原交通局总工程师杨杰忏悔录。掩卷沉思，感触颇深。一个充满着热情和朝气的青年才俊在几十年的成长过程中逐渐走到了囹圄之中，变成了处处伸手，贪图享受，违法乱纪的罪犯。杨杰的犯罪轨迹是清晰的，有着很强的规律性。局党委、纪委安排这样的案例让全区教育系统进行学习是非常有必要，有意义的。结合该案例我又认真学习了中国共产党廉洁自律准那么、中国共产党纪律处分条例，并多遍翻阅了教体局印发的违纪案例汇编 （一）。通过学习，我充分认识到十九大以来，党对自身建设提出了更高，更严的要求。作为中国共产党员，作为一名荣耀的人民教师，作为一名学校领导，我应该时刻保持清醒的头脑，牢记入党誓词，牢记教书育人的本分，认真履行好自己的职责，清清白白做人，勤勤恳恳奉献。现把学习心得梳理如下，以警醒自己，不断修正自己的人生参数，保持纯洁本色。 一、在平时要加强学习思想理论，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线。 俗话说，没有规矩不成方圆。我们的党从建党之初就提出三大纪律，八项注意。几十年来，从弱小走向强大，靠的就是铁的纪律。因此，纪律是我们干好各项工作的前提和保证，共产党员必须增强纪律观念，认真学习准那么、条例，充分认识其重要性。始终坚决共产主义1和有中国特色的社会主义的理想和信念。牢记为人民效劳的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警惕能力，坚决抵抗市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，只有这样才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。以案为鉴，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么，从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。一个没有党纪观念，一个不把党纪放在心上的人，不可能是合格的党员，更不可能是合格的领导干部。杨杰虽然不是中国共产党党员，但是他也是有党派人士。任何一个政党的党章都不可能把贪赃枉法作为教义。杨杰是新中国成立后，在党的教育下成长起来的，他后来的工作单位又有着军工背景，不会不知道纪律的重要性和严肃性。那么作为我们自身呢。我们拒腐防变的决心和毅力来自哪里。唯有通过多学习，多反省来加强。通过学习，我澄清了一些模糊认识和错误思想，在日常言行中，要养成自觉遵纪守法的习惯。我要有“怕〞的意识。这种“怕〞，不是胆小怕事，不是思想保守，而是政治上坚决和成熟的表现，是一种底线意识。在遇到可能违纪的事情时，要有如履薄冰、如临深渊的警惕。我们必须警钟长鸣，时时做到慎独、慎微、慎欲，在纪律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，经常用党纪条规作为镜子，才能防微杜渐，真正成为一个遵守纪律的好党员、好干部。 二、廉洁自律，以身作那么，遵守党的政治纪律。 无论是领导干部还是基层党员干部，都必须从自己做起，廉洁自律。古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。〞是讲为政2者必须身正行直，办事公正。各个违法者的结局再次昭告世人：在社会主义中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员，严格地遵守党的纪律是每一个共产党员的义务。一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不脱党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。因此，必须严于律己，以法律己。作为学校领导，在这方面我更应该注意。但凡涉及到利益的问题，一定在阳光下操作，让全体教师看得见，听得到。但凡要求教师做到的，自己首先做到，在工作中不搞特殊化。杨杰在忏悔录中谈到自己走向领导岗位后，思想就逐渐发生了改变。政治纪律不强，葬送了他本来辉煌的人生。我认为自己在这方面要引以为戒，让别人监督自己不能做做样子，让自己监督自己更不能说说而已。 三、要从细节做起，加强作风建设 杨杰在青少年时期乃至到任总工程师之前，他也是非常注重自己形象的，也曾经有过不错的口碑，不然也不会受到党组织的重用。就是因为在细节问题上败给了享乐主义，自由主义，逐渐腐化堕落。作为党员干部，我们必须从细节做起，加强作风建设，用纪律把自己武装起来。作风表达于细节，倡导树立好的作风就要从细节抓起。要从细小的问题入手。无论生活上还是工作上，都要做到心不贪，嘴不馋，手不长，洁身自好，时时警惕，不给别有用心者留下可乘之机，在思想作风上过硬，才能经得起任何考验，永远保持党的优良传统和作风。党的光辉形象要靠我们广阔党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。作为一名基层党员，要坚持高线、守住底线、不3越红线，常怀律己之心、常思贪欲之害，时刻牢记党的纪律。我将以案为鉴，警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立为学生效劳，为教师效劳，为家长效劳的理念，管好自己的手，管好自己的口，不断向先进模范典型学习，不断纯洁自己的心灵，不断优化自己的行为，争取做一名学生爱戴，同事欣赏，领导放心，人民满意的教师。 第4页 共4页