继续医学教育2023年1月第37卷第1期29PBL联合案例教学法在中西医结合传染病教学中的应用基金项目：北京市科学技术委员会“首都临床特色应用研究”资助项目（Z181100001718052）；北京市医院管理中心“青苗”计划专项经费资助项目（QML20201802）；北京市中医药科技发展资金项目（QN-2020-25）作者单位：首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合二科，北京100015▲通信作者：江宇泳，E-mail：jyuy11@126.com侯艺鑫于浩杨玉英孟培培吴桐江宇泳▲【摘要】目的观察以问题为基础的教学法（problem-basedlearning，PBL）联合案例教学法在中西医结合传染病教学中的应用价值。方法选取2021年6—10月在首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合中心实习的60名北京中医药大学硕士研究生作为研究对象，采用随机分组的方法，将60名学生平均分为两组，其中试验组30名学生，对照组30名学生。对照组采用传统教学法，试验组采用PBL联合案例教学法。比较两组的考核成绩、自我评价和学生满意度。结果教学结束后，试验组和对照组两组学生的出科考核成绩与入科考核成绩相比，均显著升高；试验组学生的出科考核成绩显著高于对照组学生的出科考核成绩，两组相比差异有统计学意义（P＜0.05）；试验组学生的自我评价分数和学生满意度均显著高于对照组学生，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论中西医结合传染病教学中采用PBL联合案例教学法能够提高学生的临床教学成绩，且能提高学生综合素质。【关键词】以问题为基础的教学法；案例教学法；传染病；教学；中西医结合；综合素质【中图分类号】G643【文献标志码】A【文章编号】1004-6763（2023）01-0029-04doi:10.3969/j.issn.1004-6763.2023.01.008ApplicationofPBLCombinedWithCaseMethodinTeachingofInfectiousDiseasesinIntegratedChineseandWesternMedicineHOUYixinYUHaoYANGYuyingMENGPeipeiWUTongJIANGYuyong▲(TwoDepartmentsofIntegratedChineseandWesternMedicine,BeijingDitanHospital,CapitalMedicalUniversity,Beijing100015,China)[Abstract]ObjectiveToobservetheapplicationvalueofproblem-basedlearning(PBL)combinedwithcasemethodintheteachingofIntegratedChineseandWesternMedicineInfectiousDiseases.MethodsAtotalof60BeijingUniversityofChineseMedicinegraduatestudentswereenrolledinthestudyfromJunetoOctoberatthecenterforintegrationoftraditionalChineseandWesternmedicine,BeijingDitanHospital...
