第1页共5页学校党支部政治核心作用关于学校党支部发挥政治核心作用的认识XX县区奉城第二中学李益明这次有幸参加了为期一个月的中学党支部书记培训班，这对于我——一个新的基层学校党支部书记是相当及时和必需的。一个月时间内，较为系统地学习了“三个代表〞重要思想及十六大三中全会精神，学习了中央和市委关于加强根底教育工作的指示精神，就教育改革开展中学校党建工作面临的重大理论与实践问题进行了研究、探讨。通过集中学习和深入的专题研讨及交流，获得了较大的启发和收获，从而对上海的教育改革与开展有了更完整的了解与认识，对如何在推进素质教育中实践“三个代表〞重要思想、发挥基层党支部的政治核心有了更深入的思考与认识，也对自身的政治理论素养及党性修养有了一定的提高，更增强了做好学校党务工作的责任感和使命感。下面就如何在教育教学中实践“三个代表〞重要思想，发挥学校党支部的政治核心作用谈一点自己的认识和感受。党的十六大报告指出：教育是开展科学技术和培养人才的根底，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先开展的战略地位。报告又指出：党的基层组织是党的全部工作和战斗力。当今中小学校实行的是校长负责制，在这种管理体制下，学校党组织作为一个基层组织，应该如何为教育教学工作保驾护航，如何发挥政治核心作用，这是一个非常值得探讨和研究的重要课题，也是一个值得我们每一位书记认真思考和探索的命题。一、全面、准确地理解校长负责制校长负责制是一个复合型的结构型概念，它是由“校长全面负责，党组织监督保证，教代会民主管理〞三方面组成。它同时确立了党的政治核心地位，校长的中心地位和教职工的主人翁地位。这三者都有奇特的功能，相辅相成，互为作用，不可或缺。这种管理体制表达了民主化和科学化统一的原那么，是一种中国特色的学校管理体制。校长负责制是一种制度，是一种责任制，它要求校长对学校一切行政工作负责，以确保其责第2页共5页任的完成。实行校长负责制，对校长既有明确的责任要求，又赋予他能够履行责任的权利，这种权利与义务的统一，又构成了真正意义上的负责。作为学校党组织，首先要从教育事业开展的高度正确理解校长负责制。从管理体制的属性看，实行的校长负责制，既不同于行政学意义上的“首长制〞，又不同于以前的“一元化领导〞。在社会主义市场经济条件下，传统的管理体制就显得很不适应。其次，学校党组织要协调好校长负责与教职工民主参与、民主监督的关...
