微课在中级无机化学教学的应用微课在中级无机化学教学的应用本文关键词：无机化学，教学微课在中级无机化学教学的应用本文简介：[]针对目前中级无机化学教学中存在的教学内容多，教学课时数少；与先行课程的衔接不够；教学方法比较单一等咨询题，提出将微课教学方式引入中级无机化学教学过程中。通过在课前挑选知识点，制造微视频；在课堂中针对咨询题组织讨论，引导学生归纳得出结论；在课后设置反响评价体系，建立师生间的有效交流互动，提高中级无微课在中级无机化学教学的应用本文内容：[]针对目前中级无机化学教学中存在的教学内容多，教学课时数少；与先行课程的衔接不够；教学方法比较单一等咨询题，提出将微课教学方式引入中级无机化学教学过程中。通过在课前挑选知识点，制造微视频；在课堂中针对咨询题组织讨论，引导学生归纳得出结论；在课后设置反响评价体系，建立师生间的有效交流互动，提高中级无机化学课程的教学质量。[关键词]微课；中级无机化学；教学；应用近年来随着互联网技术的快速开展，以多媒体技术为核心，以阐述某一知识点为目的，以短小精悍的在线视频为表现方式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频，即微课，作为一种新型的教学技术得到了广泛的关注与应用[1]。与主要以老师为主体，兼顾与学生互动的传统教学方式相比，微课具有课程学习时间短、内容选择灵敏、知识点相对独立等特点，学生能够随时、随地学习知识[2]。因而，将微课教学方式引入中级无机化学课程对该课程的创新改革带来了新的契机。1中级无机化学课程的教学现状中级无机化学是本科化学专业的重要根底课程之一。在学习本课程之前，学生已经学习了四大化学和构造化学等其他专业根底课。通过本课程的学习，一方面学生能够学会运用各根底课程的理论和知识处理无机化学中较深层次的咨询题，另一方面，在处理咨询题的同时又能加深对根底课程理论和知识的理解，提高综合运用学科知识的才能[3]。目前我院在中级无机化学教学方面存在如下几方面的咨询题[4]：1.1教学内容多，教学课时数少中级无机化学的内容主要包括酸碱理论和非水溶液化学、对称性和分子构造、配位化学、有机金属化合物、原子簇合物、固体无机化学、生物无机化学、元素化学及无机化学研究前沿等[5]。由于教学课时较少，为在规定时间内完成对所有知识体系的教授，老师不得不集中传授课程内容，压缩课堂互动的时间，这种教学方式无法满足不同层次学生的实际需要，导致局部学生特别难通过课堂学习...
