2023年浅析高等学校教育管理信息化建设.docx

浅析高等学校教育管理信息化建设 李楠 摘 要：高等学校作为我国人才输出地，对我国社会经济的开展带来了重要的影响。因此，高等学校教育管理直接影响着我国未来的开展，对教育管理进行信息化建设，提高教学水平，是开展高等学校教育的重要手段，也是实现我国经济增长的必要措施。本文通过分析高等学校教育管理存在的问题，并提出进行信息化建设的主要方式，希望能够帮助学校提高教学质量。 关键词：高等学校; 教育管理; 信息化 中图分类号：G647           文献标识码：A          文章编号：1006-3315（2022）1-165-001 一、引言 随着科技的开展，我国信息化开展已经得到了突飞猛进的效果，但是缺少了教育管理的信息化进步是不完整的。高等学校长期以来为社会培养了大量的社会型人才，帮助我国增加了收入增长点，因此对于建设教育管理信息化是刻不容缓的。国家近些年对学校的建设也越来越投入，即使在新中国成立初期，在经济不富裕的情况下，国家仍然将校园建设放在首位。秉着“少年强那么国强〞的理念，积极开展校园建设，培养社会主义未来接班人。借住现代化开展，进行信息化教学，能够有效地提升学校的教学水平，提升学校的竞争力。目前，各高校对信息化建设都投入了大量的精力，希望通过信息化手段，实现跨越式开展。 二、高等学校教育管理存在的问题 （一）教育观念没有转变 长期以来，受传统方式的影響，无论是教育工作还是教育管理工作，都长期依赖讲授、严要求的方式进行，需要创新模式，对现代化方式也只是外表上迎合，并没有付诸实际。一直以来，教育管理仅仅采用制度要求、管控，对于不达标准的学生进行处分，这种形式，对于管理学生，只能起到辅助作用，有的时候甚至会减弱管理工作的效果。学生外表上，对教育管理工作很是支持，但是实际上，学生没有得到真正的理解，思维上很难顺应学校的需求。这样下去，不但会影响学生的学习，还会影响学生与学校之间的关系，引发更大的矛盾。教育管理工作的对象是学生，因此要从学生的角度出发，满足学生的需求，而非专制，仅仅按照校方的观点进行。 （二）建设水平有限 高等学校的教育管理因为学校的建设水平有效，影响了信息化开展。政府对信息化建设的重视程度很高，对学校的要求也会很高，但是在这种压力下，很少有学校真正的将信息化建设落实，往往只是为了应对政府要求。长期以来，对信息化建设的开展很是不利，以至于现在学校想要开展信息化建设，能够依循的优秀先例很少，需要学校自己能够建立一套完整的体系。学校自身信息化建设水平有限，限制了学校的信息化开展，影响了教育管理工作的进行。 （三）人员管理素质不高 进行信息化建设，除了先进的信息化建设水平要求外，还需要专业的人才进行管理。信息化建设的困难程度是比较高的，尤其对于一些不精通现代网络开展的人来说，需要培训，提高其整体素质水平。管理工作有管理人员与被管理人员组成，如果想要让学生能够更好的受到现代化的教育，必须由专业的人才进行现代化的教育。但是受到学校教育管理信息化建设开展缓慢的影响，这方面的人才比较稀缺。对于信息化建设的教育管理人员，要求其不关要有相关的专业知识、管理技能，还要求其要有信息化技术，能够充分将信息化建设和教育管理工作有效结合，到达最终目的。 三、高等学校教育管理信息化建设的方式 （一）提高信息化教育管理观念 高等学校应该从自身做起，主动的改变传统观念，建立教育管理信息化理念，从而提升信息化建设。通过信息化手段能够帮助学校提升其办学水平和竞争力，帮助学生提高自身综合素质，是我国未来开展的主要方向。因此，学校必须加强信息化建设理念，从上到下进行宣传，让信息化建设深刻在每一名老师的心中。只有这样才能够真正的实现信息化教育管理，通过沟通交流，了解学生的需求，从学生的角度出发，以为学生提供良好的教学环境为目的，建设信息化的教育管理方式，培养学生的综合能力。 （二）提升学校信息化建设水平 对于学校信息化的建设水平，是实现信息化教育管理的关键工具。政府应该对学校信息化建设加以重视，加强学校这方面的建设，必要时，以国家为单位，帮助学校完成这一过程，从而能够保证学校的信息化建设整体水平。主要包括一些硬件设施和操作技术，政府应该对硬件设施给予支持帮助，最好能够由政府统一投放，这样能够促使学校整齐划一。同时，还应该注重操作技术的培养，防止由于技术操作问题，影响设备的使用。 （三）加强管理人员综合素质 教育管理工作是由教育管理人员牵头进行的，因此必须完善管理人员的综合能力，对其进行信息化培训。如果管理人员没有操作技术，那么即使引进信息化设备，也缺少操作的人员。另外，还要求管理人员能够拥有信息化管理的思维方式，因此最好是能够进行统一的培训，经过培训过后上岗，有利于信息化开展。教育管理人员可能与其他管理人员不同，这里要求建立在信息化的根底上，因此对管理人员的要求比较高，对管理人员来说，他们不但要有管理能力，还要有计算机操作技术，另外还要对高等学校专业课程教育有一定的了解，只有基于以上三种的高端人才，才能够真正的胜任这份工作。 四、总结 在信息化快速开展的今天，教育改革指日可待。高等学校要想提高其办学水平和市场竞争力，必须加强信息化建设。通过教育管理与信息化的有效结合，能够充分的提升学校的整体水平，改善现在的教育困境。因此，高等学校应该顺应时代的开展，创造信息化的学习环境，整合有效资源，实现教育的可持续性开展。 参考文献： [1]宋新江.试论地方高校的教育信息化建设[J]教育与职业，2022（11） [2]郭武军.高校教育管理创新的思考[J]中国成人教育，2022（3） [3]宋江洪，罗艾.高等教育信息化与教育观念创新[J]西南民族大学学报，2022（9）