2023年教学经验总结.docx

教学经历参考总结（通用） 　　资深老师教学工作经历总结 　　我从走上老师这个岗位至今已30年了，30年来，我从一名民办老师转为公办老师，从当年充满朝气的小小姐到现在两鬓略显白发的“半老太婆〞，这期间，我见证了一轮又一轮的教育改革，感遭到了教学改革势在必行。从教以来，我经历了小班、大班、好班、差班以及语文、数学等学科的教学，“悲欢离合俱尝遍，喜怒愁乐又一春〞。30年来，我把陶行知先生献身教育的名言“捧着一颗心来，不带半根草去〞当着我对教育的承诺。对教育事业一生的执着追求。作为一名老师，我严格按照一个好老师的标准严格要求本人，结实树立教书育人的决心，把强烈的事业心好责任感放在第一位，兢兢业业，在三尺讲台上默默耕耘。我爱岗敬业，以满负荷的工作量好满腔的热情投身工作，凭着本人对教学的热情，总是在实践，在研究，在进步，在制造。作为一名老师，我积极履行本人的职责，多年来，我在教学地点、方面尽管获得了一定的成绩，总结了一些经历，但也存在着缺乏有欣慰，但也有惭愧为使在今后有限的教学生涯中更好的开展工作，现将本人的教学工作作一小结。 　　一、树立正确的教学观 　　老师是教学过程的组织者，是素养教育最终的实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育方式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观，不断学习，努力提高本人的教学水平，不仅要关注教学行为，使本人的教学才能不断想综合才能的探究性教学,多维度的体验性教学,互动交往性教学的方面开展.要报教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥本人制造力、施展才能的时机和开展本人的时机,把上好每节课看成是本人生命价值的表达。牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究，教学是艺术，艺术需要创新〞为此，我每年除积极参加各种校本培训外，还自费订阅了小学各科教与学、小学教学设计等刊物，从中吸收精华，补充本人的“营养〞。 　　二、深钻教材，改良教法，力求创新 　　教材是老师从事教学的依照，对教学具有标准性，因而老师要做教材的主人，对教材的应用必须得心应手，钻得进，跳得出。同时要充分理解教材的编写意图，关于任何一个知识点的把握，必须精确而深化，把握好点与点之间的联络。要留意改良教学方法，讲究整合，交融，要以学论教，努力开展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因而，在平时的教学中，我努力营建宽松、愉悦、和谐的学习气氛，制造性地使用教材，表达“用教材教，而不是教教材〞得原那么，呈现的内容、情势尽可能是学生熟悉的、喜闻乐见的、灵敏多样的，从而使学生感到生活中处处有数学，数学就在周围。加强开放认识、训练认识、体验认识，正确处理结果和过程。牢记“教学有法，但无定法，贵在得法。〞不放过任何一个能够开启学生创新思维的的方法和途径，从备课到上课，我给本人确定的目的是“精益求精〞“没有最好，但求更好〞。 　　教学中，我处处以高标准严格要求本人，以学生的开展为本，面向学生，尊重差异，使学生主动参与，体验成功，培养学生动手、动口、动脑的互动才能，使学生自主探究，协调开展。教学中，我不断潜心研究，不断改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课上课，一直遵照“自主探究〞的原那么，把“学〞 案融入到“教〞案中注重内涵,关注学生的生活和直截了当经历有认识的努力将学生的根底性、开展性制造性整合到一起.不断优化教学构造科学的进展课堂教学改革实践。课堂上但凡学生能探究的，绝不代替但凡学生能独立觉察的，决不暗示，尽量给学生多一点考虑时间，多一点活动余地，留意培养学生的咨询题认识和质疑才能，鼓舞学生的奇思妙想，质疑咨询难。 　　为了更好的进展教学科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学素养教育施行的进程，培养学生的创新认识和实践才能。我以创新教育的思想为指导，不断进展课堂教学改革，在教学实践中我能针对高中低年级学生的特点。综合使用尝试和愉快教学法，逐步摸出了“引导自学——反响点拨——层次训练——反响矫正〞或“激情设疑——探究觉察——拓展延伸等一些适宜乡村小学教学的方式，收到了明显效果，得到了领导和同事的赞扬和认可。 　　三、制定目的，明确方向 　　作为一名老老师，墨守陈规，保持现状，原地踏步走是绝对不行的。不断以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出本人的缺乏，同时向同行请教，取人之长，补己之短。明确了努力的方向，制订了努力的民办： 　　1、在专业学习教学研究上更加努力，加强本身根本功的训练。在课堂教学上做到精讲精练，坚持做到“四认真〞(认真备课,认真上好每一节课,认真修改作业,认真辅导每一个学生) 　　2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,教学中对他们实行四优先(优先提咨询)觉察闪光点,使他们不断加强学习的决心,力求进步。 　　3、对青年老师积极培养和指导，发挥传帮带的作用，弘扬老师教书育人的职业精神，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作.作为一名申报小高的老老师,不想以高度的责任心和自觉性,即便觉察,研究和处理教育教学工作中的新咨询题,新情况,掌握其特点,觉察其规律,尽职尽责地做好治理工作,以不辜负老师这一神圣职责。 　　四、正视成绩，不断反思 　　教育学生，用功在勤。课堂教学，用心在巧。由于本人的不懈努力，多年来，我在教学工作中获得了一些成绩。任现职往常，曾在1987年和1993年两次获得县教学评优一等奖和二等奖，1996年曾获乡级教坛新星一等奖。1999年指导学生参加数学竞赛分别获市级二等奖和三等奖。所教学科在教学统测中屡次名列前茅。任现职以来的七年里，所任学科有六年的检测均分或及格率、优秀率均在全乡镇获得前一二名。XX和XX年所任的四、五年级数学还在县统测获得全县第二名的成绩。 　　为了不断总结本人的教学经历，自XX年以来，我依照教育部门的要求，积极撰写教学论文，所撰写的论文有一篇获国家级二等奖，有两篇获市级二三等奖。有三篇获县级二三等奖。另外还有一篇在县教育期刊上发表。 　　回忆过去，深感欣慰，展望将来，任重道远。俗话说“好汉不提当年勇〞，“不懈耕耘乐何在，绘出宏图为明天〞，今后，在教育这块田地里，我将不断反思，默默耕耘，无怨无悔。 　　教育教学经历总结 　　任职以来，本人深感肩头责任严重。为更好地教育学生，本人伏下身子，认真学习，刻苦研究，并结合学生实际和本身特点，总结经历，不断提升本人的教育教学水平，获得了不错的成绩。现将本人任现职以来的教育教学经历总结如下： 　　一、提升本身素养，加强人格修养 　　中学班主任是学生学习的典范，更是学生离开父母进入学校的最离不开的人。班主任和学生们朝夕相处，一言一行都直截了当阻碍着学生。为了本身素养的提高，同时也为了让学生“亲其师，信其道，乐其学〞，我时刻留意本身的形象，不断提升本身素养，加强本人的人格修养，加强本身的人格魅力，让本人真正做到以身作那么，为人师表。详细做法有： 　　1、不断学习，提高本人专业水平。 　　首先，本人深化学习新课程标准，尽快更新本人的教育理念，用新课程理念指导本人的教育教学工作，并内化本钱身的素养。一切为了学生，使每一个学生都尽可能的得到最大的开展。 　　同时，为提升本人的专业素养，在工作之余，我还坚持自学，在XX年12月获得了汉语言专业本科文凭，这使本人在语文教学上如虎添翼，收获颇丰。本人还积极、认真参加各种培训活动，于XX年参加了第三轮接着教育培训，并参加了计算机高级培训，使本人在素养提升上有了较快开展。 　　另外，本人还坚持收看教育频道，及时掌握教育动态，用以指导本人的教学。河南教育中小学青年老师教育时报等报刊更是我成长的〞营养品〞，从中我学到了非常多班主任治理的经历，掌握了非常多教育教学方面的技巧，使本人得到了全面的开展。 　　2、理论联络实践，提高本人的讲课艺术。 　　在不断给本人“充电〞的同时，我还积极参加校教科研组活动，认真听课、评课，从中汲取经历，总结教训，本人还主动讲校级、乡级示范课、公开课，认真听取同行们和专家们的评价意见，使本人尽快得到提高。XX年4月我主讲的生于忧患，死于安乐在乡优质课评选活动中成绩明显，被推到县优质课评选活动，获得了全县优质课活动二等奖，尽管成绩不太理想，但在活动中我觉察了本身非常多咨询题，并学习了别人的许多成功之处，收获非常大，极大地锻炼了本人。XX年 10月，我主讲的智取生辰纲在全乡语文观摩课上交流，遭到了与会老师和专家的好评。只有本人的讲课艺术提高了，才能在单位时间内给学生更好地教育，也会让学生尊敬本人，学习动力自然也会提高，学习效果自然不断提高。 　　3、时时处处留意本身形象，做到为人师表。 　　有的老师在课堂上侃侃而谈，风度翩翩，但在课下往往无视了本身对学生的阻碍作用。说话随随意便，举止拖拖拉拉，让学生看到了非常多不该看到的现象，听到了非常多不该听见的言谈，这些都会给本人的人格修养带来非常大的削减，甚至会让本人的苦心白费，给学生以“言行不一〞“道貌岸然的伪君子〞形象，为以后的教育教学工作埋下了隐患。因而，要时时处处留意本身形象，给学生以典范表率作用，真正做到以身作那么，为人师表。 　　4、反思教育教学中出现的咨询题，及时总结经历，提高本人的理论水平。 　　在日常教育教学工作中，要及时反思，认真总结，不断提高本人的理论水平。任现职以来，我撰写的注重口语交际训练 提高学生语文素养一文，在中学生学习报的教育周刊上发表，撰写的语文课程改革须注重阅读教学在许昌日报上发表，而且有9篇教育教学论文在县级优秀论文评选活动中获奖。 　　二、抓好班主任治理工作，营建良好班级生活气氛。 　　班主任治理工作是老师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作。能够说，班主任治理工作的好坏，直截了当阻碍着班级各项工作的开展。我在教育教学治理中，时刻留意抓好班主任治理工作，在班内构成良好的班风、学风，营建良好的班级生活气氛。详细做法有： 　　1、抓好平安教育工作。 　　平安教育不容无视，在带班之初，我就坚持对学生进展平安教育。开学时，对学生进展饮食卫生、交通平安、用电、宿舍治理等平安教育;夏季，对学生进展游泳平安教育，冬季，对学生进展用电、取暖平安教育;总之，时时依照情况对学生进展平安教育，本人所带班未发生过一起平安事故。 　　2、深化开展素养教育。 　　在课堂教学中，我坚持启发诱导的原那么，以学生为主体组织教学，以培养和提高学生的素养和才能为目的，生动、高效地上好每一节课，使每一个学生在获得知识的同时也提高了口语交际才能、阅读才能等，并适时结合教学对学生进展德育，收到了非常好的教育教学效果。为拓宽学生视野，扩大学生知识面，培养学生爱国主义情感，还积极引导学生开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动，如春游、诗歌朗读竞赛等，使学生得到了健康、全面地开展。 　　3、坚持德育为主，以德促智。 　　在班级治理仲，坚持德育为主的原那么，把德育工作放到首位，充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对学生进展德育，并在教学中适时进展德育，德育效果明显。另外，在对学生进展德育时，我留意“从我做起，阻碍学生〞，学生积极主动去“从我做起，阻碍别人〞，从而实现了“人人做起，人人受益〞的良性德育气氛。事实证明，抓好德育工作，对教学工作和其它班级治理工作都有宏大的促进作用。 　　4、“严〞“爱〞并举，加强班干部培养工作。 　　在班级治理中，我坚持“严〞“爱〞并举的原那么，对学生在学习上热心协助，生活上悉心照料，纪律上严格要求。另外，留意加强对班干部的培养力度，使他们既不阻碍本身的学习，还提高了班级治理的才能，锻炼了本人的治理水平，对本身也起到了非常好的促进作用。通过本人的努力，我班的班务治理井井有条，在班内构成了良好的班风、学风，遭到了任课老师及家长的好评。 　　5、不抛弃，不放弃，施爱心，有耐心，做好后进生转化工作。 　　在后进生转化方面，我对后进生的态度是“不抛弃，不放弃，施爱心，有耐心〞。对后进生施以师爱，热心协助，耐心教育，获得了非常好的后进生转化效果。详细做法有：(1)转变观念，真诚地热爱、关心每一位后进生，对后进生不抛弃，不放弃。老师要结实树立“转化一名后进生与培养一名优