2023年经典的演讲开场技巧.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 经典的演讲开场技巧 　　演讲的开场非常重要，做好开场更好的吸引听众下面是经典的演讲开场技巧，一起看看吧! 　　一、开头要能激发出听众的兴趣 　　从本质上说，听众是很自私的，他们只是在感到能从演讲中有所收获时才专心去听演讲。演讲的开头应当答复听众心中的〞;我为什么要听〞;这一问题。 　　二、开头要为听众说明演讲目的 　　在大多数情况下，演讲的开头应揭示出演讲的目的。如果做不到这一点，那么听众要么会对演讲失去兴趣，要么会误解演讲的目的，或者甚至于会疑心演讲者的动机。 　　三、开头要能吸引听众的注意 　　演讲开头成败的关键在于能否吸引并集中听众的注意力。演讲时获取听众注意力的方式随题材、听众和场景的不同而改变，一般可以运用事例、轶闻、经历、反诘、引言、幽默等手段达此目的。 　　四、开头要为听众阐述演讲结构 　　演讲时，应当利用开头局部对演讲内容加以概述，让听众了解演讲的中心思想和结构。特别是当演讲的主题很复杂，或是专业性较强，或是需要论证几个观点时，这样做就能使演讲显得清楚而易于理解。 　　五、开头要为听众提供背景知识 　　演讲时，演讲者被认为是专家或权威。因此，如果听众对演讲的主题不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在开头局部对听众讲述与主题有关的背景知识，它们不仅是听众理解演讲所必需的，而且还可以表达出主题的重要性。 　　六、开头要为听众解释关键术语 　　如果演讲的成功与否取决于听众能否理解演讲中的某些术语或概念，那么在演讲开头时对关键术语加以解释就显得格外重要了。例如，一位公司副总裁在就记者招待会的用途发表演讲时，就很好地运用了这一技巧：公共关系，简单地说，就是指〞;与公众的关系〞;，即任何涉及到公司或个人的关系。它的主要目的就是有效地利用媒体--最常见的是书面形式--为公司谋取最正确印象或形象。 　　七、讲述故事 顺水推舟 　　用形象性的语言讲述一个故事作为开场白会引起听众的莫大兴趣。选择故事要遵循这样几个原那么：要短小，不然成了故事会;要有意味，促人深思;要与演讲内容有关。李燕杰在爱情与美的演讲中这样开场：〞;我不是研究爱情的，为什么会想到要讲这么一个题目呢〞;然后讲了一个故事：北京一家公司的团委书记再三邀请李老师去演讲，并掏出几张纸，上面列着公司所属工厂一批xx者的名单，其中大多数是因恋爱问题处理不好而走上绝路的。〞;所以，我觉得很有必要与大家谈谈这方面的问题。〞;这个故事一下子把听众的注意力集中起来，使他们感到问题的严重性和紧迫性。 　　八、自嘲开路 幽默搭桥 　　自嘲就是〞;自我开炮〞;，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。在第四次作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是：〞;我叫萧军，是一个出土文物。〞;这句话包含了多少复杂感情：有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之语表达，形式异常简洁，内蕴尤其丰富!胡适在一次演讲时这样开头：〞;我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。〞;话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又表达了演讲者谦逊的修养，而且活泼了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。 　　九、即景生题 巧妙过渡 　　一上台就开始正正经经地演讲，会给人生硬突兀的感觉，让听众难以接受。不妨以眼前人、事、景为话题，引申开去，把听众不知不觉地引入演讲之中。可以谈会场布置，谈当时天气，谈此时心情，谈某个与会者形象……;……;例如，你可以说：〞;我刚刚发现在座的一位同志非常面熟，好似我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想这没关系，我们在此已经相识，今后不就可以称为朋友了吗我今天要讲的，就是作为大家的一个朋友的一点儿个人想法。〞;在教师节庆祝大会上，如果天气阴沉沉的，你可以这样开头：〞;今天天气不太好，阴沉昏暗，但我们却在这里看到了一片光明。〞;接着转入正题，讴歌教师的伟大灵魂和奉献精神，他们燃烧了自己，照亮了别人和人类的未来。即景生题不是成心绕圈子，不能离题万里、漫无边际地东拉西扯。否那么会冲淡主题，也使听众感到倦怠和不耐烦。演讲者必须心中有数，还应注意点染的内容必须与主题互相辉映，浑然一体。 　　十、制造悬念 激发兴趣 　　人们都有好奇的天性，一旦有了疑虑，非得探明究竟不可。为了激发起听众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。在开场白中制造悬念，往往会收到奇效。制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。比方，有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首诗：〞;月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。〞;写完后他说：〞;这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是读书与质疑……;……;〞;这时全场鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，老师说：〞;这首诗问题在哪里呢不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞既是严寒季节，北方哪有大雁……;……;〞;这样首尾照应，能加深听众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。