“双一流”背景下药学学科竞争力评价指标体系研究_孙子秋.pdf

中国现代应用药学 2023 年 2 月第 40 卷第 4 期 Chin J Mod Appl Pharm,2023 February,Vol.40 No.4 545“双一流”背景下药学学科竞争力评价指标体系研究 孙子秋，郭荫娟，樊陈琳，徐晓媛，许风国*(中国药科大学，南京 211198)摘要：目的 构建能够体现药学学科特色和发展规律的指标体系，推动我国药学高等教育内涵式发展。方法 运用文献分析法、比较研究法分析药学学科的内涵以及学科竞争力的影响因素。通过 2 轮德尔菲法和层次分析法确定评价指标体系的内容和权重。结果 药学学科竞争力评价指标体系包含学科资源竞争力、学科产出竞争力、学科管理竞争力以及学科环境竞争力 4 个一级指标，师资力量、学科平台、学科声誉、科研项目及科研经费、人才培养、科学研究水平、社会服务特色与贡献、学科文化与制度建设、信息化建设、政府资助以及市场竞争力 11 个二级指标，34 个三级指标以及 70个细化指标。结论 评价指标体系整合了学科管理、学科文化和学科环境等要素，评价参与者多样化，评价方式多元化，纳入了不良学术行为披露和药学学科的特色化指标。与现有评价指标体系相比，更能科学全面地评价高校药学学科建设情况。关键词：“双一流”建设；药学学科；学科竞争力；指标体系 中图分类号：R95 文献标志码：B 文章编号：1007-7693(2023)04-0545-09 DOI:10.13748/ki.issn1007-7693.2023.04.019 引用本文：孙子秋,郭荫娟,樊陈琳,等.“双一流”背景下药学学科竞争力评价指标体系研究J.中国现代应用药学,2023,40(4):545-553.Research on Evaluation Index System of Pharmaceutical Discipline Competitiveness Under the Background of“Double First-Class”SUN Ziqiu,GUO Yinjuan,FAN Chenlin,XU Xiaoyuan,XU Fengguo*(China Pharmaceutical University,Nanjing 211198,China)ABSTRACT:OBJECTIVE To construct an index system that can reflect the characteristics and development law of pharmacy,so as to promote the connotative development of pharmaceutical higher education in China.METHODS Using the methods of literature analysis and comparative research,this paper analyzes the connotation of pharmacy and the influencing factors of discipline competitiveness.The content and weight of the evaluation index system are determined by two rounds of Delphi method and analytic hierarchy process.RESULTS The evaluation index system of pharmaceutical discipline competitiveness includes 4 first-class indicators:discipline resource competitiveness,discipline output competitiveness,discipline management competitiveness and discipline environment competitiveness,included 11 secondary indicators faculty,discipline platform,discipline reputation,scientific research projects and scientific research funds,talent training,scientific research level,social service characteristics and contributions,discipline culture and system construction,information construction,government funding and market competitiveness.There were 34 tertiary indicators and 70 detailed indicators.CONCLUSION The evaluation index system integrates the elements of discipline management,discipline culture and discipline environment,diversified evaluation participants and evaluation methods,and includes the disclosure of bad academic behavior and the characteristic indicators of pharmacy.Compared with the existing evaluation index system,it can more scientifically and comprehensively evaluate the construction of pharmaceutical discipline in colleges and universities.KEYWORDS:“Double First-Class”construction;pharmaceutical discipline;discipline competitiveness;index system 基金项目：江苏省研究生教育教学改革课题一般项目(JGKT22_C018)作者简介：孙子秋，女，硕士，研究实习员 E-mail: *通信作者：许风国，男，博士，教授 E-mail:“健康中国”战略催生面向人民生命健康和科技前沿的药学高等教育改革发展新使命。2015年 10 月，国务院印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案1，提出“构建完善中国特色的世界一流大学和一流学科评价体系，充分激发高校内生动力和发展活力，引导高等学校不断提升办学水平”，开启世界一流药学学科建设新征程。2020 年 10 月，中共中央、国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案2，提出要“推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平”。以党的二十大精神为指引，加快建设“中国特色世界一流药学学科”，首先要构 546 Chin J Mod Appl Pharm,2023 February,Vol.40 No.4 中国现代应用药学 2023 年 2 月第 40 卷第 4 期 建一个能体现药学学科特色的评价指标体系。1 药学学科竞争力的内涵 1.1 学科 学科的定义可归结为“学科是在教育、科学领域内按专业知识划分的、有自己发展规律的知识门类，是相对独立的知识体系。”1.2 药学学科 药学是以现代化学、生物学、医学为主要理论指导，研发、生产、使用和管理用于治疗疾病和预防疾病药物的一门科学3。本文分析的药学学科为授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录医学门类下的 1007 药学一级学科。1.3 学科竞争力 学科竞争力是指学科作为竞争主体，在争取有关学科发展的优势地位上所具有的资源利用能力、市场竞争力和组织管理能力4。体现为不同高校在某同一学科竞争中表现出来的在学科水平、人才培养、科学研究、社会贡献、国际影响、学科文化与制度建设等方面的竞争优势。依据学科竞争力的内涵，可以将学科评价指标体系分为学科资源竞争力、学科产出竞争力、学科管理竞争力以及学科环境竞争力。2 现有学科评价指标体系的特点 各大排名指标体系都针对药学学科领域展开学科评价，如 US News 药理学与毒理学学科、ARWU 药学学科、QS 药学与药理学学科等。US News 评价指标体系5-6包括发表论文数、国际合作论文数等定量指标，又包括全球声誉和区域声誉等定性指标。ARWU7所有指标都可量化，来源于国际权威数据库，国际性和可比性强。QS 学科排名指标体系8将毕业生的就业能力作为评价大学教育质量的一个重要指标，声誉调查占较高的比重。第四轮学科评估指标体系(医学门类)9一级指标包括师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉。国内外众多学者分析了现有学科排名的利弊，普遍认为目前公开的学科评价指标不足以反映药学院校(或药学学科)的质量，应考虑纳入一些特色化指标。Hall 等10将师资、社会服务、人才培养质量和科研经费作为衡量药学学校成功的基础。Schlesselman11认为目前 US News 药学学科的排名并不科学，需要纳入北美执业药师考试NAPLEX 通过率，是否授予 PhD 药学博士学位，是否附属学术卫生中心，是否需要进行药学院入学资格考试，是否获得罗伯特查默斯杰出药学教育家奖、鲁弗斯莱曼奖或沃尔韦勒研究成果奖，是否有全国健康协会 NIH 资金赞助等体现药学学科特色的指标。师璐等12根据大学排名分析医药类院校的竞争力水平，发现医药类院校在全国、省域中的排名普遍落后，科技创新的质量和产学研合作的效益是多数医药类院校的短板。李春英等13评价药学二级学科竞争力，考虑到药学学科的特色，增加了授权专利和新药证书 2 项指标。总而言之，国内外学者关于学科竞争力评价进行了大量的研究，不仅分析了高校整体的学科竞争力，还从单一学科的角度进行学科竞争力的评价研究。研究发现，我国现有学科评估体系仍存在需要深入探讨的地方：(1)学科评价体系缺乏明确的理论基础，大部分的研究仍然借助于其他研究领域的理论，缺乏系统性。国内很多研究主要是基于高校自身学科建设实践的背景所得出的结论，多为经验介绍，少见理论分析。(2)国内学科评价中，定性和定量分析结合不多，因此不够精确14。学科本身的特殊性决定学科竞争力评价必须要具有定性和定量两方面特点，否则会产生误差，影响学科的评价结果，不利于学科建设。但目前国内研究很少符合这项标准，甚至很多研究仍然停留在简单的数值比较上面。(3)关于学科竞争力评价方面的研究比较笼统，缺乏细分。对不同层次、不同类型的学科发展的研究应该更有针对性。就药学学科而言，缺乏药学学科特色化的研究，忽略了我国药学教育的内涵和发展规律。3 药学学科竞争力要素分析 3.1 学科资源竞争力要素分析 学科资源竞争力反映学科资源整合和利用能力，包括人力资源、天然资源、知识资源、资本资源和基础设施。学科建设的本质是学科生产能力的建设15。在学科竞争力评价时可分为师资队伍、学科平台、科研项目与科研经费、学科声誉等指标。师资队伍是学科发展的人力资源，学科平台是知识资源也是基础设施。科研项目及科研经费是学科建设的资本资源。学科声誉可以吸引有助于学科发展的人力资源、知识资源和资本资源。3.2 学科产出竞争力要素分析 学科产出竞争力反映学科建设与市场需求的 中国现代应用药学 2023 年 2 月第 40 卷第 4 期 Chin J Mod Appl Pharm,2023 February,Vol.40 No.4 547 匹配能力。学科产出竞争力包括人才