“双一流”建设背景下高分子...”人才培养模式的探索与实践_木肖玉.pdf

第3 6卷 第5期高分子通报V o l.3 6,N o.52 0 2 3年5月P O L YME R B U L L E T I NM a y,2 0 2 3收稿:2 0 2 2-0 8-2 0;修回:2 0 2 2-1 0-0 8基金项目:2 0 2 12 0 2 3年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(J G 2 0 2 1-1 1 9,J G 2 0 2 1-7 7),四川大学“新世纪高等教育教学改革工程(第九期)”研究项目(S C U 9 0 1 5,S C U 9 1 5 1),四川大学落实党的二十大精神“三进”教学改革研究项目(S C U S J 1 5)和教育部第二批新工科研究与实践项目(E-HG Z Y 2 0 2 0 2 0 2 5)*通讯联系人:冉蓉,E-m a i l:r a n r o n g s c u.e d u.c nd o i:1 0.1 4 0 2 8/j.c n k i.1 0 0 3-3 7 2 6.2 0 2 3.0 5.0 1 1教学“双一流”建设背景下高分子材料与工程专业“六全”人才培养模式的探索与实践木肖玉,钱祉祺,丁明明,高雪芹,任世杰,孙小蓉,冉蓉*(四川大学高分子科学与工程学院,成都 6 1 0 0 6 5)摘要:面对新的科技革命和产业变革,急需培养具有创新创业能力、全球胜任力和解决复杂工程问题能力的高级工程技术人才。为建设一流的高分子材料与工程专业、培养一流的本科人才,四川大学高分子科学与工程学院坚持世界一流、中国特色、川大风格的专业建设方针,以“立德树人”为根本,以“课程思政”建设为抓手,以优化课程体系、完善教学体系为支撑,以教研相长、产教融合、国际合作等方式为手段,初步构建了全要素、全课程、全师资、全过程、全方位、全方式的“六全”人才培养模式。本研究对于高校一流人才的培养具有一定的借鉴意义和推广价值。关键词:“双一流”建设;高分子材料与工程专业;“六全”;人才培养模式T h e E x p l o r a t i o n a n d P r a c t i c e o f“S i x W h o l e”T a l e n t T r a i n i n g M o d e f o r P o l y m e r M a t e r i a l s a n d E n g i n e e r i n g M a j o r u n d e r t h e B a c k g r o u n d o f“D o u b l e F i r s t C l a s s”C o n s t r u c t i o nMU X i a o-y u,Q I AN Z h i-q i,D I N G M i n g-m i n g,G AO X u e-q i n,R E N S h i-j i e,S UN X i a o-r o n g,R AN R o n g*(T h e C o l l e g e o f P o l y m e r S c i e n c e a n d E n g i n e e r i n g,S i c h u a n U n i v e r s i t y,C h e n g d u 6 1 0 0 6 5,C h i n a)A b s t r a c t:I n t h e f a c e o f t h e n e w s c i e n t i f i c a n d t e c h n o l o g i c a l r e v o l u t i o n a n d i n d u s t r i a l t r a n s f o r m a t i o n,i t i s u r g e n t t o c u l t i v a t e e n g i n e e r i n g t a l e n t s w i t h i n n o v a t i o n a n d e n t r e p r e n e u r s h i p a b i l i t y,g l o b a l c o m p e t e n c y a n d t h e a b i l i t y t o s o l v e c o m p l e x e n g i n e e r i n g p r o b l e m s.I n o r d e r t o b u i l d a f i r s t-c l a s s p o l y m e r m a t e r i a l s a n d e n g i n e e r i n g m a j o r a n d c u l t i v a t e f i r s t-c l a s s u n d e r g r a d u a t e t a l e n t s,t h e c o l l e g e o f p o l y m e r s c i e n c e a n d e n g i n e e r i n g o f S i c h u a n U n i v e r s i t y a d h e r e s t o t h e m a j o r c o n s t r u c t i o n p r i n c i p l e s o f w o r l d-c l a s s,C h i n e s e c h a r a c t e r i s t i c s a n d S i c h u a n U n i v e r s i t y s t y l e,a n d p r e l i m i n a r i l y c o n s t r u c t s t h e“s i x w h o l e”t a l e n t t r a i n i n g m o d e o f t h e w h o l e e l e m e n t s,t h e w h o l e c u r r i c u l u m,t h e w h o l e t e a c h e r s,t h e w h o l e p r o c e s s,t h e w h o l e d i r e c t i o n a n d t h e w h o l e w a y w i t h“s t r e n g t h e n i n g m o r a l i t y e d u-c a t i o n”a s t h e f o u n d a t i o n,t h e c u r r i c u l u m i d e o l o g i c a l a n d p o l i t i c a l c o n s t r u c t i o n a s t h e s t a r t i n g p o i n t,t h e o p t i m i-z a t i o n o f c u r r i c u l u m s y s t e m a n d i m p r o v e m e n t o f t e a c h i n g s y s t e m a s t h e s u p p o r t,t h e f a c i l i t a t i o n o f t e a c h i n g a n d r e s e a r c h w o r k,i n t e g r a t i o n o f p r o d u c t i o n a n d e d u c a t i o n a n d i n t e r n a t i o n a l c o o p e r a t i o n a s m e a n s.T h i s r e s e a r c h h a s c e r t a i n r e f e r e n c e s i g n i f i c a n c e a n d p r o m o t i o n v a l u e f o r t h e t r a i n i n g o f f i r s t-c l a s s t a l e n t s i n u n i v e r s i t i e s.K e y w o r d s:“D o u b l e f i r s t c l a s s”c o n s t r u c t i o n;P o l y m e r m a t e r i a l s a n d e n g i n e e r i n g m a j o r;“S i x w h o l e”;T a l e n t t r a i n i n g m o d e5期木肖玉等:“双一流”建设背景下高分子材料与工程专业“六全”人才培养模式的探索与实践 建设世界一流大学和一流学科(简称“双一流”建设)是继“2 1 1工程”和“9 8 5工程”之后党中央、国务院作出的又一个重大战略决策,是新时代高等教育强国建设的标志性工程,旨在提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础。2 0 1 5年,国务院印发了 统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案1,对“双一流”建设的总体要求、建设和改革任务、支持措施以及组织实施等方面进行了全面部署。2 0 1 7年9月2 0日,教育部、财政部和国家发展改革委公布了“双一流”建设高校和学科名单2。“双一流”建设自开始实施以来,严格遵循“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的建设原则,各项工作有力推进,改革成效明显。2 0 2 2年,教育部等三部委发布了 关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见3,这标志着新一轮“双一流”建设实质性启动。新形势下,要求各建设高校和建设学科立足新发展阶段,全面贯彻新发展理念,推进“双一流”建设高质量、内涵式发展。学科和专业是相互依存、相互促进的关系4,在新一轮“双一流”建设背景下,我国国家级一流本科专业的建设工作也面临着新要求和新挑战。四川大学高分子材料与工程专业是国家“双一流”重点建设学科、国家级特色专业、教育部首批“卓越工程师培养”试点专业,2 0 1 9年入选了首批国家级一流本科专业建设点。专业按照“双一流”建设和“双万计划”的要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“扎根西部、强化特色、创新引领、力创一流”办学理念,瞄准国际科学前沿,努力发展成为满足国家重大需求的创新基地和新时代卓越工程技术人才培养基地,致力于建成中国特色、世界一流的高 分子材料与工程专业。为培养一流高分子材料与工程专业人才,本专业积极开展教育教学改革,经过系统规划和精心组织,面向新工科、面向材料未来新技术和新趋势进行全面升级,从坚持立德树人、优化课程体系、注重教研相长、加强产教融合和加强国际合作五个方面出发,探索了基于一流学科建设引领的全要素、全课程、全师资、全过程、全方位、全方式的“六全”人才培养模式(图1)。“六全”人才培养“全”是关键。“全要素”强调内涵因素,即在育人过程中注重培养学生专业知识、学习能力、人文素养和家国情怀等;“全课程”强调课程因素,即将育人贯穿理论课程(通识课程和专业课程)、实践课程等全部课程体系环节;“全师资”强调人员因素,即辅导员、班主任、学业导师、任课教师和企业导师等全员参与育人;“全过程”强调时间因素,即将育人贯穿学生教育教学和成长成才的全过程,涵盖学生学习、生活的每个环节;“全方位”强调空间因素,即将育人贯穿课内课外、线上线下、校内校外等领域;“全方式”强调方法因素,即通过开展“导师制”、“卓越工程师计划”、“创新班”和“荣誉学士学位计划”等方法创新人才培养方式,实现因材施教。1 坚持立德树人,加强思政引领 立德树人是教育的根本任务5。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,归根结底就是要坚持立德树人。本专业立足立德树人,突出人才培养中心地