2023年小学五级书香班级计划.docx

小学五年级书香班级方案 　　做好一份工作方案，有利于提高工作效率，更好的完成工作目标。但是方案首先得注重联系实际，过分夸大的方案相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作方案必须的切实可行。下面是办公室小编整理的小学五年级书香班级方案，希望对大家有所帮助! 　　小学五年级书香班级方案(一) 　　读书宣言：我们愿以书为友，静心阅读，阅读经典，阅读文化，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，做一个爱读书的人，让书香萦绕我心。 　　为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我将带动全班切实进行班级读书方案，争取取得好成绩。现制订我班的读书方案如下： 　　一、指导思想 　　培根说：“凡有所读，皆成性格。〞书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长! 　　阅读教学是教学的重要组成局部，可以丰富知识、开展智力、陶治情操、造就品格。有关资料说明，学生语言的积累50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。 　　二、活动对象 　　全班学生 　　三、活动口号 　　书香萦绕我心 　　四、活动目标 　　把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，表达了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 　　5、通过活动，提高学生的综合素质。 　　6、通过活动，营造良好的读书气氛，提高阅读能力，欣赏能力。 　　7、发动家长，进行亲子阅读，创立“书香家庭〞。 　　五、活动要求 　　1、利用学习园地、书香萦绕我心等宣传阵地，展示读书学习成果，为同学们创设宽松、愉悦的阅读环境。 　　2、师生一起制作有特色的宣传标语贴在图书角上，我班确定 “书香萦绕我心〞这条标语作为我们班的读书口号。利用班会课开展读书主题活动，并做好宣传或活动照片、读后感、手抄报的收集工作。 　　4、鼓励同学们积极到学校的图书馆借书、看书，教育同学们要爱惜书籍;在午读时间组织好同学们阅读课外书。 　　5、标准、完善班图书角的管理，做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。发动全班同学每月交换好书进行阅读。 　　6、上好每周的阅读课，抓好每周的读书笔记，鼓励、催促学生写好读后感，坚持每周批改、交流读书心得，激发同学们的阅读和写作兴趣。 　　7、期末在班内进行一个学期的读书活动总结，评选“书香之星〞。 　　8、其他活动。制订班队活动方案，根据实际情况，有选择地进行如：故事会、朗读会、书签制作、读书征文比赛、剪报、阅读知识竞赛等，鼓励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。 　　六、活动原那么 　　1、扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。 　　为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角〞。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐〞出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享〞，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。 　　2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢 　　(1)从体裁考虑。安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。 　　(2)从教材扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，还安排一些相关的读物。 　　(3)从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。 　　3、传授有效方法，指导学生学会阅读 　　要真正到达读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。 　　对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比方①看见了题目你想到些什么②读后你知道了什么还想知道些什么③你还有哪些不明白的问题要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况，催促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书〞的方法：(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。 　　4、汲取丰富营养，引领学生学会积累 　　要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。 　　5、运用语言积累，启发学生学会创造 　　经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出创造思维的火花(即自己创作的欲望和自己的一些想法)。我们满腔热情的鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。 　　6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒 　　在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会〞、“读书心得交流会〞、“读书苦乐辩论会〞;“词句积累运用比赛〞、“读书知识竞赛〞、“佳作朗读比赛〞;“我爱读书演讲比赛〞等以激发兴趣，稳固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。 　　“随风潜入夜，润物细无声〞我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人! 　　九、结语 　　书是人类进步的阶梯!我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!希望通过不断的努力，我的学生也能带一身书香。 　　小学五年级书香班级方案(二) 　　新学期，我们升入了五年级。这学期，我准备把阅读放在教学的主要位置，四年级了，孩子们的理解能力、阅读能力都有所提高，阅读对于四年级的孩子来说，是学习生活中必不可少的一个重要环节。 　　要想搞好阅读，必须建立一个班级图书角，针对三年级建立图书角出现的问题，这次的图书角要发挥它的作用，展现它的亮点。 　　一：选好位置 　　教室前面有空调、桌。我准备用一张课桌，放在教室后面东南角，(东北角存放扫帚。)三年级时。我用的是一个纸箱，学生拿书时不方便，我再买一个大书夹，书竖着放在课桌两排，目录朝外，这样学生取书时就不会像以前那样乱翻乱找，减少了取书时的破损。 　　二：制定制度 　　每周三的下午二三节为阅读、评读时间，其余课外时间学生随时都可以读。读完之后，要及时把书放在书架上。看书时，要爱惜书，不许折角，更不许撕书。读完之后，及时归还。 　　准备一个记录本，读书时，及时地把书中的好词好句好段记录下来。为写好作文做好铺垫。 　　三、突出特色 　　既然决定和学生一起阅读，就要展现出它的特色来。阅读——作为本学期的一个亮点，这学期坚持好并且做好。 　　第七届书香班级评选活动虽然结束了，但是我要和学生一起在班内举办一次书香班级评选活动。为了激发学生的阅读兴趣，评选出阅读金、银牌小天使各一名，各奖励图书两本、一个笔记本。阅读之星10名，各奖励一本图书。启明星奖10名，各奖励一个笔记本。阅读后期每人写出两篇与阅读有关的文章。这些奖项均发获奖证书。 　　四、贵在坚持 　　这些文字写出来容易，但真正起到良好的效果，贵在两个字——坚持。主要还在于我在学生阅读期间及时的引导。 　　我相信，本学期我班的阅读活动会一直进行下去，取得圆满结局。阅读，会带着我和孩子们度过落叶之秋和寒冷的严冬，迎来新春的柳绿花香。 　　小学五年级书香班级方案(三) 　　“一个不重视阅读的学生，是一个没有开展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族，是没有希望的民族。〞为了营造浓郁的校园文化气氛，突出学校“书香校园〞特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，通过阅读创立“书香校园〞、“书香班级〞，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。 　　一、活动目标 　　1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园〞的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 　　2.积极倡导“我与好书同行〞的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长〞的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 　　3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动书香型学校、书香型班级建设。 　　二、活动措施 　　1.加强组织。 　　班级要有阅读组织，班主任负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 　　2.营造气氛。加强“书香班级〞环境建设，要有阅读园地，黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 　　3.落实活动。 　　(1)建设班级图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。 　　(2)保证阅读时间。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 　　(3)明确阅读要求。摘抄精美词句，做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容，也可以适当写些自己的读书体会。) 　　(4)开展阅读活动。 　　开展其它各类读书活动。根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、讲故事比赛、古诗擂台赛、谚语赛、读书手抄报展览等各类读书活动。 　　4.落实评价。 　　学生要在自己的积累本上每周进行评价，小组长、教师检查。