2023年写作小标题100例.doc

写作小标题100例 写作小标题100例　　一 　　要在学习中想方法; 　　要在调研中想方法; 　　要在创新中想方法。 　　二 “全媒体〞学习模式; “微时 代〞教育模式; “直播间〞共享模式。 　　三 　　在“统〞字上 下功夫; 　　在“融〞字上 做文章; 　　在“新〞字上 求突破; 　　在“深〞字上 见实效。 　　四 　　任务和责任同步明确; 　　履责和督办同步推进; 　　考评和奖惩同步落实。 　　五 　　思想的再洗礼; 　　理念的再提升; 　　责任的再加压; 　　工作的再鼓劲。 　　六 　　成为提高党员干部能力的“熔炉〞; 　　成为检验领导班子政绩的“考场〞; 　　成为使用优秀干部人才的“擂台〞。 　　七 　　给他 们健康成长“搭建好台子〞; 　　为他 们担当作为“撑起腰杆子〞; 　　让他 们成才创业“勇挑重担子〞; 　　促他 们勇于创新“干出新样子〞。 　　八 　　把忠诚于组织作为第一信仰; 　　把忠诚于人民作为第一标准; 　　把忠诚于事业作为第一追求; 　　把忠诚于正义作为第一操守。 　　九 　　深化大梳理 大排查 大整改; 　　着力补短板 固根底 强弱项; 　　突出抓重点 创特色 提水平。 　　十 　　理想信念旗帜更加鲜亮; 　　核心价值引领更加有 力; 　　效劳中心大局更加有 为; 　　文明创立成果更加丰硕。 　　十一 　　建好思想意识“防火墙〞; 　　筑牢要害部位“防护网〞; 　　打好网络威慑“组合拳〞。 　　十二 　　从自己督查向多方督查转变; 　　从线下督查向线上 督查转变; 　　从重视时 效向重视质量转变; 　　从 督查向现场督查转变。 　　十三 　　坚持源头防治 全民共治，坚决打赢蓝天保卫战; 　　坚持陆海统筹 水岸共治，着力打好碧水保卫战; 　　坚持分类管理 风险管控，扎实推进净土保卫战。 　　十四 　　端正态度，树立担当意识; 　　勤奋学习，提升担当能力; 　　艰苦磨砺，练就担当本领。 　　十五 　　树立选人用人“风向标〞; 　　守住选人用人“定盘星〞; 　　绷紧干部成长“警戒线〞; 　　当好党员干部“知心人〞。 　　十六 　　培育领军型优秀人才，做高“塔尖〞; 　　培育创新型技术人才，做牢“塔身〞; 　　培育技能型乡土人才，做实“塔基〞。 　　十七 　　要积极主动干，不当算盘珠子; 　　要创新方法干，不做无头苍蝇; 　　要注重实效干，不做点水蜻蜓。 　　十八 　　效劳受理零推诿; 　　效劳方式零距离; 　　效劳质量零过失; 　　效劳结果零投诉。 　　十九 　　转方式调结构; 　　提品质拓功能; 　　促改革增活力。 　　二十 　　敢突破 激发制度活力; 　　重创新 激活基层经验; 　　明奖惩 鼓励干部作为。 　　二十一 　　铺路石精神是 勇于担当; 　　铺路石精神是 甘于奉献; 　　铺路石精神是 埋头实干; 　　铺路石精神是 创新进取。 　　二十二 　　以改革的思维谋划工作; 　　以开放的视野配置资源; 　　以担当的勇气破解难题。 　　二十三 　　在“深度贫困〞上 再聚焦; 　　在“精准帮扶〞上 再深入; 　　在“稳定脱贫〞上 再发力; 　　在“强化一线〞上 再专心。 　　二十四 　　坚决防止空喊口号 纸上 谈兵的倾向; 　　坚决防止不切实际 头脑发热的倾向; 　　坚决防止朝令夕改 决策摇摆的倾向; 　　坚决防止等待观望 无所作为的倾向; 　　坚决防止投机取巧 一夜暴富的倾向。 　　二十五 　　勇立时 代潮头，引领风气之先; 　　坚守社会责任，多行善举之美; 　　支持家乡建设，不忘桑梓之情。 　　二十六 　　正确把握虚与实的关系; 　　正确把握加与减的关系; 　　正确把握大与小的关系; 　　正确把握质与量的关系。 　　二十七 　　善于统筹协调“弹钢琴〞; 　　善于依法合规“搞合唱〞; 　　善于久久为功“绘蓝图〞。 　　二十八 　　不搞蜻蜓点水——由表及里，深挖病灶; 　　杜绝鸵鸟心态——攻坚克难，问责追责; 　　力戒旧疾复发——固化成果，形成机制。 　　二十九 　　谋划改革方案要高起点; 　　推进改革施工要高质量; 　　验收改革竣工要高标准。 　　三十 　　在讲政治上 要有 更高标准 更严要求; 　　在学原文上 要下更大力气 更深功夫; 　　在抓执行上 要有 更大决心 更强力度。 　　三十一 　　坚决调整一批; 　　严肃处理一批; 　　认真选树一批; 　　大胆使用一批。 　　三十二 　　着力深化思想熟悉，鼓足真抓的实劲; 　　着力提振精神状态，鼓足敢抓的狠劲; 　　着力把握规律方法，鼓足善抓的巧劲; 　　着力锤炼意志品质，鼓足常抓的韧劲。 　　三十三 　　扭住思想维度，把铸魂工程搞稳固; 　　扭住组织维度，把主体责任担起来; 　　扭住制度维度，把党内生活落实好; 　　扭住纪律维度，把从严标准立起来; 　　扭住作风维度，把正风除弊抓到 底。 　　三十四 　　站在新起点总结新经验; 　　着眼新征程谋划新篇章; 　　聚焦新要求落实新任务。 　　三十五 　　补足精神之钙，做信念过硬的信仰者; 　　把稳忠诚之舵，做政治过硬的排头兵; 　　扛起岗位之责，做责任过硬的担当者; 　　历练干事之能，做能力过硬的实干家; 　　扫除不正之风，做作风过硬的领头雁。 　　三十六 　　工作要再抓实，必须有 真抓的实劲; 　　工作要再抓实，必须有 敢抓的狠劲; 　　工作要再抓实，必须有 善抓的巧劲; 　　工作要再抓实，必须有 常抓的韧劲。 　　三十七 　　要坚决忠诚信仰; 　　要锤炼过硬本领; 　　要展现担当胸襟; 　　要恪守为民情怀; 　　要保持容才雅量。 　　三十八 　　要学懂弄通“上 面〞的政策; 　　要学习借鉴“外面〞的经验; 　　要了 解掌握“下面〞的情况。 　　三十九 　　制定调研方案要“上 心〞; 　　筹备调研工作要“专心〞; 　　开展调查工作要“专心〞; 　　钻研调查素材要“精心〞; 　　论证调研报告要“细心〞。 　　四十 　　抓工作保障，既要投入财力，更要投入精力; 　　抓责任落实，既要态度积极，更要精准精细; 　　抓工作创新，既要注重形式，更要注重效果。 　　四十一 　　建立因事育人的创造培养机制; 　　建立人事匹配的分析研判机制; 　　建立知事识人的考核评价机制; 　　建立以事择人的选拔任用机制; 　　建立见人见事的鼓励约束机制。 　　四十二 　　保持“乱云飞渡仍沉着〞的定力，对党忠诚，为民负责; 　　修养“不畏浮云遮望眼〞的格局，胸怀全局，效劳大局; 　　富有 “风物长宜放眼量〞的远见，强基固本，行稳致远; 　　提升“甘为人梯托青云〞的境界，求贤假设渴，唯才是 举。 　　四十三 　　必须把握“大德〞这条高线; 　　必须站稳“公德〞这条基线; 　　必须管好“私德〞这条底线。 　　四十四 　　坚持多读好书，信念更坚决; 　　坚持多读好书，素养更提升; 　　坚持多读好书，思路更开阔; 　　坚持多读好书，灵魂更纯洁。 　　四十五 　　带头学好条令，做到 真“知〞; 　　带头落实条令，做到 真“行〞; 　　带头运用条令，做到 善“用〞。 　　四十六 　　政治信仰之“钙〞补得更实; 　　政治方向之“舵〞把得更准; 　　政治立场之“根〞扎得更稳; 　　政治纪律之“底〞守得更牢。 　　四十七 　　抢抓一个“早〞字; 　　体现一个“快〞字; 　　做到 一个“好〞字。 　　四十八 　　要有 “水滴石穿 绳锯木断〞的执着; 　　要有 “默默无闻 俯首为牛〞的奉献; 　　要有 “攻坚克难 舍我其谁〞的担当; 　　要有 “追求进取 追求卓越〞的标准。 　　四十九 　　要以思想上 的清醒增强看齐自觉; 　　要以政治上 的坚决养成看齐习惯; 　　要以行动上 的担当检验看齐成效; 　　要以内心上 的自省保持看齐常态。 　　五十 　　要在效劳大局上 担当作为; 　　要在坚持原那么上 担当作为; 　　要在破解难题上 担当作为。 　　五十一 　　加强家风建设，首先要内修正气 立德行; 　　加强家风建设，要注重外塑忠骨 敢担当; 　　加强家风建设，要传承优良传统 保勤俭; 　　加强家风建设，要始终廉洁自律 防腐败。 　　五十二 　　环绕加强教育引导，进一步在“怎么看〞上 深化提高; 　　环绕注重破立并举，进一步在“怎么办〞上 深化落实; 　　环绕抓住要害少数，进一步在“怎么导〞上 深化见效。 　　五十三 　　聚力农村精神文明，要筑牢用活“主战场〞; 　　聚力农村精神文明，要培育建强“主力军〞; 　　聚力农村精神文明，要坚决把握“主旋律〞。 　　五十四 　　用好“上 下联动〞的领导指导法; 　　用好“建账销账〞的工作推进法; 　　用好“聚沙成塔〞的资源统筹法。 　　五十五 　　战备演练贵在“一〞，就是 要做到 流程一步不落; 　　战备演练贵在“一〞，就是 要做到 样式一个不少; 　　战备演练贵在“一〞，就是 要做到 问题一抓到 底。 　　五十六 　　锤炼善抓的巧劲，首在学思践悟 研机析理; 　　锤炼善抓的巧劲，要在统筹兼顾 谋划有 方; 　　锤炼善抓的巧劲，重在解放思想 创新作为。 　　五十七 　　贴近群众，做到 宣传内容精准，解决“宣传什么〞问题; 　　落实责任，做到 宣传主体精准，解决“谁去宣传〞问题; 　　不断创新，做到 宣传方式精准，解决“怎么宣传〞问题。 　　五十八 　　坚持做到 形势判断精确; 　　坚持做到 任务落实精细; 　　坚持做到 工作方法精当; 　　坚持做到 实际效果精到 。 　　五十九 　　学习新思想，就要学出忠诚，转化为维护核心的定力; 　　学习新思想，就要学出担当，转化为效劳人民的毅力; 　　学习新思想，就要学出自信，转化为推动开展的动力; 　　学习新思想，就要学出本领，转化为履行使命的能力。 　　六十 　　理想信念是 指引青年学生思想行动的“总开关〞; 　　价值养成是 引领青年学生人生航向的“定盘星〞; 　　勤学苦练是 推动青年学生成长成才的“助推器〞; 　　意志品质是 促进青年学生砥砺奋斗的“原动力〞; 　　科学思维是 青年学