2023年学校中长期发展规划实施方案.docx

学校中长期开展规划实施方案 学校开展规划实施方案 （2023-2023学年） 罗 庄 完 小 2023.2023.01 为了全面贯彻落实国家对根底教育的开展要求，促进学校健康、和谐、可持续开展，结合学校实际，制定本学年实施方案。 一、学校根本现状分析 罗庄完小创立于1963年。学校占地6393平方米，现有教师13人，7个教学班，在校学生183人。 1.学校历史悠久。学校为社会输送了大量的人才，以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。 2.学校师资力量较弱。教师学历全部达标，其中在岗教师13人，其中代课教师2人，有7个本科生，6个大专生。专任教师合格率20230%，教师参加继续教育合格率20230%，校长岗位培训合格率20230%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为解一小向更高层次攀登的强有力的根底，成为学校未来可持续开展的中坚力量。 3.环境整洁优美。2023年落成使用的主教学楼色彩典雅，校园布局紧凑有致，校园内四季如春，为师生身心健康提供了保证。 4.教学条件得到改善。在市、县教育体育局的领导支持下，不断加大根底设施建设力度。学校现拥有一个网络机房，共有计算机47台。学校现有实验、仪器、图书、阅览等专用教室6个，为开展学生个性提供了必要的物质条件。 5.学校办学质量较高。学校坚持全面育人，关注学生的全面开展，各项工作成绩显著。 在学校面貌发生了巨大变化的同时，办学效益不断提高，近年来，学校先后被评为县标准化学校、市平安和谐校园。 但是，学校依然存在着一些问题。 1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到多种因素的冲击，青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师，理想、信念，职业道德教育还待加强。 2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。 3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。 通过现状分析，不难看出。尽管学校开展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的开展提供了难得的机遇。实现学校的跨越式开展，创造学校新的辉煌，是历史赋予我们的责任和义务。 二、规划的指导思想 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，贯彻上级教育工作会议精神，牢固树立科学的开展观和教育质量观，全面深化素质教育。加强师资队伍建设，追求教育质量，办好人民群众满意的学校，立足学校、教师、学生开展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，确保学校健康、和谐、可持续开展。 三、总体目标 努力把学校办成“文明、和谐〞的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。 四、主要任务 1.办学条件。对校园布局合理调整，要完成“班班通〞建设。要逐年增加图书室藏书，达生均30册标准。要适当添置教学设备，争取每班教室添置一套 2.队伍培养。积极锤炼一支“视野开阔，勤于学习，乐于奉献，肯于研究，善于反思〞的现代科研型教师队伍。五年内培养学校教学骨干4-5人，县教坛新秀1-2人。使全校有一定能力的骨干教师、学科带头人总数达30%以上。 3.特色建设。进一步加强“手拉手〞活动，加强书香校园的建设，使学校的德育教育特色进一步显现，书香校园建设形成特色后持续开展。 五、主要措施 （一）重视干部队伍建设。 和谐的领导集体是学校开展的重要保证，得力的中层干部是校长施政的左膀右臂、科学决策的参谋智囊。加强学校干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平是全面贯彻党的教育方针，落实科学开展观，深入推进素质教育，实现学校教育可持续开展的关键。为此，学校将依据开展需要，按照德才兼备、老中青相结合的原那么，调整配备学校领导班子。将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校的校本整体规划，促使干部成为学校优秀领导者，不断推进管理创新。 （二）加强教师队伍建设 教师的职业是感触未来的职业，教师是学校开展的第一资源，教师的开展是教育改革的原动力。为了更好的落实人才强教工程，我们的主要措施是： 1、明确工作思路，形成共同的价值取向 为了促进教师的开展，提高教师的专业化水平，我们明确提出了“依法治校、科研强校、名师立校、品牌兴校〞的开展战略，确立了“以教育科研为先导，以课堂教学改革为核心，以队伍建设为重点〞的教学管理工作思路和“以课题研究为载体，以校本培训为重点，分层要求、分类指导、名师引路、合作提高〞的教 体中强化六种意识。全局意识、奉献意识、创新意识、学习意识、品牌意识、效劳意识。 2、制定开展规划，引导教师确立自我开展目标 明确的开展目标，是催人奋进的不竭动力。没有远大志向、没有人生追求的教师，也不会成为优秀的教师。因此，学校鼓励教师成名成家，支持教师敢冒尖、创名牌、推好课。同时，学校针对教师年龄、学识、能力的特点，分层提出培训目标，形成“教坛新秀—教学能手—学科带头人—名教师〞的培养梯次，明确相应的培训内容和方法，强化过程管理，实行个案追踪，让教师的内驱力和学校提供的成长平台形成合力，推动教师专业成长。本学年内培养学校教学骨干4-5人，县教坛新秀1-2人。 3、铺路搭桥，在实践中锤炼教师 我们深知，教师是学校开展的第一资源。为了促使教师进一步更新观念、开阔视野、拓宽思路、把握教育改革开展的最新动态，学校将不遗余力为他们的成长提供时机，创造条件，搭建支持平台，让更多的教师在学校开展中展示自己的人生智慧，实现人生价值和美好理想。努力实现“通过教师的开展，促进学生的开展，通过师生的和谐开展，促进学校的健康开展〞。 （三）突出“一切为了学生〞的教育理念。 以全面贯彻中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的假设干意见为重点，整合校内外教育资源，提高教育的实效。 1、优化教师队伍：组成强有力的德育领导小组，建立更完善的德育工作管理网络，强化“全员育人、事事育人〞的意识，加强班主任工作的培训，建立一 教育方法好的班主任队伍。按照中小学生守那么等要求，细化小学生日常行为标准，进行标准性、科学性、合理性、系统性的思想品德、行为习惯养成教育活动。进一步完善各种考核评价方案，加强德育的科学管理，坚持开展争创文明礼仪示范中队、争创优秀班集体等活动， 2、加强家校联合。充分认识新时期下家庭教育在学生成长过程中的重要性，要发挥家长在学生思想道德、心理健康、人格培养等方面的作用，建好新型的家长学校，定期举办家庭教育专题讲座，召开家长会；创办家庭教育指导校刊，努力提高家长育人的能力；为学生健康成长构建良好环境。 3、加强阵地建设。少先队作为学生德育教育的重要组织，要积极发挥优秀队员的作用，通过各种阵地和各种活动提高自我管理的能力，有序地开展各种争优评先，引领全体少先队员积极向上，志存高远。学校宣传栏、红领巾播送站等要办出水平。使学生在老师的教育、典范的鼓励、环境的熏陶之下，健康快乐的成长。 4、积极培养兴趣。开齐课程，开足课时，夯实双基，培养能力，全面开展，通过有方案的开展课外兴趣班活动，使学生们学有所长。 （四）继续新课程改革活动 今后，我们将继续按照新课程改革的要求，以教育质量为核心，以更新观念为先导，以管理创新为动力，以高水平的教师队伍为保障，以信息技术网络为平台，进一步深化改革，全面提高学校教育质量，扩大社会影响力，进而提高社会声誉。 根据学校实际物质条件，依托社会各种积竭力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。学校 力建好学校图书室，提高图书质量，力争学生图书到达人均30册，为学生提供优质图书作保障；继续实施专用教室改造工程，添置一定量的文体设备，实验器材，教学仪器和教学资料。 第7页 共7页