2023年国家开放大学电大本科《社会学概论》《农业生态学》形考网络课网考作业合集答案.doc

国家开放大学电大本科社会学概论农业生态学形考网络课网考作业(合集)答案 国家开放大学电大本科社会学概论农业生态学形考网络课网考作业(合集)答案 社会学概论形考网络课答案 形考任务1 主题讨论：留守儿童问题的社会学分析 在我国快速的社会转型和城市化进程中，人口流动日益频繁，越来越多的青壮年农民进城务工，在广阔农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。根据中国2023年第六次人口普查样本数据来推算，全国有留守儿童6102.55万。留守儿童中普遍存在着学业失教、情感失落等一系列问题，引起了社会各界对这个群体的关注，妥善解决留守儿童问题已经刻不容缓。请点击观看凤凰大视野童年——中国农村留守儿童实录和视频贵州山区留守儿童真实生活，然后，从社会学的角度对留守儿童问题进行分析讨论。 社会学视野下的农村留守儿童问题探析 一、留守儿童问题产生的背景及其心理开展现状 留守儿童是指农村地区因父母或单方长期在外打工而被交由父母单方或祖辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童〞数量超过了5800万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。随着经济和社会的开展，随着城市化进度的进一步加快，在相当长的时期内，“留守儿童〞的队伍不仅不会缩小，而且必将进一步扩大。这支规模庞大的“留守儿童〞队伍中的很多孩子, 因为家庭生活和教育的缺陷，健康和安全难以得到保证，无法享受到同龄孩子的花季、雨季，有的留守儿童从小就染上了诸多不良的社会风气，有的那么因心理长期压抑而导致了行为的偏差或性格的扭曲，局部那么成为让人难以置信的一系列恶劣事件的主谋者或被害人。 二、社会化程度影响留守儿童心理开展 〔一〕留守儿童社会化的概念 个体社会化是个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过与社会的互动，学习知识、价值、技能、动机和适合他们在群体或社会中的地位和角色的过程，个体能够根据社会标准来控制和调整自己的行为，适应社会生活，得以独立地参加社会活动。社会心理学对个体社会化的关注点是个体从“自然人〞变成“社会人〞的过程、个体形成独特人格的影响因素，以及个体社会化的内在心理机制。我想，留守儿童心理开展离不开社会化的影响，社会化是儿童的重要任务。与幼儿期相比，童年期生活的重大变化使儿童的社会交往发生了相应的变化，留守儿童的心理特征正是在参与群体生活中，对群体的文化、价值、生活方式、特定的社会要求作出的反响时显示出来的异于别人的心理品质。在社会化的过程中，他们逐渐开展了独特的个性和自我，经过时间的推移得到强化而形成稳定的人格和心理状态。 〔二〕从个体社会化的内容看留守儿童的心理开展 哈维格斯特在人类开展中将人的一生分为六个阶段，其中，在儿童期，通过游戏学习一些动作技能，学习与同伴建立良好的关系，学习文化知识，开展道德感。顺利完成这些早期社会化的任务，其实也是完成该阶段心理开展的社会任务，需要留守儿童有一个积极的社会化行为，做出符合社会期待的亲社会性行为。在这个过程中，与社会生活接触，留守儿童具体需要掌握根本的生活技能如吃饭、穿衣、语言表达等人类最初的行为方式；需要促使自我观念的开展，分清自我和非我及两者之间的关系；培养良好的道德品德和社会角色，使自我心理内容内化。然而，与其他儿童相比，由于受身为留守儿童以及这一身份下存在的很多缺陷的影响，成长过程中缺乏与社会成员的正常互动交往经历，于是行为容易产生偏差，恶性循环，由此导致生活技能弱，自我观念模糊，道德感不强，社会角色不到位等，由此可知，很多社会化任务无法顺利完成。和那些狼孩、熊孩、豹孩类似，难以获得正常人的心理。社会化开展的障碍和挫折将带来消极的心理反响，产生普遍需要解决的心理和社会矛盾，这是笔者在理解社会化内容的根底上分析出来的留守儿童心理开展出现问题的原因。 三、社会环境影响留守儿童心理开展 留守儿童心理开展会受到多种因素的影响，人类行为与社会环境一书中认为，行为是个人生理、心理和社会环境综合因素下的结果，笔者认为，留儿童心理开展出现偏差与其处的社会环境有很大的联系。从宏观上看，社会环境涵盖了家庭、学校、同辈群体、宗教社团、社区环境、传播媒介等所有的组织机构。留守儿童作为社会化的主体，其社会化的效果受社会环境的影响，不理想的心理特征与社会环境息息相关。 形考任务2 一、单项选择题 题目1 在新教伦理与资本主义精神中，〔 〕探讨了理性资本主义如何在西方基督教世界兴起的问题。 选择一项：A. 马克思 B. 韦伯 C. 涂尔干 D. 孔德 题目2 帕森斯是〔 〕的代表人物。 选择一项：A. 社会互动理论 B. 社会冲突理论 C. 结构功能主义理论 D. 社会交换理论 题目3 法国著名社会学家〔 〕是经典社会学理论中实证主义传统的集大成者。 选择一项：A. 孔德 B. 韦伯 C. 马克思 D. 涂尔干 题目4 社会学家〔 〕指出，“社会学的想象力可以让我们理解历史与个人的生活历程，以及两者在社会中的联系〞。 选择一项：A. 帕森斯 B. 米尔斯 C. 吉登斯 D. 马克思 题目5 在社会学奠基时期，孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论，另一个路向是〔 〕。 选择一项：A. 经验主义方法论 B. 建构主义方法论 C. 主观主义方法论 D. 反实证主义方法论 题目6 晚辈向长辈传授知识被称为〔 〕。 选择一项：A. 预期社会化 B. 逆向社会化 C. 继续社会化 D. 再社会化 题目7 由于原来的社会化失败或已不再适用，需要重新学习社会的价值和行为标准的过程被称为〔 〕。 选择一项：A. 再社会化 B. 逆向社会化 C. 继续社会化 D. 预期社会化 题目8 一人身兼数职、顾此失彼、疲惫不堪的处境是〔 〕的表现。 选择一项：A. 角色不清 B. 角色中断 C. 角色失败 D. 角色冲突 题目9 〔 〕的思想是由库利提出的。 选择一项：A. 情境定义 B. 印象管理理论 C. 镜中我 D. 符号互动理论 题目10 一个人前后相继所承当的两种角色之间产生矛盾的现象称为〔 〕。这种现象的发生是由于人们在承当前一角色时并没有为后一阶段所要承当的角色做好准备；或者因为前一角色所具有的一套行为标准与后来的新角色的行为标准存在直接冲突。 选择一项：A. 角色失败 B. 角色冲突 C. 角色中断 D. 角色不清 题目11 〔 〕的代表人物是美国社会学家戈夫曼。 选择一项：A. 拟剧理论 B. 符号互动理论 C. “镜中我〞理论 D. 情境定义 题目12 从〔 〕角度出发可以将社会关系划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 选择一项：A. 关系的协调程度 B. 关系的密切程度 C. 关系建立的根底 D. 关系的标准化程度 题目13 根据社会关系的目的，可以将社会关系划分为工具性关系和〔 〕。 选择一项：A. 表意性关系 B. 功利性关系 C. 人际性关系 D. 普遍性关系 题目14 〔 〕是指社会中的各个组成要素及其要素之间持久的、稳定的相互关联的模式。 选择一项：A. 社会制度 B. 社会关系 C. 社会结构 D. 社会网络 题目15 〔 〕是个人拥有的表现为社会结构资源的资本，处于这种结构内部的个人行动者可以从中得到包括标准、信任和网络等各种形式的便利。 选择一项：A. 关系资本 B. 社会资本 C. 经济资本 D. 人力资本 题目16 把社会群体分为内群体与外群体，是根据〔 〕的标准。 选择一项：A. 归属感 B. 互动关系 C. 结构特征 D. 附属关系 题目17 家庭中的传统功能，即〔 〕，在城市家庭中已根本丧失。 选择一项：A. 赡养功能 B. 生产功能 C. 消费功能 D. 抚育功能 题目18 〔 〕是指群体内部成员间相互熟悉、相互了解，具有密切的人际关系和浓厚的感情色彩的群体。 选择一项：A. 初级群体 B. 内群体 C. 次级群体 D. 非正式群体 题目19 将〔 〕理论运用到家庭社会学的研究中，就是把家庭视为社会系统的一个组成局部，它可以在生理上、心理上满足其成员的需求，同时也可以维护社会现存结构。 选择一项：A. 符号互动 B. 家庭生命周期 C. 结构功能 D. 社会冲突 题目20 〔 〕是由父母及未婚子女组成的家庭。 选择一项：A. 主干家庭 B. 联合家庭 C. 扩大家庭 D. 核心家庭 题目21 提出中层理论的社会学家是〔 〕。 选择一项：A. 帕森斯 B. 韦伯 C. 默顿 D. 福柯 题目22 如果某种社会制度无法满足特定的社会需求、带来社会冲突的制度后果，我们称其为社会制度的〔 〕。 选择一项：A. 正功能 B. 反功能 C. 潜功能 D. 显功能 题目23 目标与后果之间的中介变项在社会学上被称为〔 〕。 选择一项：A. 社会机制 B. 社会结构 C. 因果关系 D. 社会制度 题目24 单位制度是国家通过具有特殊功能的科层组织对各种社会、经济资源进行再分配，并通过这种再分配实现有效的〔 〕的一种体制。 选择一项：A. 政治控制 B. 社会组织 C. 社会建设 D. 社会治理 题目25 单位成员对单位的高度依附是由单位制度本身所决定的，而不取决于具体的人际关系，这种依附叫做〔 〕。 选择一项：A. 制度性依附 B. 经济依附 C. 人身依附 D. 政治依附 二、多项选择题〔每题有两项或两项以上的正确答案〕题目26 公认的社会学理论的三大奠基人是〔 〕。 选择一项或多项：A. 孔德 B. 涂尔干 C. 马克思 D. 韦伯 题目27 社会研究方法包括以下哪三个层次？〔 〕。 选择一项或多项：A. 具体方法 B. 问卷调查法 C. 方法论 D. 研究方式 题目28 社会学常用的资料收集方法包括〔 〕。 选择一项或多项：A. 问卷法 B. 观察法 C. 访谈法 D. 实验法 题目29 从研究目的来看，社会学研究可以分为〔 〕。 选择一项或多项：A. 定量研究 B. 解释性研究 C. 定性研究 D. 描述性研究 题目30 社会学研究的特点有〔 〕。 选择一项或多项：A. 对个人生活历程和社会历史的关注 B. 对微观事实的关注 C. 对社会结构的关注 D. 对实践的关注 题目31 社会化的类型包括〔 〕。 选择一项或多项：A. 初始社会化 B. 继续社会化 C. 再社会化 D. 预期社会化 题目32 以下属于角色失调现象的有〔 〕。 选择一项或多项：A. 角色中断 B. 角色失败 C. 角色冲突 D. 角色认同 题目33 米德认为自我包括〔 〕。 选择一项或多项：A. 本我 B. 超我 C. 主我 D. 客我 题目34 社会化的环境因素包括〔 〕。 选择一项或多项：A. 学校 B. 家庭 C. 工作组织 D. 群众传媒 题目35 社会化的失败和偏差主要表现为两种形式：〔 〕。 选择一项或多项：A. 使人处于不利地位的社会化 B. 再社会化 C. 无效文化传递 D. 角色失败 题目36 产生社会互动的条件包括〔 〕。 选择一项或多项：A. 互相依赖 B. 有事相求 C. 具有一定的互动结构 D. 限于两个人之间 题目37 属于社会资本特征的是〔 〕。 选择一项或多项：A. 弥散性 B. 关系性 C. 无形性 D. 可转让性 题目38 以下属于社会网络特征的有〔