2023年市教育督导机构建设情况汇报.docx

市教育督导机构建设情况汇报 依照省人民政府教育督导室关于对市县教育督导机构建设情况进行督导检查的通知（粤府教督[2023]14号）精神，我市进行了认真自查，现将自查情况汇报如下： 一、督导机构建设情况 自1989年省政府公布XX省普通教育督导工作暂行规定以来，在市委市政府重视下，我市教育督导工作得到了全面恢复，并不断加强。尤其是2022年XX省教育督导规定公布实施后，我市的市、县两级教育督导机构建设得到进一步加强，在督政、督学中发挥的作用日益突出。 1、机构设置。市、县（市、区）教育督导机构均作为教育体育局内设机构，设置在教育体育局内。 2、机构形式。全市县督导机构现有政府教育督导室、教育体育局督导室和教育体育局督导教育股三种形式。设政府教育督导室的有xx市、XX县区、XX县区、XX县区、XX县区；设教育体育局督导室的有XX县区、XX县区、连山县；设教育体育局督导教育股的有连XX县区。 3、人员配备。xx市政府教育督导室编制4人，配备人员4人。各县（市、区）督导室配备人员1—5人。全市现有教育督导人员71人，其中专职督学27人，兼职督学42人，督学参谋2人。配备人员的结构分别为公务员编制、教育事业人员编制、公务员和教育事业人员混合编制三种情况。属公务员编制的是：xx市教育督导室4人、连山县教育督导室1人；教育事业人员编制是：XX县区、XX县区、连XX县区教育督导室。公务员和教育事业人员混合编制是：XX县区、XX县区、XX县区、XX县区教育督导室。 4、行政级别。市教育督导室为正科级建制，XX县区、连XX县区、XX县区定为副科级建制，其余县（市）督导机构均定为正股级建制。 5、办公费。教育督导机构所需经费均由市、县（市、区）教育体育局从行政经费中划拨，按实际所需支付。 二、主要做法和经验 一、党政领导重视，大力支持，是做好教育督导工作的保证。我市教育督导制度建立以来，各项工作能够顺利而健康地开展，主要是市、县两级党委、政府和教育行政部门领导的重视、关心和大力支持的结果。可以说，哪里的领导重视督导工作，哪里的督导工作就开展得有声有色，督导人员就能真正做到有位、有为、有威。比方XX县区、XX县区、XX县区等，创立教育强镇工作起步早，进展快，创立等级学校力度大，数量多，学校常规管理年度评估抓得实，成效好，其它各项工作也都开展得有声有色。 二、完善机构，建好队伍，是做好教育督导工作的根底。我市一直都十分重视督导机构和队伍建设，认真落实机构人员、经费，保证教育督导机构的正常运转。2022年机构改革的时候，市教育体育局只有6个行政科室，不仅保存了督导室，而且充实了编制。2022年又按照XX省教育督导规定的要求，建立了市人民政府教育督导室。很多县、市、区在机构改革后都充实了督导机构。如XX县区，现有专职督学8人，清新有4人。各县（市、区）坚持把最好人员配备到督导岗位上来，因为督学是校长的校长，老师的老师，不仅要“督〞，还承担着“导〞的重任。多年来，我市加强督导人员的培训，通过短期研修、岗位练兵、以评代训、经验交流等形式，使督学熟悉教育法律法规、方针政策和督导业务，提高督导队伍整体素质。 三、围绕中心，突出重点，是做好教育督导工作的关键。紧紧围绕全市教育工作的重点和中心工作，发挥教育督导的职能作用，在为教育的中心工作效劳中求开展，做奉献，这是我市教育督导工作的重要指导思想，也是我市督导工作取得成绩的关键。督导室成立之初，根据全市“普九〞、“改薄〞任务艰巨，创立等级学校工作尚未走上正轨的实际，我们确立了“抓两头，促中间〞的工作思路，一手抓创立等级学校，一手抓改造薄弱学校，同时健全学校常规管理年度评估制度，有力地推动了“普九〞、“改薄〞、创立等级学校等工作，提高了学校标准化管理水平，为促进全市教育事业的开展作出了奉献。近期，我们又根据当前全市教育改革和开展的实际，把思路调整为“积极督政，深化督学，健全制度〞。牢固树立为教育全局效劳的观念，确立不同时期、不同阶段教育督导工作的思路和工作重点，找准位置，翻开局面，为全市教育改革和开展作出了应有的奉献。 四、建立制度，标准行为，是做好教育督导工作的核心。我市一直十分重视建立健全各项督导制度。近几年来，按照上级的要求，结合我市的实际，先后建立健全了“两基〞复查制度、“改薄〞验收制度、等级学校评估和复评制度、学校常规管理年度评估制度、县级党政主要领导根底教育工作实绩考核督导制度、市教育强镇督导评估制度、民办教育评审和年检制度等。通过建立健全一系列督导制度，督导工作领域不断扩大，威信不断增强，成效不断提高。 五、勇于开拓、积极进取、乐于奉献是做好教育督导工作的动力。近几年来，我市的教育督导工作者正是凭着事业心、责任感和勇于开拓、积极进取的精神，在相比照拟困难的情况下，开创了我市督导工作的新局面。 三、问题及建议 （一）存在问题 1、市和局部县（市、区）教育督导机构的设置和行政级别还未按要求落实。 （1）没有设置县级专门的督导机构。连XX县区在2022年机构改革时将督导室与教育股合并为督导教育股。虽然最近县政府将督导室定为副科级建制，但还没有单独设置机构，按编制配备人员。 （2）督导机构的行政级别还未按要求落实。除XX县区、连XX县区、XX县区督导机构定为副科级建制事业单位外，xx市督导室为正科级建制，其余5县（市）督导机构为正股级建制单位。 2、全市教育督导专项经费尚未列入财政预算。 3、按“先培训后上岗〞的要求，局部督导人员尚未得到系统的培训。 （二）建议 1、由于省对市、县（市、区）教育督导机构行政级别、人员编制、经费等尚未作出明确规定，所以市和局部县（市、区）将市、县两级教育督导机构均列为教育体育局内设机构，授予相应的行政级别。因此，建议省修改XX省教育督导规定，对上述问题明文表述，或由有关部门联合下发文件，就有关市、县两级教育督导机构的行政级别、人员编制、经费等作出明确规定，以利于各市、县（市、区）贯彻执行。 2、建议上级教育督导部门有方案地举办督导人员培训班，让督导人员参加系统的和培训学习，提高教育督导人员的综合素质。xx市人民政府 第5页 共5页