2023年中学班主任交流材料.docx

2023年中学班主任沟通材料 老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表〞。 记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最根本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关心同学。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关心和关心。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱同学，关心同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关心同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学落伍，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 喜爱老师工作“为教育事业奋斗终身〞是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，那么尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民老师的称号。 当好一个老师，假设仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与幼儿教育学习培训，参与计算机应用学习，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。做了初一〔1〕班的班主任工作已经半年了，自从我担当了这个班的班主任工作以来，努力钻研班主任先进的理论，向学校的优秀班主任学习。对初一的同学，合理有效的班级管理有着极其重要的作用，可以让同学很快地分散在班主任身边，可以让同学尽快地投入到学校的学习生活中来，可以让同学充分地发挥仆人翁精神，可以让同学养成主动学习习惯……那么，如何对初一同学进行管理呢？现总结如下： 一、“关心树立自信念〞是成功的第一秘诀 结合校本教材，首先在同学中开展“自信成功教育〞。初一的同学通过一年的学习，建立信念是很重要的，其中又特殊是在学校的一些成果就不太好的同学，他们对自己就更没有自信念了。爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。〞面对这些状况，作为班主任老师的班级管理者，就确定要给同学自信，培育同学的自信念。比方在班上经常让同学明白，只要他们努力，他们还有三年时间，但假设他们不努力，三年时间也会很快过去。比方我班的最终一名孙越同学在学校里成果是一塌糊涂，上课吮手咬指〔这是自感自卑的心里表现〕，老师讲课与他好似是没有任何一点关系，与家长联系，家长都无从下手，经我几次与他父母的接触中了解到他家长也没有里信念，心急起来就大骂一通，甚至有过激的语言，如：你就不要念了；在家呆着吧；……孩子原来对学习无信念，再在父母的定势与评论中，孩子就好似进入了黑暗中，没有了光明与阳光。这确实是很令人担忧的。经了解一切后，我与他父母沟通，在沟通中我为了给他们信念与期望。沟通过程中他们觉得确实有道理。在家长的支持与协作下，孩子现在的成果虽然还是不太抱负，但比起以前来说有了进步，特殊是他有了些自信与期望，不是成天在指责与否认中生活与学习了。海伦。凯勒曾经说过“对于凌驾于命运之上的人来说，信念是命运的主宰。〞“信念是一种心境，有信念的人不会在转瞬间就消沉懊丧。〞奥格斯特？冯？史勒格也说过：“在真实的生命里，每桩伟业都由信念开头，并由信念跨出第一步。〞 作为刚进入新学校，面对新老师、新同学，每个同学都有一个新的奋斗目标，只要我们不断地给孩子们新的期望与信念，信任每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的！ 二、“培育竞争意识〞是成功的必备因素 竞争意识，是形竞争品质的前提。我认为初一同学，带着对新生活的奇特憧憬和猛烈的的新颖感，跨进中学大门，他们渴求有新的认知。 1、抓住良机，先入为主，准时组织他们阅读报刊，收看新闻，开展广泛的读书活动，让他们了解当今高科技革命和学问经济时代布满剧烈竞争的特点，用时代的最强音扣击他们幼小的心扉，引导他们感受时代跳动的脉搏，明白竞争是将来社会人立足、生存、进展的根本。开展班干部竞聘、团员竞选等活动，效果很好。 2、通过讲英雄事迹，老一辈精神的班团活动，启发他们懂得贵重的中学时间，是制造奇特人生的坚实根底，把当前的学习、生活与将来的抱负联系起来，这样，就把竞争意识注入到了同学心灵深处，激活并诱发了他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参与竞争的猛烈愿望。 3、利用班内的学习模范来鼓励他们。我让孩子们在班中找一个竞争的对象，每天回去后自己总结一下，“今日我的好朋友身上的优点我有吗？我哪些地方超过了他？明天我要在哪方面赛过他？……〞每一次的作业、小练习、小测验、小抽测、考试、活动竞赛……都是他们竞争与奋斗的项目。久而久之，孩子们心中有了前进的方向，有了目标才有动力。 三、“身先士卒，以身作那么〞是成功的挂念佐料 大教育家孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行〞。具体地说，在班主任工作中，作为几十个人的领导者。 第一，确定要身先士卒。初一的同学，刚来时一切都是都是为自己，凡事不愿定主动，假设老师做到身先士卒一次，远比在班上讲十遍有效。如：同学在清扫清洁中有几处没有清扫洁净，我经常拿起扫帚把不洁净的地方清扫洁净；讲台上很乱，我一声不响在地把其整理整齐；地上有废纸，亲自捡起来扔进垃圾桶等等。 其次，确定要以身作那么。学校一班级同学，年龄很小，具有很强的仿照性。作为班主任老师，确定要做到以身作那么，为人师表。比方：我们要求同学不能佩带首饰、染发、衣着朴实与大方……那么，作为班主任的我确定严格要求自己。只有做到了身先士卒、以身作那么，班主任老师才有可能在同学面前快速树立威信，从而建立一个团结奋进的集体。 四、“刚柔相济，以理服人〞是成功的必备方法 教育管理理论指出：“教育管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的标准性，又要考虑敬重人的情感〞。对待初一的新生，首先要有一颗真诚的爱心，由于只有有了爱心，才能对同学做出奉献，也才能使同学感到温存，才能激发同学的上进心，才能让同学觉得假设不努力学习就对不起老师的一片爱心。但也不能一贯地太温存，让同学觉得老师威信不大，所以在同学犯了错误时批判确定要严峻，让同学明白老师是很不喜爱他们犯错误的。同时，在对待初一新生的批判时，确定做到动之情，晓之以理。特殊是在处理班上同学的第一起违纪大事时，确定要查清事情的前因后果，给犯错误的同学指出不是，讲清道理，赐予批判，做到以理服人。不得枉下结论，因而委屈同学，让同学一进中学就在心灵上受到打击，从而使自己在同学中失去确定的威信。 6