2023年《教师成长的秘密》读后感新编.docx

教师成长的秘密读后感 一、渴望是前行的力量。 120%的教育渴望告诉我们，心想事成是句真话，切切实实的真话。一个人能否成功，就看他对成功的渴望有多强烈。这一局部对于刚步入讲堂，意气风发的我们来说非常受益。这样的我们心里对自己的工作有无限的渴望，说三分钟热度也好，说初生牛犊不怕虎也好，总之，刚开始的我们有的是渴望。那这份渴望为什么到中年就没有了呢。那是因为你在这期间没有得到你想要的。“心想〞是“事成〞的必要条件，而不是充要条件。失去了对“卓越〞的渴望，不会有“卓越〞的未来。而人与人的差异，除了天才和天生的蠢材，99.99%不是先天的禀赋，也不是后天的根底造成的，而是内心里目标的生长，内心里的“渴望〞。 二、坚持就能抵达胜利 一个人的潜能到底有多大，谁都说不出来。只要是一个有坚持力的人，根底再差，起点再低，只要他认准了道，一条道走到黑，就能走到别人望不见的远方。你一条道走到黑，穿过黑，柳暗花明了，就会有许多人站出来给你鼓掌，给你喝彩。简单点说，你不逼迫自己，就永远不知道自己有多优秀。曾经我的指导老师跟我说过“一个人想要优秀很简单，但是要让优秀成为一种习惯就难了。〞我始终相信如果优秀都成为一种习惯了，那么离胜利也就不远了吧。 三、记录—从平凡走向卓越 一个老师要从“平凡〞走向“卓越〞只要再加2023%就可以了。那2023%是什么。对于教师来说，我想，在某种程度上应该就是坚持记录自己的教育生活。管老师在书中也告诉了我们应该怎么记录。按照点——线——面——体的步骤进行。逮到什么就记什么，然后分析研究，同类合并，异类分项串成“线〞，再经过反思的高度形成“面〞。如果有了自己独特的、自成一家的思想那就突破到“体〞这一层面了。记录是写作，也是研究。有了记录，就留下了走过的痕迹，有了研究就走向了深刻。 总之，实践是促进教师快速成长的“助推器〞，作为年轻教师，在以后的漫长的教学生涯中应该怀着120%的渴望，75%的坚持努力，再加2023%的记录过程，不断从平凡走向卓越。 管老师的书，没什么“理论〞，没什么“术语〞，都是大白话，好读，易懂。才知道白话也能说教育的事，不是非要“板起脸〞来才能说教育。初看这本书，好似什么也没记住，只知道作者是管建刚，从一个农村教师到特级教师，说兴趣是一个伟大的骗局.......再让我说点别的，好似说不出来。于是乎，寒假里我再看这本书，发现书中所讲的教师成长的方方面面，给我们年轻教师很大的震撼和启迪。其中，对我感触最深的主要有以下三点： 一、120%的教育渴望告诉我们，心想事成是句真话，切切实实的真话。 一个人能否成功，就看他对成功的渴望有多强烈。这一局部对于刚步入讲堂，意气风发的我们来说非常受益。这样的我们心里对自己的工作有无限的渴望，说三分钟热度也好，说初生牛犊不怕虎也好，总之，刚开始的我们有的是渴望。那这份渴望为什么到中年就没有了呢。那是因为你在这期间没有得到你想要的。“心想〞是“事成〞的必要条件，而不是充要条件。失去了对“卓越〞的渴望，不会有“卓越〞的未来。而人与人的差异，除了天才和天生的蠢材，99.99%不是先天的禀赋，也不是后天的根底造成的，而是内心里目标的生长，内心里的“渴望〞。 二、很多人很幸运，其中包括我的大学同学们，她们一毕业就考上老师了，成功就业了，因为没尝过失业的痛苦，自然不太懂得就业的幸福。 我是那个不太幸运的人，因为我的毕业就是我失业的开始。我毕业两年，代课两年，我在代课的时候很迷茫，对未来感觉很无助，不知道自己接下来的路会怎么样，也不知道自己这一年是否能够考上。在代课期间，我参加所有我知道的事业单位的考试，公务员的考试，民办学校的招聘我也都一一前往。有一天，我抱着我的简历去人才市场。可能有人会说，嗯，那里面的人，自由择业，想干什么就干什么，多好。其实，求职心切的人，一点也没有大家想象的自在，脸上大都写着焦虑，不安，期盼，失望。一个大学生，所求的职，工资不过公务员的一半，有些兴冲冲投档，招聘方象征性地翻了一下，退回。在拥挤的人海中那一刻，我就无比羡慕我的这些在招聘考试中成功上岸的小伙伴们。可是我翻看她们的朋友圈，大多数却是对教师行业的抱怨，抱怨自己周课时很多，抱怨自己每天有改不完的作业，抱怨自己每天深夜还在备课，抱怨自己周末还要各种培训，诸如此类。每每看到这些，我就认为他们真是身在福中不知福啊。因为当你为生活到处奔波的时候，你就会知道，有一个稳定的职业，天天踩着熟悉的路去上班，真的很不错。 1998的管老师和很多人一样对上班有惧怕。每每寒假过完，想着临近的开学，他就会心慌慌的。想到黑色的星期一，暖烘烘的心头，浇了冰水似的。心病还得心药医。他找了四个字，戏称“四字真言〞——上班真好。上班路上，他一心一意地念，念着念着，念着念着，不禁念起做教师的好，工作稳定，双休日、节假日不说，寒假、暑假，多逍遥，每个春节，年前年后，谁能过得这么舒坦。学生少不了添麻烦，也正是那些“麻烦事〞，生活不会一成不变，每天都充满了“未知的变化〞。天天和孩子打交道，和世上最纯的“人〞打交道，远离心计。一班孩子，对你言听计从，不开心了，发个火，第二天，孩子早把你的“火〞忘了，依然甜甜地喊“老师好〞。要在公司，要在机关，哪有这么廉价的事。对于他一个男老师，一上班，东走廊、西走廊，那么多美女老师，风姿绰约，花枝招展，多养眼啊。“上班真好〞“上班真好〞，念着念着，念着念着，就悟出一个道理来了：你和工作的关系，好比你和另一半一起过日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的坏，念他的坏，那准完蛋。 所以，如果你现在失去幸福感，觉得每天的生活如同机械，觉得很想跳出教育圈，只看得到自己的疲惫和辛苦，那么你可以隔三差五到人才市场，保你能心平气和、幸福美满。那不只对工作有好处，对身体也大有好处。你每天没精打采地抱怨，词复词，句复句，日复日，月复月，年复年，消极信息积少成多、集腋成裘、聚沙成塔、积土成山，进入身体，身体怎么不积“怨〞成疾。这样的状态对工作是百害而无一益。 三、管老师说，兴趣是一个伟大的骗局，扼杀了无数人潜藏的才能。 兴趣第一，那是对“天才〞说的。对“人才〞，意志第一。对于天才来说，兴趣是很好地推动力。可是天才是没有那么多的存在的，对于大多数人来说，今天兴趣来了，多做一点；明天兴趣没了，束之高阁。完全凭兴趣办事的人，结局往往是，兴趣把他给“办〞了。人是能动的，变化的。我们都不是天才，我们都可以成为人才。我们与其做一个相当教师的人，不如做一个必须当教师的人，因为兴趣不靠谱，可是柴米油盐酱醋茶的生活，却是确确实实存在的，能解决的生存问题的工作，你一定会对它爱惜有加。 “我做不好，那是我不喜欢。〞“一个人只有找到自己喜欢的事，才能干出点名堂来。〞“当初以为教育很美好，入了行，才觉察自己并不喜欢、并不适合当老师，辞职吧，狠不了心，只好将就着混。〞很多老师跟当年的管建刚一样，不停地抱怨着，抱怨当老师的死板，不灵活，激不起热情。越抱怨，越做不知名堂；越做不知名堂，越抱怨。冤冤相报何时了。所以管老师又说了，一个教育工作者，即使对自己这份工作没有兴趣，也不能阻碍你在教育事业上发光发热。不喜欢的事，你也可以做得很出色；不喜欢，不是“不出色〞的理由。快乐工作的秘诀，不是做你喜欢的事，而是从此刻起，努力喜欢你正在做的事，感情是可以培养的。 作为年轻教师，在以后的漫长的教学生涯中应该怀着120%的渴望，努力寻求在工作中的幸福感，感恩这点点滴滴，努力去培养感情，喜欢上自己的职业，不断从平凡走向卓越。 第二篇：教师成长的秘密读后感教师成长的秘密 读后感 兴趣是一个伟大的骗局，扼杀了无数人潜藏的才能。如果你没有读过教师成长的秘密你会觉得让一个不喜欢读书的人去读书并写出读后感是件痛苦的事情，然而当你把那本书读完后你会懊悔，为什么没有早点遇到它。 教师成长的秘密是我读过最受用的一本书，它仿佛能给你所有你想要的东西，尤其是我这种新教师，就像一盏指明灯，让我从迷茫走向光明。这本书分五个局部，分别是 2.18%的教育根底；120%的教育渴望；75%的教育奋斗；63%的教育韧劲；2023%的教育写作。这五个局部环环相扣由浅入深。 先说教育根底。当我刚刚踏入工作岗位的时候我比较自卑，因为我是专科，而其他年轻教师都是本科或者研究生，立刻让我从考上老师的那份喜悦里逃离了出来。毕业后我也觉得在学校没学到什么知识，现在又承受了这样的打击，对刚入职的我来讲，实属残酷。然而当我翻开教师成长的秘密这本书的时候，我凝重的心，一下子放松了。他告诉我，在学校里所学到的知识仅有2.18%，就算我什么也没学到，我也只差他们2.18分，所以说不管是什么学历，都差不多。120%的教育渴望告诉我们，心想事成是句真话，切切实实的真话。一个人能否成功，就看他对成功的渴望有多强烈。 成功的秘诀就是渴望。鸡蛋，从外面打破，那是食物；从里面破壳而出，那是生命。人也是，目标也是。从外面过来的是压力，从自己心里长出来，向外面展开去的，那是真正的动力。这一局部对于年轻的我们来说非常受益。刚工作的青年心里对自己的工作有无限的渴望，说三分钟热度也好，说初生牛犊不怕虎也好，总之，刚开始的年轻人有的是渴望。那这份渴望为什么到中年就没有了呢。那是因为你在这期间没有得到你想要的。管老师在书中讲，你不想做的职业并非你不喜欢，你在一行里干久了，却没有做出什么名堂，你心里不舒服了，于是说你不喜欢他。不喜欢知识逃避没做知名堂的谎话而已。 75%的教育奋斗也就是四分之三的努力。为什么不是20230%的努力呢。一个人做事要努力，不要太努力，四分之三的努力够了。一个人一天24小时，扣除8小时睡觉，2小时吃饭洗澡，剩下的14个小时，也不要用满，四分之三，也就是2023.5个小时，够了。看似不多的诗歌小时，能做到的又有几个。用好这十个小时，你就得学会拒绝。拒绝不必要的休闲时光，如果每天下班就有饭局，有人请唱歌，那么你还没成熟。管老师总结一句话：当你明白拒绝一个东西，比活得一个东西更重要的时候，你成熟了。 当你有了成功的渴望，并为之去付出努力的时候，不要忘了两个字，坚持。这也是管老师书中第四局部的内容：63% 的教育韧劲。一个人的潜能到底有多大，谁都说不出来。只要是一个有坚持力的人，根底再差，起点再低，只要他认准了道，一条道走到黑，就能走到别人望不见的远方。每一条路上都有风景，一些人无从发现，不是那儿没有风景，也不是视力差，没有发现风景的眼睛，而是他们没有走到路的深处。你一条道走到黑，穿过黑，柳暗花明了，就会有许多人站出来给你鼓掌，给你喝彩。还是那句话经久不衰的话，坚持就是胜利。 第五局部：2023%的教育写作。管老师说：只要你拿起笔，将你教育中的麻烦事写出来，你的一件件麻烦事，就会转化为一个个曲折的，吸引人的好故事，于是所有工作上的烦恼都转化成了写作的快乐。很多时候看到网上书上的教学小故事会觉得：我的班级里也有这样的情形，我怎么就没写出来呢。往往故事就在我们身边，只是我们没去记录。拿起笔记录，安静的回忆自己的教育行为，会发现自己做的不好的地方，需要弥补的地方。教育记录本身，它具有教育补助，教育改良的成效。 如果你刚刚踏入老师的行业，你一定要读读教师成长的秘密这本书；如果你在工作上没有什么突出的成效，也请你读读这本书，它会让你感知不一样的世界。 第三篇：教师成长的秘密读后感成功贵在坚持——读教师成长的秘密有感 俭学街校区李世平 来学大的第一次新入职教师培训之后，崔总监推荐了教师成长的秘密一书。拿到书之后，我刚翻开就被书里的内容吸引了，作为工作在一线的教学教师，书中的很多东西正是自己梦寐以求的。所以，我迫不及待的读完了这本书。管建刚老师以