2023年整理老教师师德师风心得体会.docx

整理老教师师德师风心得体会 　 老教师师德师风心得体会 　我是1名教师，从事教育工作已将近20年了，师德师风心得体会。在这几10年中，所教出的学生无计其数达数，普及全国各地。在xxx工作也将近10多年了。2xxx年走上领导岗位后，深感责任重大，不但要教好书还要在各方面以身作那么，率先垂范。在展开师德师风的学习活动中，我更深深的感到，1个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，乃至可使他们毕生都感到收获颇丰。长时间以来，我所构成的座右铭是：作为1名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表〞和“教书育人〞这两条作为自己的行动标准--要出自内心的爱学生，以同等的身份待学生，以尽量多的时间与学生打成1片，并尽己所能授业于学生。 　　下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。 　　1.作为学生，都愿意接近有师德(道德)的教师。 　　而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做1个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是1个有道德的人。学生在学校里 　　学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大很多。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必须首先要成为有道德的人，心得体会师德师风心得体会。 　　学生接近教师有很多缘由。学识、道德、谈吐、权利和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生1时的求知欲望，权利只能维系对你短暂的畏敬温柔从，外表只能吸引浮浅的注意。真正能使学生感到震动乃至毕生难忘的那么是你的人格和道德的气力。由于这气力才是久长的，它将会影响学生的1生，是学生未来的立身之本—-固然也是在给我们国家创造希望。对1位教师师德师风的真实准确的评价，常常是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权利等等以后，才能真正得到。 　　2.好的师德师风的1个具体表现 　　就是在师生之间保持1种人格上的同等。相互学习、相互尊重。俗语说“1日为师，毕生为父〞是学生对老师的尊重之言。既然做“父亲〞，就要关心爱惜学生，对学生负责。教师切记不可用“家长〞的身份来干预学生、对学生象管家婆1样吆5喝6。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当做是你对学生有恩。真正有师德的教师即便有恩于学生，也不会念念不忘的。 　　3.在授业方面 　　师德师风不像其它有些事情，可以“以1挡10〞。特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对他人的影响力就越大，也就越容易得到他人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应当耐心肠循循善诱，深入浅出的把自己所有的相干知识都教于学生掌握。 　　现实世界是极为复杂的，你1人不可能包打世界，特别是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生发问，假设有自己不明白的地方，就1定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，承诺待过1段时间后再回复学生或与学生1起探讨该问题，而且1定要言而有信。“知之为知之，不知为不知〞，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不但不会下降教师的威望，反而会有助于提高威望。千万不能环顾左右而言它，枝梧搪塞，由于这样不但会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。 　　4.师德师风的传承。 　　良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，由于它常常是1个学校良好传统的主要组成部份之1。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的1些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的`而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要1代1代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐步构成自己独有的风格和传统，使学校1步步地走向更高层次。 　　5.在领导岗位上，严格要求自己. 　　以身作那么，脚踏实地，尽心尽责做好每件工作。同时，主动关心广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的接受他们的批评，从而使自己的工作不断完善. 　　在近两个月的师德师风学习活动中，通过学习使我的思想觉悟有了提高，使我体会到教师的天职就是教书育人。教师的工作对象是学生，所以教师必须爱学生。不爱学生，如何全身心的投入教育事业，如何有效教学呢？1个好教师眼中的学生是1个人，1个和自己人格同等的人。这可以说是做1名教师的最根本的要求。 　　好教师不会贬低学生，辱骂学生。而会正面引导循循善诱的说教，身体力行的为人师表。 　　遇到学困生，愿意花时间去和他们交换，沟通，和他们玩，有空读1些好书给他们听，1句话缩小师生感情上的鸿沟，师道尊严的老话早已用不上了。同时我近410年的教书生涯我总结出学生爱你，你的课学生才爱听，你的教学效果才好。我也相信这样，我们的教学会有效力。关心学生的开展，是关心我们教育会给他们带来些甚么？所以我想起了1句老话〞误庄稼是1料，误人却是1辈子啊。〞 　　所以我总希望我给他们的是积极的，有用的东西或许最直接的是我传授给他们的知识，但是这远远不够。 　　我觉得1个好教师最主要的是要教给学生3样东西： 　　1、开发自己本领。 　　2、相信自己的信心。 　　3、学会为人处事的本领。 　　我认为教师要教好学生，干好自己的本职工作，必须做到以下几点。 　　第1条： 　　教给学生的1种学习方法，他和学知识死记宁背是两回事，我认为成功的教学应强调激起学生的学习兴趣。促使学生活泼思惟，乐于接受。 　　第2条： 　　教给学生自信，老师首先要自信起来才能感染学生，老师对学生的赞美和鼓励常常是学生自信的动力啊。 　　第3条： 　　教给学生为人处事的原那么，首先教师为人处世应是学生模仿的典范之1。所以教师首先应当会做人，具有诚信，和蔼，大度，守纪的良的思想品德。 　　说了这么多我觉得都是对我自己的要求，要想做1个好教师，力争做到以上3点。 　　人生历练真情，岁月承载思考。虽然我是教育阵线上的1名老兵，我绝不倚老卖老，虚心向青年教师学习，学人之长补己之短。赶20xx年退休为自己教育教学工作画上1个美满的句号! 　　我是1名教师，从事教育工作已将近20年了，师德师风心得体会。在这几10年中，所教出的学生无计其数达数，普及全国各地。在xxx工作也将近10多年了。2xxx年走上领导岗位后，深感责任重大，不但要教好书还要在各方面以身作那么，率先垂范。在展开师德师风的学习活动中，我更深深的感到，1个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，乃至可使他们毕生都感到收获颇丰。长时间以来，我所构成的座右铭是：作为1名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表〞和“教书育人〞这两条作为自己的行动标准--要出自内心的爱学生，以同等的身份待学生，以尽量多的时间与学生打成1片，并尽己所能授业于学生。 　　下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。 　　1.作为学生，都愿意接近有师德(道德)的教师。 　　而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做1个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是1个有道德的人。学生在学校里 　　学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大很多。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必须首先要成为有道德的人，心得体会师德师风心得体会。 　　学生接近教师有很多缘由。学识、道德、谈吐、权利和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生1时的求知欲望，权利只能维系对你短暂的畏敬温柔从，外表只能吸引浮浅的注意。真正能使学生感到震动乃至毕生难忘的那么是你的人格和道德的气力。由于这气力才是久长的，它将会影响学生的1生，是学生未来的立身之本—-固然也是在给我们国家创造希望。对1位教师师德师风的真实准确的评价，常常是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权利等等以后，才能真正得到。 　　2.好的师德师风的1个具体表现 　　就是在师生之间保持1种人格上的同等。相互学习、相互尊重。俗语说“1日为师，毕生为父〞是学生对老师的尊重之言。既然做“父亲〞，就要关心爱惜学生，对学生负责。教师切记不可用“家长〞的身份来干预学生、对学生象管家婆1样吆5喝6。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当做是你对学生有恩。真正有师德的教师即便有恩于学生，也不会念念不忘的。 　　3.在授业方面 　　师德师风不像其它有些事情，可以“以1挡10〞。特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对他人的影响力就越大，也就越容易得到他人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应当耐心肠循循善诱，深入浅出的把自己所有的相干知识都教于学生掌握。 　　现实世界是极为复杂的，你1人不可能包打世界，特别是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生发问，假设有自己不明白的地方，就1定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，承诺待过1段时间后再回复学生或与学生1起探讨该问题，而且1定要言而有信。“知之为知之，不知为不知〞，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不但不会下降教师的威望，反而会有助于提高威望。千万不能环顾左右而言它，枝梧搪塞，由于这样不但会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。 　　4.师德师风的传承。 　　良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，由于它常常是1个学校良好传统的主要组成部份之1。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的1些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要1代1代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐步构成自己独有的风格和传统，使学校1步步地走向更高层次。 　　5.在领导岗位上，严格要求自己. 　　以身作那么，脚踏实地，尽心尽责做好每件工作。同时，主动关心广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的接受他们的批评，从而使自己的工作不断完善.