根底教育办公室2023年教学工作参考方案教育时刻需要不断的变化，习惯不断的情势的变化，在不断的前进中，我们有了的方向，这是我们不断以来都在不断努力的目的，这些都是我们认为最好的。根底教育的改革实在必行，这是我们不断以来都在大踏步前进的动力。国家近年来不断在深化教育改革，不断在不断的倡导素养教育，希望国家教育可以得到较大的提高，我们根底教育办公室已经就2023年的工作做好了预备。一、工作目的以科学开展观为指导，坚持"以生为本、以师为魂"，坚持"自主创新"，启动并施行以"百堂新课改探究课"、"百项特色校本教研活动"为重要载体的"携手行动打算"，注重聚焦课堂，注重常态课建立、课程建立、校本教研制度建立，充分发挥课程改革的积极效应，合力打造上虞课改品牌，积极推进我市课改健康开展。二、工作任务一类培训、二次评比、三项研究、四大建立。1、一类培训做好面向老师的学科培训，面向教研组长的主题教研培训。2、二次评比〔1〕以"科学地教、有效地学"的教学理念为指导，在上下半年分二期开展"上虞市中小学百堂新课改探究课评比活动"。〔2〕坚持"以校为本以效为本"的教研理念，在全市中小学中开展"百项特色校本教研评比活动"3、三项研究〔1〕认真做好对课改实验的调查研究工作。对全市不同层面学校课改实验进展工作进展调研。通过调研和评估，及时总结、培育和推行成功经历；对出现的咨询公文频道题及时组织力量进展研究并提出整改措施。〔2〕课堂教学策略和根本标准的研究。通过案例分析、探究课评选的方式，对新课程理念下课堂教学的款式进展讨论，为老师尤其是农村老师提供教学理论与实践的指导。〔3〕接着开展对学生开展性评价的研究，探究全面提高老师"常态课"教学质量的评价方式。4、四大建立〔1〕课程建立。合理应用好地点专题课程教材，着力完善教材建立。有效地引导学校合理地进展校本课程建立。〔2〕制度建立。重点是推进校本教研制度的建立，通过"推进校本教研"主题征文、主题等活动，推行10大措施做实校本教研，改变教研和培训的工作方式，以朴实的方式扎实推进校本教研制度建立。〔3〕队伍建立。通过培育、挖掘、宣传等方式，及时总结推行优秀老师的成功经历，提高上虞教育在绍兴市乃至浙江省的阻碍力。〔4〕资源建立。合理规划，积极组织开发对老师有实际价值的课程资源，加强"课改在线"网站建立和利用，高质量地编印上虞课改。探究和研究促进城乡课改和谐开展的有效策略。三、工作安排一月中小学第三届师徒...
