2023年高三家长会校长发言稿.docx

高三家长会校长参考发言稿 　　各位家长： 　　下午好!欢送你们来五中指导。 　　今天是第五次和各位家长相会于xx五中这所温馨的家园，老朋友会面，我们倍感亲切。各位家长今天来五中,更多的是一种期待:我们的小孩在五中三年了，希望通过今天的家长会，理解五中的开展情况，本人小孩的进步情况。 　　我将从三个方面向各位家长总体汇报： 　　1.汇报五中xx年高考情况，本届高三的根本情况。 　　2.汇报今年我们这一届高三的工作情况。 　　3.对我们高三的各位家长提几点希望，你们小孩的详细情况等一会儿由我们的班主任和任课老师在各班级进展介绍。 　　第一方面：我校xx届高三共有6个重点班，4个一般班，学生546人。在今年高考中，本一达线108人;本二达线226人;本三以上436人;有一批优秀学生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录用，今年我校高考成绩可谓质量双赢，与时俱进，再奏凯歌，实现了历史性打破,向社会、向家长、向学校交了一份满意的答卷。 　　当时，高考成绩出来后，我们新高一招生录用工作刚好开场，那一天学校招生现场的火爆场面今天想起来我们仍经历犹新，历历在目。我们五中的每一位老师也深深领悟到学校开展，教学质量确实是硬道理。假设没有质量，学校将会失去开展的先机，无以生存，这是最现实的硬道理，也是最严峻的现实。 　　今年我们这一届高三的根本情况是： 　　学生情况：我们今年高三学生总人数646人，有8个重点班4个一般班。丹阳市中12个班均为重点班，高一并轨生539分以上有250多人。就并轨生生源而言，市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。在高一、高二的的4次丹阳市期末统考中，我们重点班的多门学科均列省丹中之后，丹阳市第二名。 　　老师情况：高三现有任课老师41位，上一届高三留下来16位骨干老师，41位老师中担任高三循环教学的有35位。能够说高三老师名单确实定，学校是慎之又慎。朱校长、戎校长和我们屡次反复琢磨、论证，为了突出高三教学工作的中心肠位，力争选一批业务水平高，责任心强的骨干老师充实到高三。同时，学校领导带头上高三。戎年中校长、吴朝阳校长、张东明主任、束建华主任、束耀华主任、荆文浩主任，加上我共有7位行政人员和老师们一起挑重担，起到了示范和鼓舞作用。另外，我们朱校长从高一到高三5次家长会，每次必定参加，高三工作的每一项严重决策，朱校长都亲身过咨询。 　　困难情况：市中12个班全部为重点班，我们高一招生时有4个一般班编制，明年我省高考人数增多，竞争更加剧烈，明年高考录用人数再超市中。确实有一定困难。俗话说：“生于忧患，死于安乐〞，我们高三全体老师并未被困难吓倒，而是知难而上，在学校最需要我们的时刻，我们高三老师会挺身而出，拥有强烈的危机认识、责任认识、竞争认识和成就认识。 　　各位家长，回忆半个学期以来的高三工作，我们清醒地认识到，要实现高三工作的可持续开展，我们必须扎实地做了以下一些工作： 　　1.加强统一领导，实行科学决策。 　　古人说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外〞。要有所打破，促进提高，高三工作领导小组每周开一次协调会,从全局上进展正确的调度和指挥，确保高三的教育教学处于高效、畅通的运转状态。强调以教学为中心，以高三为中心，以效劳高考为中心，从“人和〞上动脑筋，俗话说“人心齐，泰山移〞确实是这个道理。 　　2.治理上重点落实。 　　为了把高三教学这一重点工作落到实处，学校成立了高三工作领导小组。由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的治理与协调。由主管教学的副校长戎年中同志负责监控高三的教学工作，由我详细负责高三年级工作和学生的思想政治工作，学校把上线指标分解到年级组、每一个班级，层层明确目的，级级把关落实，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学治理表达在标准化、制度化的根底上高效运转。 　　3.选科微调。 　　学生在高一升高二时已经进展了类别选报，在高二一年的实际学习过程中，学生个体上存在着对所选类别学科上的不习惯，依照高考招生录用方案以及广阔老师在高三第一线实际工作中的体验、感悟，采取“大稳定，小调整〞的措施，整合学生的优势资源，力求最正确的组合达成最理想的效果。 　　4.减少班额，强化辅导。 　　在选科微调时，依照学生个人意愿，从理化班中调整，重新组建了一个物化 　　、生化强化班，原班级学生的人数根本稳定在40多人，实行“小班化〞教学，老师对学生个体情况更加理解，加强了课堂师生互动的针对性、有效性。 　　高三第一轮复习，课堂起点是面向全班90%左右的学生组织施行，但对不同的学生而言，学生接受知识、信息转化为才能是有差异的，而且“转化率〞的差异也是比较大的。因而，老师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三老师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加老师在教室内、外“浸泡〞的时间。有序的组合会获得意想不到的效果，有序的竞争才会获得更大的教学效益。学校相当注重塑造竞争协作的教学群体，通过奖惩措施的详细落实，努力把年级组、备课组、任课老师紧紧联络，力促这种集体的生成，防止无序竞争的负面效应。 　　5.严格教学治理，注重过程操作。 　　教学是学校的中心工作，强化治理的重心在于教学治理，因而必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞方式主义。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效： 　　(一)抓方案，突出条理。“凡事预那么立，不预那么废〞。学期开场时，高三就在教学调研的根底上，制订了整个高三的工作方案和复习方案安排。在此根底上要求老师依照各班的情况制订相应的方案，学校专门组织人员进展了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。 　　(二)抓备课，突出标准。学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突出把关老师的首席作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。由教务处制定考察细那么，检查老师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。 　　(三)抓课堂，突出效率。我们要求全体老师必须研究教材教法，注重调动学生的非智力要素。课堂教学应努力到达五个激活：即“引入导活势、方式求爽朗、气氛要爽朗、探究有活力、结尾留活意。〞学校要求把高三课堂教学作为调研重点，实在提高课堂效率。