体育科技2022年（第43卷）第6期162“立德树人”视域下高校民族传统体育课程思政建设的路径探索徐健（江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300）49ExplorationonthePathofIdeologicalandPoliticalConstructionofNationalTraditionalPhysicalEducationCurriculuminCollegesandUniversitiesfromthePerspectiveof"BuildingMoralityandCultivatingPeople"XUJian（JiangsuAgri-animalHusbandryVocationalCollege,Taizhou225300,Jiangsu,China.）摘要：高校作为践行立德树人根本任务和推行课程思政的重要主体，应充分发挥自身育人之使命，利用好课堂教学的主渠道，加强课程思政建设，实现知识传授与价值引领同频共振。体育课程思政是学校体育落实“立德树人”要求的基础工程，推动体育课堂教学改革，深度挖掘民族传统体育的思政元素，探索有效开展民族传统体育课程思政的路径：提出文化传承与立德树人互融互促的教学理念、构建“文化引领+隐性教学”模式、建立科学多元的课程思政评价标准。关键词：立德树人；高校；民族传统体育；课程思政；路径基金项目：基于核心素养培养的体育课程教学改革研究（JYYJ201822）。作者简介：徐健（1981—），硕士，讲师，研究方向：体育教育训练。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要把“立德树人”作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，“确保各类课程与思政课程同向同行”，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。推进课程思政建设，是深化教学改革创新、是高校落实立德树人根本任务的主要途径。作为新时代高等教育德、智、体、美、劳“五育并举”的关键构成要素，高校体育课程在思想政治教育方面发挥着重要作用。诚如毛泽东在《体育之研究》中所言：“体育一道、配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。[2]”可见，体育是德育的前置条件，没有强健的体魄是无法承载道德教育之重，德育之前提在于体育。体育课程作为高校为数不多的公共必修课之一，如果能成为“课程思政”的突破口，对加快实现“体育强国梦”具有重大战略意义[3]。而在高校体育课程体系中，武术、舞龙舞狮、龙舟等民族传统体育扮演着重要角色，它蕴含着深厚的文化内涵和民族精神，成为体育课程思政教学资源的不竭源泉。1民族传统体育与体育课程思政的关联性传承发展中华优秀传统文化是高校思想文化建设的重要内容，民族传统体育应充分发挥自身“文化育人”优势，依托文化精神和文化载体支...
