212/CHINAMANAGEMENTINFORMATIONIZATION212/CHINAMANAGEMENTINFORMATIONIZATION2023年1月第26卷第2期中国管理信息化ChinaManagementInformationizationJan.,2023Vol.26,No.2“互联网+”背景下高职院校保险原理与实务课程改革研究韩胜男1,2（1.长春金融高等专科学校金融学院，长春130000；2.吉林省金融文化研究中心，长春130000）［摘要］“互联网+”时代，传统的课程教学已经不能适应时代的发展，保险原理与实务课程作为高职院校金融专业的职业能力核心课程，必须紧跟行业发展，利用现代技术加快推动人才培养模式改革。文章基于目前课程教学存在的主要问题，通过优化课程教学内容、创新信息化教学手段、构建多元考核评价体系以及优化师资队伍结构等方式，设计切实可行的实施方案，有针对性地进行课程改革，提升高职院校的人才培养质量。［关键词］保险原理与实务；信息化；课程改革；教学模式doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.02.068［中图分类号］G642.3［文献标识码］A［文章编号］1673-0194（2023）02-0212-030引言随着我国产业结构的转型升级，保险业迎来了高速发展的新时期，对保险专业人才也提出了新要求。职业教育应跟随产业升级变化做出适当调整，以产业需求为导向，培养具备踏实专业技术的复合型人才。2021年7月，教育部等六部门在《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》中提出，到2025年基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，建设教育专网和“互联网+教育”大平台，这为数字化教育指明了方向。专业课教学作为开展职业教育的重要环节，在“互联网+”的背景下，教师应思考如何利用信息化教学的优势，优化教学手段，探索课程改革路径，推动教育理念更新。1“互联网+”背景下保险原理与实务课程改革的现实意义1.1健全专业教学资源库，提高人才培养质量2019年1月，国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》，该文件提出要健全专业教学资源库，扩大优质资源覆盖面，运用现代信息技术改进教学方式方法；《中国教育现代化2035》也同样提出要加快推进教育现代化。由此可见，数字化教育是教学改革的重要方向。高职院校保险原理与实务课程在“互联网+”的大背景下，要突破传统的教学模式，完善课程优质数字化教学资源，顺应教学改革的大方向，提高职业院校人才培养质量。1.2推进高职院校人才培养与产业需求对接“职业性”是高职院校重要的教学特征，高职院校应以产业需求为导向，依据企业对...
