2023年教育教学书籍心得体会.docx

教育教学书籍心得体会 篇一：读教育书籍心得体会 读教育书籍心得体会 近两日读了我买过来特别久却未认真阅读过的唐全腾老师所写的老师不可不知的心理学一书，感触颇深。 老师不可不知的心理学一书全然没有一般心理学书籍那些单调难解的专业术语，没有刻板无趣的说教，读之仿佛朋友之间的一次倾心交流。作者利用本人的职业之便，首先给我们提供了特别多鲜活生动的学校典型案例，使我们老师感遭到就像在倾听发生在本人四周的事。然后作者从心理学的专业角度出发，通过列举心理原理类似的其他案例和心理学实验，对学校案例进展了深化而浅出的剖析。每每读到作者那些总结性话语的时候，都让我有豁然活泼之感，多青年的教学迷惑被他一语道破，让我遂生相见恨晚之感。书中除对案例的精彩剖析之外，作者还给我们提出了特别多处理咨询题的对策，这些对策特别有用易行，简直确实是一线老师的治理宝典 本学期我读了好几本书，其中我最感兴趣确实实是老师不可不知的心理学，这本书与其他心理学的书不一样，不再是单调乏味的理论堆砌，而是运用实例来解释教育心理学的知识。 其中有二种心理现象引发了我的考虑，给予了我一定的启示。 一、破窗效应：书中提到，房子假设窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫明其妙地被人打破；一面墙，假设出现一些涂鸦没有被清洗掉，特别快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个特别洁净的地点，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉惭愧。 由此能够得到启示，在班级治理的过程中，班主任尤其需要用心，任何微小的变化都有可能是第一扇窗户。班主任应该为了树立良好的班风，应该更加的细心观察。班级内没有咨询题是不可能的，出现咨询题是正常的，关键在于老师能不能及时的引导和教育。希望每一个班级都不会出现一扇破窗。 读书，就一个人而言，如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍就好似没有阳光;智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。〞 教育智慧从哪里来这本书，尽管是教育类书籍，却不同于以往我们常见的那种书卷气，案例分析式讲评，几乎能够涵盖一线老师平时教育中的所有常见咨询题，具有实践性可操作性，更重要的是，这本书给我一种思想的启迪：老师在教育中出了咨询题是由于没有寻根求源，而当了情绪的奴隶，使本人的工作堕入非智慧的体力化;学生出了咨询题，也是由于老师不够理解小孩的缘故，不仅要理解小孩的成长史、家庭教育，重要的是理解小孩喜爱什么、害怕什么;师生关系是最为微妙的，远近皆有度，远近皆因情绪而产生不同的学咨询;老师与家长的关系在现实并不理想，这就指导我们有特别大的必要性要花精力指导家长如何教育本人的小孩，在教育的源头疏堵破绽，这是使本人的工作趋于轻松的必由之路;治理小孩不如引导小孩学会自我治理 有人说：“读一本好书，确实是和一个品德高尚的人对话。〞这话一点不假，教育智慧从哪里来这本书确实是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，收获颇丰。 这本书让我明白了，身为教育者，全身心肠去爱学生所以重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。 爱终究是什么它像空气一样，每天都在我们四周，但又由于它无影无形，往往又特别容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基矗爱的教育中有如此一段话：“教育之没有情感，没有爱，好似池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。〞假设我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓舞，对小孩无微不至的关爱， 甚至是一个无意的微笑，让小孩在轻松、和-谐的气氛中感受爱，并把这种美妙的感受带给更多更多的人。 “智慧与爱心同等重要〞这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在我们的四周这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联络。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令四周的同仁赞扬。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不明显的缘故主要是我的教育智慧还不够，没有能处理他真正的心理咨询题，客观的家庭咨询题等。 学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，因此总是用特别简单的谈话和互相抱歉来处理。却特别少会想到去找找发生矛盾的真正缘故，是它本身的，依然和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，如此我们的收获会让我们惊喜。 如何走进小孩的世界，我在书上看到如此一个词——换位考虑。并不生疏，却有那么生疏。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然活泼，使我不断设想：假设我是小孩，我最需要的是什么假设是我的小孩，我会如何做换位考虑使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让本人让学生多一份欢乐。换位考虑让我不知不觉地走进小孩的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位考虑成了我和小孩们零间隔沟通的一条无障碍通道。 “作为一个教育工作者，面对一个个活生生的小孩，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去理解他们、研究他们。〞一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生〞、“偏才青年〞、“灰色儿童〞、“潜能生〞，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做老师的千万不能用原封不动的目光对待学生，每个学生都是“变数〞，在开展，在变化，老师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要擅长觉察他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓舞，多给他们一些关注，最大限度地为他们制造表现的时机 篇二：读教育教学专著心得体会 读教育教学专著心得体会 河坝镇中学 伏来东 书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，作为老师的我们，更应将书视作精神的食粮。学校布置了读专著谈体会活动，更让我与教育类书籍有了更深的接触。爱的教育这确实是我读的其中一本。 爱的教育是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利青年的故事。 爱的教育中，同学朋友之间的友谊,兄弟之间的关心，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处为人着想的品行，知错就改的行为适应，无一不冲击着我的心灵，洗涤着我的思想。 我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎么样生活、怎么样学习的，是怎么样去爱的，我觉察爱中包含着对生活的追求！ 读这本书的时候，我并没有流泪，但是，我成认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，大概并不是其文学价值有多么高，而是在平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完满的亲子之爱、师生之情、朋友之谊，乡国之恋。这部处处洋溢着爱的小说所包含散发出的人性之爱确实是一种最为真诚的教育，真得特别伟大。 爱的教育文字尽管简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真诚情感，会让人感受动不已。“爱〞是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，但是，有时候，我们也常会忽略四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、 朋友间互相抚慰这些往往都被我们视为理所所以，而没有细细地加以体会。而假设你加以体会，你会感遭到，人生，这是一个多么美妙的 东西啊！ 事实上，假设我们能够静下心来，细细品味我们四周的一切，一定会觉察，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、协助我、我多幸福呀！ 而我做为一名小学老师，就更加要细心的对待每一个小孩，小孩幼小的心灵还没有成熟，许多事情都不明白，做为老师更应该正确的辅导。 让每个小孩都能感遭到爱，当你，我，他都能够感受那份极为一般的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要协助的人，是不是？ 请你带着一颗圣洁的爱心，投入到每个小孩身上去吧。用心去爱，你会觉察：在你教育小孩的同时，本人也会特别欢乐，假设你真心对待小孩，小孩也会永远健康欢乐的成长。 我利用休息时间拜读了好多教育专著为我新学期的工作充电。我读的书有：新教育之梦、给老师的一百条建议、教育的55个细节、爱的教育等。如今我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与本人平时的教育实际相比拟，不禁有了感触，有了共鸣。这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会： 一、做一个不断进取的学者 海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会天天成长。老师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的读书学习。最终到达一种境地：读书内化为本人的精神需要，读书成为本人的一种生活适应，读书成为本人生命中不可缺少的局部。 “老师读书不同一般人读书，要活读书、读活书、读书活；要带着咨询题读书，深化考虑、大胆疑心、努力实践、勇于创新。学习的方面要博而精，要有本人的主观选择。如读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友等等。不仅学大师们的理论精华和实践经历，更要学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探究的人生境地和献身事业的人格力量。同时要明白得把学习内容转化积淀为本人的综合素养和制造才能，如此才能提高本人的业务水平，提升追求的境地。 许多专家也给我们提供了经历和指导意见。 李海林校长总结的读书方法是：在四周寻找咨询题----带着咨询题读书----通过读书找到处理咨询题的观点、立场、方法---用书中找到的观点、立场、方法处理现实咨询题----在处理咨询题的过程中改善本人的行为。融会贯穿，学以致用，值得大家借鉴。 特级老师宋如郊认为：〞读书学习这个过程贵在坚持和得法。〞他总结出一线老师读书的要点： 第一，读书要坚持如此的适应：1.勤，天天读一点。2.博，各种书都看一点； 3.新，追踪前沿的新信息；4.思，回味咀嚼。勤，是保障；博，是宽度；新，是锐度；思，是深度。 第二，读书要坚持内化：1.由数量上的积累进而构成质量上的积淀；2.将资源转化为能量。马上所读内容有效转化，为己所用，变本钱人的专业思想和技能。 第三，读书要坚持务本：“君子务本，本立而道生。〞——论语 1.即重点要突出，教育理论和本专业的著述是读书的重点，数量上要保证，时间上要倾斜，整合上要优先；2.返“本〞，即经典著作要常常“回头看〞，常读常新，像叶圣陶文集这类著作应该多看几遍，每一遍都有新收获。 在教育新情势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习；以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误＿中学习，在合作中学习，在探究中学习。 二、做一个有思想的教者 人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。老师没有了思想，就不能称其为教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政治理者，更需要有成千上万有思想的老师做一个有思想的教育者，具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变行动，行动改变命运〞。二是用思想熏陶学生的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘假设有丰富的思想熠熠生辉，倘假设有丰富的思想互相碰撞，淌假设有高尚、丰富、独到、深化的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有兴趣，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。 三、做一个宽容的智者 在给老师的一百条建议中有一条确实是宽容，在中国老师缺什么一书中有如此一句话我特别欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了将来。宽容意味着成认儿童的差异，成认儿童的未完成状态。教育应从宽容开场。宽容地对待本人的学生，你会得到退一步海阔天空的