2023年崔跃松演讲有感新编.docx

崔跃松演讲有感 在领导对全体老师介绍了崔跃松老师后，崔老师双手互握放在体前，面带微笑向大家演讲，接下来120分钟的报告，崔老师精神饱满，慷慨激昂，声音铿锵有力，随着崔老师幽默、幽默、洪亮激情的演讲，会场出奇的安静、有序。不难知道是崔老师演讲艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等，使得我校的老师们佩服、折服。崔老师对博山关于道德教育方面的活动了解详实，如数家珍，对我校的“学弟子规，做儒雅人〞活动做了成分的肯定和赞扬。接下来，崔教授用他幽默的语言，精辟的见地，给我们分析了一些事件给大家传输了一些不应该无视，而应该转变的一些观念。如：孩子现在应当怎样过生日，要利用这个时期对孩子进行感恩教育，让孩子给父母送礼物或做孝敬父母的事，让我们懂得了应理性地对待孩子过生日，处处事事渗透对孩子教育；他又以家长的身份谈对老师找家长谈话这一事例，认为，无论孩子怎样，老师一定要把家长团结过来，要让家长和你是同一战壕里的战友，这样，你才有可能事半功倍，才能在孩子教育方面取得成功。 崔老师还谈到美、日、英、中四国的小学生守那么的比照，很明显，前者给人的印象，就像一个聪明的老师正在手把手的教你做事：路该这么走，书该这么读，人该这么做。都很明确，很具体，于是我们的小学生便心领神会，知道这么走这么读这么做；而后者给人的印象，就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈的对小学生卖弄自己的才 华，照本宣科，盲目的大谈高深的为人之道，说的是怎么走怎么读怎么做，一点也不考虑受教育的对象是些什么人。大道理说了一大堆，又庄严又神圣，可是又模糊又抽象，让人（一个小学生而已）觉得一时摸头不着，终于到头来谁也不知道从何处实行这番大道理的奥义。这些事情看起来很简单，其实并不简单，它恰恰反映了我们的小学生守那么有些不切实际，规定的条文过于笼统和盲目，不像美国的那样具体，容易实施，让小学生也知道该如何按着守那么去努力做好、怎么做，而不是整天让他还不成熟的理解力去猜闷葫芦。 有些人认为小学生还不够成熟，真正的教育应该在长大之后再教育，这是个误区。不管是什么教育，都应该从小的时候就开始。很多中国大学生都存在着普遍的问题，在校园里度过了2023几年的光阴，走出了校门，竟然不知道如何在这个社会上生存，不知道如何适应社会，他们的生存能能力仅限于学校，他们的思维只可以在书本的海洋中遨游，这究竟是谁的问题。 崔老师还讲了以下经典话语：“要想一个人快乐，做梦；要想一家人快乐，做饭要想一群人快乐，要想一个人快乐，；做东；要想一辈子快乐，做事。我们在单位里工作，人与人交往有四个“原那么〞： 1.当面尊重； 2.背后表扬； 3.好事想着； 4.难时帮助。另外，人要学会吃两种东西：吃亏，吃苦。不是工作需要我，而是我需要工作。工作有方案不忙，有兴致不累。今后有五个方面的人面临淘汰： 1.技能单一； 2.知识老化； 3.单打独斗； 4.情商低下； 5.语言表达欠佳的人。等等〞崔老师给所有教师在做人、做事、做学问方面提出忠告：读书， 拜师，见世面。 听君一席话，胜读十年书，此话一点不假，今后我校还应多开展类似的活动。 第二篇。崔跃松报告听后感我聆听崔教授的演讲，切身感受到崔老师精彩地演讲，绘声地描述，真是妙语连珠。崔老师以一个个生动的、耐人寻味的小故事诠释“师德师风建设〞的内涵。带给我们生活和工作中很多的启示。 他的讲座通俗浅显，直白明了，生动、真切地吸引着每一个听众。是读万卷书，行万里路的真实写照。他运用典型的案例，动人的故事，深入浅出的特有方式授课，并凭借崭新的理念，敏锐的触角，独到的见解，质朴的语言，创新的思维，率真的个性等诸多优势传道授业解惑。没有说教，没有固定的形式，没有刻意的回避，感情真挚，令人深思，催人奋进。在崔教授的报告中，他提到了教师队伍观念，用小伙子卖领带的贴切故事给我们讲述效劳就是共赢的过程，我们教师上一堂课实际就是共赢，针对如何效劳。效劳方面的理念：我是谁。为了谁。依靠谁。效劳的观念就是要能够站在学生的位置，学校的位置思考、体会。在生活和工作中不用食指和小指，多用拇指。他告诉大家：小指是失败的教育；食指是指责的教育；拇指是成功的教育。他希望每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻。教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。作为教师多多运用自己的大拇指，夸赞一下学生。崔老师以其幽默而富有激情的演讲，将自己在丰富阅历中的点点滴滴进行深入思考。他围绕“爱〞娓娓道来，觉得一个人为人需要爱自己、爱他人、爱事业；而为师得把“尊严〞“自由〞“名声〞三个词铭记在心。做有用的人，做有爱的人，做心胸宽广的人（宽容），有用的人的三个特征：有尊严、有自由、有名声。 我深刻领悟到作为一名教师，“责任〞这个词的重要性，只要我们站在三尺讲台上，我们就肩负着责任，责任牵引着我们去教育好每一个孩子，我们应该“一切为了孩子〞、“为了孩子的一切〞、“为了一切孩子〞而去做好我们的工作。不是工作需要我，而是我需要工作，在工作中我们要有一颗善良之心、关爱之心、宽容之心。 崔教授还提到了“合作〞这个词，在我们的工作中需要我们有良好的合作关系，在合作中我们要学会取他人之长，补己之短，在不断的合作中提升自我，找到工作的乐趣，找准工作的重心。 2个半小时的报告，崔跃松先生始终轻松自如的微笑，时时幽默幽默的语言，个个鲜活具体的事例，许多深入浅出的道理，一些新颖独特的观点，都深深地打动了在座的老师们。他的“不喝一口水、不看一张纸、不超一分钟〞的惯例更是让老师们由衷地佩服。 听了崔教授的报告，就像是进行了一次心灵的洗涤，让我对教育事业有了重新的认识，同时也让我对工作充满了信心。我相信我会以更饱满的热情投入到工作中去。带着一颗炙热的“心〞燃烧自己，用善良、宽容引领，继续着这份荣耀的人民教育事业。在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作那么，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表.做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面开展；身正为范，塑造人格魅力，不断提高自身素质，能适应时代需要，完成教书育人的重任。 第三篇：听崔跃松报告会心得体会听崔跃松报告会心得体会 7月24日再一次有幸来到政府礼堂，聆听了来自XX省精神文明建设研究中心副秘书长、知名报告专家崔跃松老师的讲座，讲座中，崔跃松教授紧紧围绕践行社会主义核心价值体系建设这一主线，以“做一个有品的人、做一个有爱的人、做一个有才的人〞为重点，采用鲜活的人物事迹、感人的典型案例，通过丰富动情的表达、深入浅出的阐述把社会主义核心价值体系的根本内容、践行社会主义核心价值体系的重大意义和如何践行社会主义核心价值体系融入到我们实际生活的点点滴滴之中，化深奥为易懂，变枯燥为生动，贴近生活贴近实际，把报告会变成了演讲会，使与会者入耳入脑入心，博得了阵阵掌声。下面就本次报告会的几点体会总结如下，与大家分享： 打破固有模式，“不喝一口水、不看一张纸、不超一分钟〞，是读万卷书，行万里路的真实写照。从自律与他律、利己与利他、领导与领袖等诸多方面讲起，重点阐述了社会主义核心价值体系的根本内容。在讲座的整个过程中，他的讲座通俗浅显，直白明了，生动、真切地吸引着每一个听众。没有说教，没有固定的形式，没有刻意的回避，感情真挚，记忆力超群。长达两个小时的报告会轻松愉悦，精彩纷呈，崔老师精确而巧妙的时间安排，正是以自己的实际行动告诉参会的老师们，既不提前一分钟下课，也不拖堂。两个小时的报告听完后，没有一丝一毫地疲劳，相反兴致还很高，总觉得意犹未尽。听了崔老师报告如沐春风，引领我今后工作的目标和方向。如何做一个有大爱的人，做一个有素养、有责任的人，做一个心中有他人的人〞崔老师用真实事例来启迪思维，以思维来改变人生。它教会我们怎样去摆正心态，正确应用善意的力量，来改变自己。他没有阴谋和虚伪，更加真实地复原了人们内心的善意，更深层地挖掘人类本能中的能量。从写作上而言，该书形式新颖、思想深刻、语言诙谐幽默，事例平淡中透着哲理，以一种鼓励的方式不断地鼓舞人积极向上，读后就会受益，运用就会获益。一个人自信也好，消沉也罢，最终的目的都是在完善着人内心的自我价值实现，这不仅仅是表象的鼓励，更是要入心要行动的象征。 不可高估自己的能力，不可低估自己的潜力，绝不可放弃自己的努力。 人能够走多远，要看与谁同行；人有多大开展，要看有谁指点。人与人差异非常小，差异只在思维方式，这决定了成败。泪水与汗水的化学成分相似，但前者带来无价值的同情，后者那么可能带来成功。 放射自己的光芒，无须熄灭别人的灯。我们没找到路，不等于没有路。眼睛看到靠视力，眼睛看不到靠眼光。内的任何一个公共场所，提示语随处可见，充耳可闻：银行柜台前的“请在黄线外等候〞；公交车上的“请给老人、孕妇让座〞；马路边的“请勿随地吐痰〞；会场内的“请不要吸烟〞；高等学府的食堂里，总能见到“请不要浪费粮食〞；公园的草坪上，随处可见“草儿青青，脚下留情〞的话语；公共厕所里，几乎每一个便池上都写着“请将手纸扔进纸篓〞，“来也匆匆，去也冲冲〞；开各种会议，在开始的时候，总是听到主持人强调“现在开会，不要讲话，不要随意走动，请将 调成静音或振动〞""实际上，尽管有这么多提示，仍有一些人视而不见，充耳不闻，提醒有时毫无用处。问题出在哪里。很多人认为这些都是小事。经常听人说，不一定要做大官，但一定要干大事。我不禁在想，何谓大事。事又能大到何种程度。也许正是这样的人适合干大事，不应该像我这般只能干小事的人在这样的被称作很小的事情上屡屡计较。不知道从什么时候起，有些人开始喜欢说大话，而且大言不惭。也许会有很多人不愿意成认，口是心非、说一套做一套已经是一局部人习以为常的事了。有些人在生活中用真名字讲假话，在网络上用假名字讲真话。 做好小事，就是在公众场合自觉做到不大声喧哗，不随地吐痰；离开家门时很普通的那一声“爸妈再见〞；住宾馆，时间再紧再忙也应铺叠好被褥（尽管有人会说这样做效劳员快下岗了），将洗漱用品摆放整齐；上厕所，一定要及时冲水；上下电梯，要知道女士优先的礼仪；家住楼上，不要把湿拖把放在阳台上；夜深人静时回家，关铁门时要轻轻地；开车上下班，请礼让斑马线，雨天开车要尽可能地放慢速度，以防泥水溅到路人的身上；与人交往，竭力以诚待人，热心相助，对那些对自己有误解，甚至是有成见的人要学着宽容，不去计较得失，不去理论恩怨。要知道，攥着的拳头，手里只有空气，假设是张开五指，却可以触摸整个世界。 因工作关系，我屡屡在外传播文明，既传道授业也好钻牛角尖儿。授课内容再大，我也只会以小见大。我不会去讲“核心价值体系〞，因为本人水平实在有限，不仅自己不太懂，还总担忧全国可能会有三分之二以上的人理解不了这类词。现实一点，就我的水平我就给听众讲“做人〞，讲“凡事要以他人为中心〞。孩提时代，就知道毛主席他老人家的“为人民效劳〞，但是至今我似乎真不明白“人民〞是谁。身边的人，比方家人，比方同事，他们到底是不是人民。如果算是，我们应该如何去对待他们。如果为了家人、为同事又算不算为人民。我们应该对人民真诚，对他们呵护，对他们关爱，可现实中许多人已经习惯了听这些口号，却不愿用实际行动来践行。在我们认为完全正确、很有必要的思维中，有没有冷静地去思考很多时候我们工作的效果究竟怎样。正如我们有些大会的讲话稿，花了很大力气去准备，结果又有几个人会后还能够记住。这种作风，人民会怎么看。 他给大家传输了孩子现在应当怎样过生日，要利用这个时期对孩子进行感恩教育，让孩子给父母送礼物或做孝敬父母的事，让我们