2023年教育实习自我总结范文.docx

教育实习自我参考总结参考范文（通用） 　　为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。回首这两个月来，确实是悲欢离合什么滋味都有，而正是这些滋味见证了本人一点点的进步。在这段时间里，我学到了特别多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了特别多人生中从未有过的经历。但本人最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，同时通过实践检验了本人关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令本人满意的成绩。在这两个月中，我感受我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开场上课的羞怯拘束到课堂上的谈吐自如，感受本人在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。格迈纳尔中学给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着81张天确实面孔、第一次与学生面对面的讨论咨询题，谈心、第一次以老师的角色进展监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同讨论教学中所遇到的咨询题„„接下来，我将从英语教学、实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习工作做一个简要的总结。 　　一、生活篇 　　在格迈纳尔中学两个月的实习生活我过得特别充实，特别欢乐，也让我充分感遭到了人与人之间的温情与不尽的光怀。我的指导老师特别的认真负责，在实习期间，她带着我一起备课，一起听试讲，一起讨论咨询题，在我遇到难题的时候总是想方法一起处理，而且她也能够以身作那么，做好本人的工作，甚至到后来身体不舒适的情况下仍然坚持工作，她的工作精神确实让我特别钦佩，她不愧是一位认真负责的好老师，我们一起度过了特别难忘的八周，留下了特别美妙的回忆。 　　从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开场，内心的甜的，他们都是一群特别爽朗的小孩，尽管还不太明白事，但是假设老师细心明白他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面咨询题，回想起如此的情景，内心确实是特别快乐的。所以也有不愉快的时候，有的学生关于上课讲话这个咨询题屡教不改，明明容许得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。所以，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好似学校安排了自习课确实是让他们放松的。我与同学们从一开场的不熟悉到逐步的理解，再到如今建立起深沉的友谊，这一切永远都会是我美妙的回忆! 　　二、英语教学 　　教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直截了当关系到学生对老师的评价和认可，甚至阻碍到学生对课程的兴趣。在实习时间里，我主要负责初三的英语课。在听课中，我个人体会特别深。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师如何样讲课，学习如何传授知识，如何操纵课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与本人思路不同的局部，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地点。从实习的第三周开场，我体验了几节正规的英语教学课。总的来说，我上课的才能与上课次数和时间成正比例关系。教学上的长处是课件制造和课堂操纵，而短处那么在于授课的速度与兴趣性咨询题。真实的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是本人的同学。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出咨询题学生答不上的时候，老师该如何办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了咨询题的。但这有是我们在上课时经常碰到的咨询题。再加上本人此次是在初三年级实习，一堂课的知识构造是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会阻碍本人的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加留意本人的引导方式并适当地简化本人的咨询题。 　　尽管为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平本人在实习期间又犯了一个特别极端的错误。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，如此的课不仅学生觉得烦，最后连本人都觉得单调无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和兴趣性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。通过细心地分析，我觉察本人的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而特别少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。如此的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜爱如此的上课方式，尽管课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步稳固。 　　此外，我觉察学生们对老师的评语事实上是特别注重的。假设老师在课堂上表扬学生时只是一味的说verygood的话，一来这种评价学生根本不明白本人的优点在哪里，二来也有可能对老师的单调表扬产生挺听觉疲劳，久而久之，也就不当回事了。因而每一次表扬需要从详细的一点出发，确确实实地抓住学生的闪光点进展表扬。因而我就尽量用各种方式表扬学生，如修改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，接着努力!不管如何，我都会尽量想方法找出他们的优点，给与及时表扬，并对错误进展正面反思。这在教学过程中是十分重要的。 　　三、实习班主任 　　班主任作为全面关心学生成长的主要老师、学生主要的精神关心者、阻碍学生开展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。作为一名实习班主任，尽管在实习过程中，我学到了特别多，但确实要去做班主任，依然有特别大差距的。做一名好的班主任确实特别难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生协助，让他们感受老师是在关心他，照顾他。如何构成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，关于实习的新班主任来说是具有特别大的挑战的。 　　实习期间，在原班主任老师的指导下，我能特别好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点。播送体操竞赛的时候，我鼓舞学生认真竞赛，做到最好;校运动会的时候，协助原班主任想口号、排练队形、装饰班牌、制造小标志、写加油稿、做好运发动保健工作等等。在活动中，我加深了对班级的理解，也加深与学生的师生之情，同时深深体会到班级的凝聚力的重要性，也学会了如何组织好班级学生参加课外活动。 　　另外，在原班主任老师的指导下，我开展了题为“学会自主学习〞的主题班会。在这次主题班会中，我获益良多。从与原班主任老师商量确定班会主题、查找材料、安排班会环节，到施行班会方案，每一个环节我都做到了细心研究、认真琢磨。开完班会后，在与队友、老师交流的同时，我也进展了深入的反思。在反思中，我明白到，要开一堂成功的班会课，考虑的东西特别繁琐，但缺一不可。比方说，安排的环节要紧紧相扣，如此才能调动学生的积极性;预备给学生看或做的材料、标题一定要符合他们的程度、兴趣，如此才能牢牢抓住他们的留意力;引导学生的时候要循循善诱，如此才能使他们口服心服地接受老师的建议。 　　在开展班主任实习工作的时候，我也觉察了班级存在的不少咨询题。比方，局部学生学习态度不够端正、班上学习气氛不够浓郁，班级纪律还有待进一步加强，局部学生在处理人际关系上不够好。关于这些咨询题，我们采取写信的方式给学生提个醒，并给出实际建议，希望班级蒸蒸向上、欣欣向荣。 　　四、教育调研 　　依照实习学校的特点，我进展了关于中学生英语学习现状的教育调查，制定了调查咨询卷，依照调查咨询卷对学生与老师进展访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研报告，我每一步都做到认真落实、细心研究。通过研究，我们觉察小班教学在生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面有正面意义。在对该校老师访谈过程中，老师们也普遍反响小班教学能让每一个同学得到更多的关注与关心，也能更好地施行分层教学，在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分。同时，我们也不难在学生的答复中找到一样的特点。但是，该校正老师的接着教育方面做得不够，接着教育的内容不太符合切身的需要。此外，局部老师的教育观念并未更新，所用教学方法仍然是大班教学的方法，不符合实际情况。 　　以上确实是本人对这两个月的实习生活所做的总结。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性找认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析和处理实际咨询题的才能，把理论和实践结合起来，提高实践动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底;同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做预备。 　　两个月的时间特别快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感受我是那么的不舍!通过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行〞。在实习之前，我对我在实习中能否学到东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清晰本人的长处与做得不够的地点，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。我明白并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。 　　回忆这两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步„„但不管怎么样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯确实心。 　　总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，小孩就会积极配合。这种过程是特别快乐的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中逐步变得“英勇〞。尽管开场也会有顾忌，怕“主动出击〞会招惹“不知天高地厚〞的蔑视。但事实告诉我，应该对本人有决心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让本人成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长而这一切，只能靠本人去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为本人制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已通过去，可我还会回头去看一下我在那儿留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!