2023年教学评估自查剖析.docx

2023年2023年教学评估自查剖析 一、学校根本概况 XX中心学校始建于198X年，是由X村联办的一至六班级完全学校。学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，现设有XX个教学班，在校生XX多人，教职工XX人。多年来，我校始终本着“XX〞的办学理念；以“XX〞为育人目标；让同学学会学习、学会生活、学会制造，努力创立人民满足的学校。先后被评为“文明单位〞、“改善办学条件先进单位〞、“双学活动先进单位〞等荣誉称号。 二、教学评估流程 〔一〕评估领导小组 组长： 副组长： 成员： 〔二〕老师教学评估流程及结果 教学评估步骤准时间支配：〔x202x11月中旬—12月底〕 1、学习?XX省义务教育阶段老师教学评估标准?。 2、老师自评：评估领导小组比照评估标准逐条进行。 3、课堂观看：学校领导及教研组长对每位老师进行听课，并做好课堂评价记录。 4、课堂教学评价：依据课堂评价记录评估。 5、教研组互评：教研组通过日常教学工作、课堂观看、教研活动等进行互评。 6、同学对老师的评价：通过调查问卷形式组织同学评价老师。 7、家长对老师的评价：通过调查问卷形式组织家长评价老师。 8、学校评估老师：学校评估小组汇总全体老师评估结果做出总体评价。 〔三〕学校教学评估流程及结果 学校教学评估时间支配：x202x2月中旬—3月底。 1、学习?XX省义务教育阶段学校教学评估标准?。 2、学校自评：依据?标准?的指标内容进行自我评价，总结经验，找出存在的问题。 三、老师教学评估结果分析 1、老师专业水平：大局部老师能到达专科学历，局部老师正在进修本科学历。一般话水平均到达国家标准；具有较好的语言表达力量，能够在教育教学及实践活动中对同学给与针对性的指导；大多中青年老师能运用现代教学手段进行教学。 2、职业道德素养：全体老师爱岗敬业、为人师表，喜爱老师本职工作；关爱同学，遵纪守法，乐于奉献、教书育人，具有健康的心态，。 3、专业进展水平：全体老师具有自主学习、自我提高的愿望，能乐观参与学校及学校以上部门组织的各种培训学习，完成规定的学习课程，并写出读书笔记；大局部老师能够乐观建立新的课程观，转变教学观，并具有创新意识，能够对自己的课堂教学进行自我反思并尝试改良；乐观参与校本教研活动，在集体备课、教研组活动中仔细倾听、思索同时对问题的分析和改良意见，努力提高自己的教学水平，40%以上的老师担当、参加了教育规划课题的讨论工作；局部老师指导同学实践创新成果获市级奖项。 4、课堂教学力量：能够仔细讨论教材，把握教学目标能充分利用教材设教学方案；科学演示试验开出率到达100﹪，分组学科试验开出率达85﹪；大多中青年老师能合理利用现代教育手段，采纳不同的教学方式提高同学的学习爱好，能依据教学设计组织教学活动，并对教学活动进行有效的指导。能采纳多样化的评价方法鼓励同学学习的爱好和自信念，对同学情感态度、价值观的进展产生了乐观的影响。 四、学校教学评估结果分析 1、教学管理：校长和领导班子成员能够全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推动素养教育，具有较高的教育理论水平，能够常常深化课堂听课，与老师沟通，讨论、解决教学中的现实问题。能建立民主、科学的教学管理机制，明确学校、班级组长的职责、相互关系和考核标准；讨论、制定保证新课程全面实施的校本教学规划，并组织、指导详细落实；各专用教室有专人管理，有老师专业素养、课堂教学、作业指导、成果考查、专业进展的要求和考核方法；有教学讨论、规划制度、老师评估、学校评估等反响教学工作的全貌的档案资料；能够常常开展德育实践、体育与文艺活动，让同学开心学习。 2、课程管理：能开全开足国家规定课程，有规划的开设校本，建立校本课程的开发、实施工作；能按时为同学定足定齐教材，保障各学期教学规划顺当完成。 3、教学条件：老师学历根本达标，老师岗位设置及学科专业结构根本能满意新课程全面实施的需要；具有良好的教学经费保障措施，能满意课程资源开发、教学设施配备、教学资料、老师培训、外出学习沟通活动等经费需要；具有各类综合功能的教室，试验室、图书室和卫星接收室，并充分利用；图书资料、试验器材、文体器材、计算机和多媒体设施根本能满意新课程实施的需要，并能准时满意老师实际教学需求。 4、校本研修：几年来学校以逐步形成校本培训与教科研工作一体并进，成立了以校长为组长的领导小组，制定校级领导参加指导校内教研的制度有学校教研组、备课组和校本教研制度建设的指导意见、要求和管理方法，有教研机构对学校进行教学指导的要求和措施。制定了老师专业进展规划及老师队伍建设、工作规划、教研活动、研讨课资料的记录和教案。 5、评价讨论：为了客观公正评价，我们制定了学科课堂教学、试验教学、实践活动等评价标准，建立了有利于促进老师提高的教学活动考察制度，以老师自评、领导、同事、同学、家长共同参加的老师评价体制，从老师专业水平、课堂教学、专业进展等方面对老师进行评价；建立了老师教学评估制度，把评估作为老师工作考核、任用的依据和标准。建立了促进同学全面进展的评价标准、方案和结果。 6、存在的问题： 〔1〕、各项管理制度应进一步完善。 〔2〕、老师的课改理念应进一步加强。 〔3〕、应加大对老师的信息技术学问与技能的培训。 〔4〕、专用教室使用率应加强。 〔5〕、音体美专业老师欠缺。 7、今后努力方向： 〔1〕、充分发挥领导班子成员的集体分散力完善各项管理制度。 〔2〕、努力学习先进的教学理念，转变老师的观念。 〔3〕、有规划的支配专业人员对老师进行信息技术学问与技能的培训。 总之，这次教学评估工作，必将对标准义务教育阶段的教育教学行为，鼓舞学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将以这次教学评估为契机，进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的腾飞和进展，做出新的更大的奉献。 5