12023年2023年教学评估自查剖析一、学校根本概况XX中心学校始建于198X年，是由X村联办的一至六班级完全学校。学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，现设有XX个教学班，在校生XX多人，教职工XX人。多年来，我校始终本着“XX〞的办学理念；以“XX〞为育人目标；让同学学会学习、学会生活、学会制造，努力创立人民满足的学校。先后被评为“文明单位〞、“改善办学条件先进单位〞、“双学活动先进单位〞等荣誉称号。二、教学评估流程〔一〕评估领导小组2组长：副组长：成员：〔二〕老师教学评估流程及结果教学评估步骤准时间支配：〔x202x11月中旬—12月底〕1、学习?XX省义务教育阶段老师教学评估标准?。2、老师自评：评估领导小组比照评估标准逐条进行。3、课堂观看：学校领导及教研组长对每位老师进行听课，并做好课堂评价记录。4、课堂教学评价：依据课堂评价记录评估。5、教研组互评：教研组通过日常教学工作、课堂观看、教3研活动等进行互评。6、同学对老师的评价：通过调查问卷形式组织同学评价老师。7、家长对老师的评价：通过调查问卷形式组织家长评价老师。8、学校评估老师：学校评估小组汇总全体老师评估结果做出总体评价。〔三〕学校教学评估流程及结果学校教学评估时间支配：x202x2月中旬—3月底。1、学习?XX省义务教育阶段学校教学评估标准?。2、学校自评：依据?标准?的指标内容进行自我评价，总结4经验，找出存在的问题。三、老师教学评估结果分析1、老师专业水平：大局部老师能到达专科学历，局部老师正在进修本科学历。一般话水平均到达国家标准；具有较好的语言表达力量，能够在教育教学及实践活动中对同学给与针对性的指导；大多中青年老师能运用现代教学手段进行教学。2、职业道德素养：全体老师爱岗敬业、为人师表，喜爱老师本职工作；关爱同学，遵纪守法，乐于奉献、教书育人，具有健康的心态，。3、专业进展水平：全体老师具有自主学习、自我提高的愿望，能乐观参与学校及学校以上部门组织的各种培训学习，完5成规定的学习课程，并写出读书笔记；大局部老师能够乐观建立新的课程观，转变教学观，并具有创新意识，能够对自己的课堂教学进行自我反思并尝试改良；乐观参与校本教研活动，在集体备课、教研组活动中仔细倾听、思索同时对问题的分析和改良意见，努力提高自己的教学水平，40%以上的老师担当、参加了教育规划课题的讨论工作；局部老师指导同学实践创新成果获市级奖项。4、课堂教学力量：能够仔细讨论教材，把握教学目...
