2023年中小学关于落实“双减〞政策的假设干措施一、中小学落实“双减〞政策措施〔一〕优化完善课后效劳体系小学：1.保障校内课后托管时间。工作日每天下午课后开展托管效劳，结束时间一般为企事业单位下班时间后15分钟。对个别家庭确有接送困难的，可通过学校集中照护等形式适当延长效劳时间。2.提升效劳质量。以“五育并举、丰富多彩〞为原那么，开展作业辅导、培优补差和体育、艺术、科技等兴趣小组活动及各类社团活动。3.建立学伴小组。以小学同班级、同年级、同小区〔村庄〕等为主要考量因素，探索建立学生学伴小组，在周末开展自助互助学习或有意义的活动，时间一般为半天。地点可选择校外或校内，由家长或教师志愿者进行管理和辅导。初中：4.开设晚自习。2023年9月起，周一至周五〔正常上课日〕，各初中学校开设晚自习，学生自主完成作业、复习预习、阅读学习，学校安排学科教师答疑辅导。晚自习时长约2小时，由各学校根据季节特点合理安排时间。5.周六校园开放效劳。2023年9月起，每周六在不上新课前提下，开展培优补差和丰富多彩的文体、艺术、科技、阅读等兴趣小组及社团活动。周六课程鼓励探索选课走班、分层教学模式。〔二〕建立作业管理机制6.控制作业总量。以班级为单位调控作业总量，确保学生多数书面作业在校内完成，课后回家作业以安排学生自主阅读、背诵、查漏补缺、体育锻炼、家务劳动为主。7.布置分层、弹性作业。设置由易到难梯度性a、b、c组题。一般情况下，a组题立足根底，为面向全体的必做题；b组题立足能力培养，为面向大多数的选做题，学生可自主确定完成全部或局部作业；c组题立足学科拔尖生培养，为拓展型开展型题目，适合少局部学生选做。〔三〕改变学生成绩呈现方式8.实行成绩等级制。小学一至五年级和初一、初二年级所有考试、测评成绩均实行等级制，等级确定方法由各学校根据学校和学生实际情况自主制定，学校、任课教师不得发布或向学生和家长透露具体分数和名次。〔四〕加强课堂教学9.实施零起点教学。中小学校严格按课程标准落实零起点教学，消除家长顾虑，防止学生参加各类学科超前培训。10.提高课堂效率。深入推进有序、有趣、有效，具有笑声、掌声、辩论声的“三有三声〞课堂建设，提高课堂效率，为开展丰富多彩的体育、艺术、科技等活动腾出时间。〔五〕强化家校协同合力11.推进家长学校建设。统筹推进线上、线下家长学校建设，倡导家长学校实施学分制、毕业制，引领家长树立正确的育儿观和家庭教育理念。二...
