部编本小学语文一年级下册教学设计部编本小学语文一年级下册[四个太阳]教学设计[四个太阳]…小编为您整理了部编本小学语文一年级下册[四个太阳]教学设计，供您学习参考使用。部编本小学语文一年级下册[四个太阳]教学设计[四个太阳]是部编本小学语文一年级下册，第二单元的第四篇课文，[四个太阳]是一篇散文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我〞为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文按照春夏秋冬的顺序表达，共四个自然段，且每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。全文语言优美结构工整具有重复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读。通过之前的学习，学生掌握了一些根本的识字方法，并能够独立运用加一加换一换等识字方法自主识字，但对于理解局部汉字的字义及正确的运用还需要老师的正确引导。一年级学生注重力易分散，但对于集图文声像为一体的信息技术很感爱好，使用信息设备的能力也很强。紧扣课标精神，以识字写字为重难点加以突破。本文语言优美，充满童真。因此，本设计着重对学生进行读的练习，让学生在读中感悟在听说读写中培养语感，练习思维。在教学中，积极挖掘教材，开展学生的想象力，培养创新能力。1.熟悉“太阳〞等13个生字和舌字旁页字边2个偏旁;会写“太阳〞等7个生字和横撇弯钩1个笔画。2.正确流利地朗读课文。3.读懂，能从文中找出要害信息，感受“我〞的美好心愿。一提示课题，缘起“太阳〞激趣1.出示课题，质疑激发小朋友学习爱好。2.听录音，初步了解文章内容。二归类识字，开启“太阳〞道路1.归类带拼音领读。2.去掉拼音游戏认读。3.自主批注拼音，用上适宜的方法识记。4.字理教学“页〞字边。5.读好长句，读通读顺句子。三读思结合，解锁“太阳〞秘妙1.读通读顺课文，整体感知内容。2.探究质疑，紧扣“到处〞“清凉〞引导学生想象，联系生活赏析。3.迁移类推，自学探究，感受作者美好的愿望。4.指导朗读，累积语言范例。四指导书写，探究“太阳〞奥秘1.指导书写，重点指导“阳〞“金〞“为〞。2.阅读链接，根据自己爱好爱好挑选完成作业。快捷搜索：部编本小学语文一年级下册四个太阳教学设计
